【正文】 文明素質(zhì)”行動(dòng)。在社區(qū)醒目位置懸掛提升市民文明素質(zhì)的宣傳條幅、標(biāo)語(yǔ)，利用社區(qū)宣傳欄、小區(qū)公開欄等，多角度，全方位的宣傳：提升市民文明素質(zhì)，爭(zhēng)做文明市民的標(biāo)語(yǔ)、提示語(yǔ)，文明禮儀等相關(guān)知識(shí)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。自覺(jué)把文明素質(zhì)教育活動(dòng)擺上重要位置，制定切實(shí)可行的工作方案和工作措施，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)，確保把文明素質(zhì)教育的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。各社區(qū)要進(jìn)一步加強(qiáng)道德講堂建設(shè)，以助人為樂(lè)、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親為主題，每?jī)蓚€(gè)月至少開展一次道德講堂活動(dòng)。文化廣場(chǎng)活動(dòng)貼近百姓，貼近生活，通過(guò)志愿文化傳播形成一帶百，百帶千，千帶萬(wàn)，千家萬(wàn)戶口口相傳，人人宣傳的局面。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和抵制“十大不文明行為”為主要內(nèi)容，以《市民文明手冊(cè)》為教材，大力普及文明禮儀知識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)以“爭(zhēng)做文明人，共創(chuàng)文明城”為主題，以《海城市民文明手冊(cè)》為基本教材，通過(guò)學(xué)文明語(yǔ)言、行文明禮儀、養(yǎng)文明習(xí)慣、樹文明形象，從單位到家庭，從集體到個(gè)人，從學(xué)校到孩子，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)企業(yè)。各社區(qū)加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，利用廣播、宣傳單、櫥窗、文化墻等形式，大力傳播文明行為，提高村民文明素質(zhì)，普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字和抵制“十大不文明行為”。（三）加強(qiáng)媒體輿論引導(dǎo)加大曝光力度。開展“文明駐我家”交流評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守市民文明公約情況，由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識(shí)講給家長(zhǎng)聽，向父母提出“禮貌待人、有話輕聲說(shuō)、文明行路、自覺(jué)排隊(duì)等建議，提升家庭成員文明素質(zhì)，各學(xué)校做好統(tǒng)計(jì)總結(jié)。一、總體目標(biāo)以推進(jìn)提升藁城區(qū)市民文明素質(zhì)總目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)宣傳，精心組織，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化保障，著力推進(jìn)實(shí)施五大主題活動(dòng)，全面提高市民文明素質(zhì)，促進(jìn)各社區(qū)文明程度和整體形象的快速提升。(二)積極發(fā)揮社區(qū)主陣地作用，爭(zhēng)創(chuàng)文明社區(qū)。在自己的本質(zhì)崗位上示范職業(yè)文明素養(yǎng)，傳播文明新風(fēng)，以自己的人格魅力去感召社區(qū)居民，做提升市民文明素質(zhì)路上的引路人。三、工作要求(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)宣傳教育，進(jìn)一步規(guī)范居民的社會(huì)公德行為，強(qiáng)化百姓遵守社會(huì)公德的意識(shí)，為市民素質(zhì)提升營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。利用學(xué)校櫥窗、網(wǎng)站、博客等宣傳陣地，宣傳展示我校優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、三好學(xué)生、優(yōu)秀少年先進(jìn)事跡。抓良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高文明禮儀水平。每位教師要努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，在本職崗位上示范職業(yè)文明素養(yǎng)，傳播文明新風(fēng)，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力去感召影響學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。將師德建設(shè)列入教師考評(píng)體系，加大考核與獎(jiǎng)懲力度，與評(píng)職、評(píng)優(yōu)和績(jī)效工資掛鉤，實(shí)施師德“一票否決”制度。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，把“三個(gè)一”活動(dòng)及“文明素質(zhì)大提升”行動(dòng)貫穿在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校日?