【正文】 （ 3）在室內(nèi)頂棚下方積聚的未燃氣體或蒸氣突然著火而造成火焰迅速擴展。 【關(guān)鍵詞】：消防； 建筑火災(zāi)； 轟燃； 滅火救援 一、引 言 轟燃是室內(nèi)火災(zāi)發(fā)展過程中的一種特殊燃燒現(xiàn)象。 拆下的廢舊螺栓、螺母等不得隨意丟置，應(yīng)收集起來清理備用或回收。 主要控制允許偏差： 項次 項 目 允許偏差（ mm） 檢查方法 結(jié)構(gòu)長城杯標準 1 軸線位移 柱、墻、梁 3 尺量 2 底模上表面標高 177。 審核人 交底人 接受交底人 50 100 木方 300 厚多層板 100 100 木方 900 15 跨長模板模板鋼筋 本表由施工單位填寫，交底單位與接受交底單位各存一份。 頂板后澆帶須單獨支設(shè)： 審核人 交底人 接受交底人 本表由施工單位填寫，交底單位與接受交底單位各存一份。 當做分項工程施工技術(shù)交底時，應(yīng)填寫“分項工程名稱”欄，其他技術(shù)交底可不填寫。 下返梁：施工方案要求采用 120 磚胎 膜，內(nèi)表面為抹灰面。 當做分項工程施工技術(shù)交底時，應(yīng)填寫“分項工程名 稱”欄，其他技術(shù)交底可不填寫。 操作工藝及技術(shù)要求 ： 、頂板模板安裝施工工藝： 抄平放線→彈板下控制線→搭碗扣式腳手架→挑梁底→支設(shè)梁側(cè)?！潭?10 10cm 木方主龍骨→ 架設(shè) 5 10cm 木方次龍骨→支設(shè)頂板模板 頂板模板安裝技術(shù)要求 在墻上彈出 +50cm 標高控制線為層結(jié)構(gòu)標高線，以此作為控制頂板支撐高度的依據(jù)。 作業(yè)準備： 、主要機具：塔吊（配套設(shè)備）、電鋸、電刨、錘子、斧子、活動扳子、手鋸、水平尺、線墜、撬棍等。 、材料要求： 15mm 多層板、 10 10cm 方木、 5 10cm 方木、鋼管支撐。 架管支撐：樓座部分：立桿間距 900mm，水平拉桿步距 900m、距地 300mm，雙向設(shè)置。 Φ 48 *3 .5 鋼管6 0015 厚多層板50 *1 00 木方間距15 0海綿條塞縫 技 術(shù) 交 底 記 錄 表 C21 編 號 工程名稱 京香青科項目 C8 號科研樓工程 交 底 日 期 施工單位 河北建設(shè)集團有限公司 分項工程名稱 模板工程 交底提要 地下室頂板、梁、樓梯模板支設(shè) 交底內(nèi)容： 返梁 部位 模板支設(shè)示意圖： 審核人 交底人 接受交底人 本表由施工單位填寫，交底單位與接受交底單位各存一份。砌筑高度為墊層上標高下50mm。 技 術(shù) 交 底 記 錄 表 C21 編 號 工程名稱 京香青科項目 C8 號科研樓工程 交 底 日 期 施工單位 河北建設(shè)集團有限公司 分項工程名稱 模板工程 交底提要 地下室頂板、梁、樓梯模板支設(shè) 交底內(nèi)容： 梁起拱： 梁板模板起拱：跨度≥ 4m 的梁、板，起拱高度為跨度的 3/1000，懸挑梁、板按懸挑長度的 4/1000 起拱，起拱高度不大于 20mm。 當做分項工程施工技術(shù)交底時，應(yīng)填寫“分項工程名稱”欄，其他技術(shù)交底可不填寫。 當做分項工程施工技術(shù)交底時，應(yīng)填寫“分項工程名稱”欄，其他技術(shù)交底可不填寫。 3 水準儀或拉線尺量 3 截面尺寸 梁 177。 已報廢模板應(yīng)集中收回處理，不得亂扔亂放。室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)后，若具備合適的燃料和通風條件，就可能發(fā)生轟燃。 （二）轟燃判據(jù)及預(yù)測 室內(nèi)火災(zāi)是一種受限空間內(nèi)的燃燒，是建筑火災(zāi)的主要形式，將發(fā)生轟燃的條件量化為可以測量或計 算的物理量是一件極為困難的事情。消防官兵到火場后，沒有人能夠準確預(yù)測是否會發(fā)生轟燃和什么時候發(fā)生轟燃。