【正文】 ，在此作深刻總結(jié)?？纪旰缶托纳癫欢ǖ?，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。綜上，我決心：平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役高一期中考試反思二：高一期中考試反思（537字）轉(zhuǎn)眼間，我成為高一學(xué)生已3個(gè)月了。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。2 準(zhǔn)備不充分?？傊?，對語文的重視不夠，讀書太少，不會(huì)答題。失：8，10，17等題得分率低了寫，暴露了學(xué)生在古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、寫作三方面存在的不足，尤其是古詩文閱讀方面。我將根據(jù)這次考試成績，分批與學(xué)生交流。三、應(yīng)對措施對要求背誦的篇目加大檢查力度，抓牢試卷中的默寫題的分?jǐn)?shù)。試卷滿分100分，知識(shí)題60分，其中課內(nèi)知識(shí)30分，側(cè)重教材中文言知識(shí)的考查，這一部分分?jǐn)?shù)的高低直接證明學(xué)生的態(tài)度是否端正。課外知識(shí)30分，考查學(xué)生靈活運(yùn)用課堂知識(shí)的能力。老師抽查、學(xué)生組長檢查、全員默寫、背誦競賽多種方法齊上陣，做好做實(shí)這一項(xiàng)工作。然后根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行輔導(dǎo)。說明學(xué)生的閱讀寫作能力有待進(jìn)一步提高。四、改進(jìn)方向提高閱讀理解和寫作能力，創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多思考。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試?；厥走@3個(gè)月，心中就產(chǎn)生了許多感觸。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。于是，回到家后，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解。首先要說考試心態(tài)。接著又碰上24題。其實(shí)，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”。對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。寫完之后自己都覺得不對，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫這個(gè)吧。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài)，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，可能只是空話。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)，所有的題型都見過的，但有的會(huì)做，有的卻不會(huì)，為什么呢?，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”，39。物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡單，的確卷子很簡單，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說是很多了，我和他補(bǔ)課知道。政史地：這3門我想放在一起一塊說，因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的。一、成績整體情況就全年級(jí)學(xué)生得分情況看，最高分117分，最低分75分，成績有明顯差距。一方面學(xué)生語言習(xí)慣不好，經(jīng)常說病句寫病句。原因是多方面的。3．語言運(yùn)用方面：仿寫、排序等還有待于進(jìn)一步提高。教學(xué)中認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱并貫徹每一單元的教學(xué)重點(diǎn)。我們就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，培養(yǎng)學(xué)生對高中學(xué)習(xí)的深層認(rèn)識(shí)，使學(xué)生及早的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識(shí)，做好高考準(zhǔn)備。學(xué)生不僅要達(dá)到會(huì)說，更要體現(xiàn)在卷面上，這才是語文的真正含義。學(xué)生有話可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。整份試題緊扣大綱要求，從語言積累及運(yùn)用、閱讀理解和寫作能力四個(gè)方面，以選擇題、填空題、簡答題的形式對必修1 所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了全面考查。二、存在問題：基礎(chǔ)知識(shí)是形成學(xué)生基本能力的基礎(chǔ)，在語文教學(xué)大綱中，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)多、面廣，是要求學(xué)生必須掌握的部分。閱卷過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生還存在語言表述不準(zhǔn)確、不簡練、不規(guī)范、等問題，說明教師在平時(shí)的教學(xué)中，對學(xué)生的語言表達(dá)訓(xùn)練不夠，學(xué)生缺乏有效的實(shí)踐。發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，也是語文學(xué)科教學(xué)的重要實(shí)踐研究課題。學(xué)生的能力是在長時(shí)間的反復(fù)實(shí)踐中螺旋式地提高的，不可能一蹴而就。滿分為60分，樣卷中最高分為54分，最低分為28分，平均分41。：閱讀能力是一種綜合的語文智力技能?？疾閮?nèi)容與平時(shí)的課堂教學(xué)內(nèi)容并軌，難易適中，切合教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平。3．為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，也為了有效整合利用教材，我們讓學(xué)生把《林黛玉進(jìn)賈府》《雷雨》《竇娥冤》編成話劇，學(xué)生編，學(xué)生演，讓學(xué)生盡可能多的參與。1．前幾年，我一直在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動(dòng)，因?yàn)榇蠹抑勒n前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯(cuò)。比如我平時(shí)早讀都會(huì)利用最后幾分鐘時(shí)間或讓學(xué)生集體背誦要求背誦的篇目，或讓學(xué)生默寫部分篇目；早讀期間，還會(huì)抽查背誦情況。落實(shí)常規(guī)教學(xué)，抓好備課、上課、導(dǎo)學(xué)案的布置與批改、課后輔導(dǎo)測試等五個(gè)環(huán)節(jié)，提高了課堂效率。高一二部語文組開展集體備課活動(dòng)不是一時(shí)熱火朝天，一時(shí)悄無聲息，而是堅(jiān)持每周一五日三教研、備課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧。（2）跟題目本身有關(guān)。前車之鑒，本學(xué)期我們加大了成語病句的訓(xùn)練力度，成績明顯有提高。與分科成績相比，二部優(yōu)于一部。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不可能全考你知識(shí)點(diǎn)，而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用，因此對于這3門課是不能忽視的，一定要平時(shí)花