；顒?dòng)中，切實(shí)把每名學(xué)生培養(yǎng)成具有文明理念、文明習(xí)慣、文明素養(yǎng)的文明學(xué)生。通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，引導(dǎo)學(xué)生將文明、衛(wèi)生、環(huán)保等理念傳播到家庭、村莊和社區(qū)，促進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)一起增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，共建文明家庭。第三階段：總結(jié)表彰，鞏固提高(2014年12月)學(xué)校對(duì)各班文明素質(zhì)教育大提升行動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)與此項(xiàng)活動(dòng)不和諧的現(xiàn)象和個(gè)人予以通報(bào)批評(píng)。學(xué)校將利用校園廣播、黑板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等多種宣傳形式，宣傳文明素質(zhì)大提升行動(dòng)的意義，不斷發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型班級(jí)和典型學(xué)生，校園廣播站將開設(shè)專題欄目對(duì)典型學(xué)生的典型事跡進(jìn)行報(bào)道，并號(hào)召全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，目前市民的文明素質(zhì)、道德水準(zhǔn)與建設(shè)現(xiàn)代化泉州、建設(shè)宜居宜業(yè)的現(xiàn)代城市、創(chuàng)建全國(guó)文明城市的要求，還有較大差距，有的不完全適應(yīng)、有的完全不適應(yīng)不協(xié)調(diào)。黨政機(jī)關(guān)要做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的表率。要組織協(xié)調(diào)青年、婦女、老年人、社區(qū)、科普、衛(wèi)生等志愿者隊(duì)伍，經(jīng)常開展志愿服務(wù)活動(dòng)，特別是要為創(chuàng)建全國(guó)文明城市等重大節(jié)慶活動(dòng)，提供優(yōu)質(zhì)志愿服務(wù)活動(dòng)。要不斷完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)更多利民惠民工程，提供公共服務(wù)，滿足市民生活需求。要在城市出入口、城區(qū)重要路口路段、公交站亭、主干道、行業(yè)窗口單位設(shè)置大型公益宣傳牌或公益廣告；要在社區(qū)（小區(qū)）設(shè)置固定的文明創(chuàng)建宣傳欄、公益宣傳牌或電子誘導(dǎo)屏?！\(chéng)實(shí)守信，從我做起。讓我們攜起手來(lái)，從提高自身文明素質(zhì)做起，用行動(dòng)踐行文明、捍衛(wèi)文明、筑造文明，為創(chuàng)建省級(jí)文明城區(qū)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！?！獰釔蹖W(xué)習(xí)，從我做起。要選擇城市、農(nóng)村、行業(yè)、道德模范、文明市民等各類典型進(jìn)行廣泛宣傳，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)和諧。要加大“七項(xiàng)管理”力度，依法行政，嚴(yán)格執(zhí)法，文明執(zhí)法。要開展“百萬(wàn)空巢老人關(guān)愛志愿服務(wù)活動(dòng)”。要組織開展“認(rèn)真履責(zé)，做好表率”主題教育，勤勤懇懇工作，公平公正做事，實(shí)實(shí)在在做人，在社會(huì)上起表率作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造軟環(huán)境。究其原因，我認(rèn)為是：宣傳教育引導(dǎo)不夠廣泛深入，內(nèi)容形式不夠靈活多樣，針對(duì)性不強(qiáng)；市民法制意識(shí)淡薄，自律意識(shí)較差，突出“自我”；城市規(guī)模快速拓展，大批農(nóng)村變社區(qū)，農(nóng)民變市民，缺乏市民意識(shí)；大量外來(lái)務(wù)工人員涌入，還未適應(yīng)城市的生活環(huán)境要求；基礎(chǔ)設(shè)施滯后，城市功能不配套，滿足不了市民生活需求；日常管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。市民素質(zhì)的高低，決定著我市文明程度、發(fā)展環(huán)境和現(xiàn)代化水平。五、工作要求統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)生行為影響家長(zhǎng)和他人，讓居民都能夠按時(shí)、定點(diǎn)倒垃圾，為創(chuàng)造干凈整潔的生存環(huán)境貢獻(xiàn)力量。并通過(guò)教師家訪活動(dòng)，向每位家長(zhǎng)了解活動(dòng)落實(shí)情況，學(xué)期末通過(guò)走訪結(jié)果和學(xué)生整體表現(xiàn)及社會(huì)反響評(píng)選“孝敬父母”小標(biāo)兵。以“文明素質(zhì)大提升” 行動(dòng)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，以師德師風(fēng)建設(shè)促進(jìn)“文明素質(zhì)大提升”行動(dòng)。廣