如滅火中水槍掩護不充分，個人防護不周全，還會危及消防員人身安全。 （五）火焰易竄出蔓延，控制火勢難度大 室內(nèi)具備轟燃條件時，可能在著火 310 min 后就會發(fā)生轟燃，消防隊趕赴火場后可能已經(jīng)發(fā)生轟燃，火災(zāi)發(fā)展至猛烈燃燒階段，第一出動力量如對火災(zāi)形勢估計不足，到達火場后往往控制不住逐漸增長蔓延的火勢。 （二）準確迅速，疏散搶救人員 轟燃具有一定突發(fā)危險性，消防部隊到達火場后，人員搶救時間非常有限，在迅速掌握火情和人員被困情況后，積極做好冷卻防護同時，立即組織精干人員成立搜救小分隊，展開人員疏 散和救援。對于轟燃火災(zāi)，室內(nèi)煙氣層很厚，可燃氣體濃度大，如果僅用直流水冷卻滅火，可以對火焰區(qū)起到降溫作用，對未燃材料起到潤濕和減緩熱分解作用，但對熱煙氣層效果不明顯，所以射水直擊火源的同時還需要開花水或噴霧水 對熱煙氣層實施稀釋、冷卻。轟燃火災(zāi)由于高溫、強輻射、室內(nèi)熱煙氣濃、建筑有倒塌風險等特點，應(yīng)該謹慎選擇內(nèi)攻時機，把突發(fā)險情的危害降到最低。 五、結(jié) 語 由于轟燃現(xiàn)象的復(fù)雜性，對于轟燃產(chǎn)生的條件及轟燃本質(zhì)等問題研究還存有爭議，需要進一步的理論研究和實驗驗證，隨著轟燃研究 的不斷深入，我們可以更加有針對性地預(yù)防和抑制轟燃的發(fā) 生，轟燃火災(zāi)中的消防滅火救援工作也會更加科學(xué)高效。純凈碳化鈣為無色晶體，暴露空氣中會吸水受潮而呈灰白色。 （ 2）受撞擊引發(fā)爆炸。生產(chǎn)中防潮、防暴措施不 到位，操作失誤，電石意外淋雨，運輸中貨物碰撞等都能引發(fā)電石著火，遇明火還可能發(fā)生爆炸，使人猝不及防。公路運輸途中的電石火災(zāi)，若發(fā)生在市區(qū)、人員密集地區(qū)，處置干擾因素將增多；若發(fā)生在農(nóng)村偏僻地區(qū)，消防力量難以及時 趕赴現(xiàn)場，滅火救援器材裝備的使用和補給也會受環(huán)境限制。 （ 1）確定警戒范圍。由于電石遇濕易燃的危險特性，撲救電石火災(zāi)的滅火劑選擇有特殊要求。 設(shè)立監(jiān)測員監(jiān)測乙炔以及有毒氣體濃度，一旦有危險征兆立即發(fā)出警報，指揮員要果斷下令撤離至安全地帶。 【關(guān)鍵詞】基層學(xué)習型黨組織 內(nèi)生動力 組織機制 基層學(xué)習型黨組織是基層黨組織全體成員在共同理想和目標的指引下以強化組織學(xué)習、創(chuàng)新學(xué)習和終身學(xué)習等理念，推動黨組織及黨員長遠發(fā)展的一種新型黨組織發(fā)展模式。構(gòu)建基層學(xué)習型黨組織內(nèi)生動力機制可以不斷提升廣大黨員學(xué)習先進文化的認識，把學(xué)到的先進知識內(nèi)化為自身行動，在實實在在為企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進性，使黨員的內(nèi)生動力成為黨組織自我發(fā)展的動力、追求進步的動力、與企業(yè)共成長的動力。最為突出的社會系統(tǒng)是目的系統(tǒng)，主要特點是系統(tǒng)向目的點進發(fā)。根據(jù)基層學(xué)習型黨組織的內(nèi)涵和本質(zhì)特征，其內(nèi)生動力機制的構(gòu)成要素有共同理想、先進的學(xué)習 理念、發(fā)展的創(chuàng)新能力以及完善的學(xué)習機制等。創(chuàng)新的學(xué)習氛圍需要通過創(chuàng)新的學(xué)習方法和有效的學(xué)習載體來營造，良好的學(xué)習環(huán)境不僅有利于激發(fā)全體黨員相互切磋、相互啟發(fā)、取長補短、共同提高，而且能夠陶冶黨員情操，凈化其心靈，激勵其勤奮學(xué)習，積極向上，全面發(fā)展。因此強化共同理想，增強組織認同感，發(fā)揮黨組織的組織激勵動 力是建設(shè)學(xué)習型黨組織，激發(fā)組織內(nèi)生動力的關(guān)鍵。 （二）培養(yǎng)學(xué)習理念，增強主體意識，提升黨員的學(xué)習動力，黨員是黨內(nèi)活動的主體，黨員的學(xué)習 力是建設(shè)學(xué)習型黨組織的首要條件，是黨組織內(nèi)在動力， 建設(shè)學(xué)習型黨組織，力的決定性因素。要圍繞推進工作，按照干什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，設(shè)計學(xué)習內(nèi)容，不斷優(yōu)化黨員的知識結(jié)構(gòu)。比如，圍繞黨的建設(shè)中面臨的問題和當前社會熱點、難點問題等進行立項研究，開展研討式學(xué)習，提高廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部解決實際問題的能力；充分利用豐富、快速、方便的網(wǎng)絡(luò)信息資源，建立以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的網(wǎng)絡(luò)教育陣地，開設(shè)教育專欄、開展黨員在線學(xué)習，擴大黨員學(xué)習、交流和展示的空間；利用移動通訊 平臺，開設(shè)共產(chǎn)黨員手機報，設(shè)立黨建知識、理論政策學(xué)習專欄，增強黨員學(xué)習的時效性；舉辦讀書報告會，讓黨員在報告會上介紹自己的學(xué)習心得，使組織成員共同分享學(xué)習成果，討論學(xué)習中遇到的疑難問題，切實提高黨員的學(xué)習質(zhì)量和學(xué)習效率。最后，推出一批學(xué)習型領(lǐng)導(dǎo)干部楷模和典型，增強領(lǐng)導(dǎo)干部。在工作中，要高度重視黨員干部的學(xué)習培訓(xùn)，通過組織黨員干部參加黨校和干部培訓(xùn)集中培訓(xùn)，提高他們對黨的路線、方針、政策的理解和把握能力，通過對黨員干學(xué)院的脫產(chǎn)學(xué)習、崗前培訓(xùn)、任職培訓(xùn)等，提高他們駕馭工作的能力。家庭氛圍對身心處于快速發(fā)育和發(fā)展階段的小學(xué)生至關(guān)重要，會對其產(chǎn)生潛移默化的影響，是家庭教育中不容忽視的因素。在小學(xué)生家庭教育中，家庭氛圍是一個不容忽視的因素。家庭氛 圍本身就是一種教育，家庭教育必須要在一定的家庭氛圍中進行。家庭是小學(xué)生成長過程中接觸最多的地方，孩子們時刻主動地與周圍的人和環(huán)境頻繁接觸，良好的家庭氛圍是保證小學(xué)生身心健 康成長的基本背景和前提條件。我們大多數(shù)家長對孩子的培養(yǎng)和教育，很大一部分也是以學(xué)習的形式體現(xiàn)的 ，而良好的家庭氛圍，對小學(xué)生的學(xué)習有積極的促進作用，讓孩子更優(yōu)秀。長時間處于吵鬧、分裂家庭氛圍的小學(xué)生，迷茫，恐懼，全無學(xué)習熱情。 五、小學(xué)生家長應(yīng)如何營造良好的家庭氛圍 （一）以平等的態(tài)度對待孩子 我們小學(xué)生家長要本著平等的態(tài)度去理解和尊重孩子，將其視為有著自己獨立思想的個體。通過用幽默詼諧的語言與孩子交談，往往能調(diào)動他的積極性，使其大腦細胞活躍起來，從而提高做事的效率。 reform and innovation。 重慶金融體系是與經(jīng)濟體制改革相伴而生的，銀行起著籌集資金與分配資源的重要功能，銀行主導(dǎo)型金融體系對我國經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了重要作用。在現(xiàn)行的金融管理體制下，如果沒有制度先行，政府很難進行深度金融改革，受改革權(quán)限的限制，導(dǎo)致金融改革創(chuàng)新的驅(qū)動力量薄弱。在重 慶這些民間金融市場面臨的弊病亟待解決，對于民間的融資，還是應(yīng)該需要完善的政策體系引導(dǎo)其走向正規(guī)化、陽光化，并進一步加大風險監(jiān)控力度，探索民間資本進入金融領(lǐng)域和對外投資領(lǐng)域，完善地方金融體系。 三、重慶區(qū)域金融改革的著力點 黨的十八大就深化金融體制改革，健全促進宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定，支持實體經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代金融體系，加快發(fā)展多層次資本市場，穩(wěn)步推進利率和匯率市場化改革，加快發(fā)展民營金 融機構(gòu)，完善金融監(jiān)管，推進金融創(chuàng)新和維護金融穩(wěn)定等諸多方面都進行了明確的部署。在配套措施上，各金融相關(guān)機構(gòu)應(yīng)進一步細化政策和措施，地方政府應(yīng)積極呼吁獲得一些創(chuàng)新政策的試行權(quán)限，重慶地區(qū)金融改革涉及農(nóng)村、城市和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，包括推進城市金融改革綜合實驗，通過試點先行，推進籌城鄉(xiāng)發(fā)展金融改革創(chuàng)新實驗。在存貸款的期限上，由于商業(yè)銀行內(nèi)部的控制機制缺位，存在存貸款期限錯配差距明顯加大的趨勢。 focus 引言 改革開放以來，我國金融市場在國家宏觀調(diào)控及市場調(diào)節(jié)的作用下，遵循著 先易后難，從下而上，增量改革 的路徑進行不斷修復(fù)完善，但是金融市場改革的速度較為緩慢，與經(jīng)濟發(fā)展進程中的金融服務(wù)需求之間存在不對稱，積累了諸多弊病。通過與孩子一起玩，家長可以迅速 俘獲 小學(xué)生的心，使彼此之間不僅有親情的維系，還有深厚真摯的友情，增強孩子對家長的信賴和認同。家長要 鼓勵小學(xué)生發(fā)表自己的看法，并耐心、客觀地與其分析他們的觀點。珠克是一個人見人厭的酒鬼，而且嗜賭成性，整天無所事事，一生都過著渾渾噩噩的日子。在與小逸凡的家長溝通后，筆者了解到，自從小逸凡讀小學(xué)以來，她的父母就努力在家營造勤奮好學(xué)、以學(xué)為樂的學(xué)習氛圍，經(jīng)?？磿?、讀報，而且非常注意生活中的細節(jié)，時時處處為小逸凡樹立榜樣。在一定意義上說，營造良好的家庭氛圍是小學(xué)生成長 、成才過程中最關(guān)鍵的第一步。它可以理解為家庭長期積累的一種情意傾向與精神狀態(tài)，對家庭成員的精神健康和心理健康有重要影響。然而現(xiàn)實中，部分小學(xué)生的家庭氛圍中仍存在一些問題，影響了小學(xué)生家庭教育的成果，如何營造良好的家庭氛圍依然是一些家長朋友的必修課。本文通過從正反兩面闡述家庭氛 圍如何影響小學(xué)生家庭教育， 強調(diào)指出了創(chuàng)建良好家庭氛圍的重要性，并進一步為小學(xué)生家長朋友如何營造良好家庭氛圍提出幾點建議。三要建立黨員干部考評制度。通過領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動，感染黨組織的其他成員，給全體黨員制造一種潛在的學(xué)習壓力，潛移默化地增強黨員的內(nèi)在動力，形成比學(xué)習、比工作、比奉獻和學(xué)先進、 趕先進、當先進的濃厚氛圍，從而使領(lǐng)導(dǎo)干部的榜樣作用發(fā)揮得更為有效。 （四）黨員干部帶頭， 增強示范帶動，發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的引領(lǐng)動力 黨的十七屆四中全會特別強調(diào)，要把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成學(xué)習型領(lǐng)導(dǎo)班子。將黨員學(xué)習活動與做好本職工作、履行崗位職責相結(jié)合。因此，抓好廣大黨員的學(xué)習，增強黨員的內(nèi)在學(xué)習力是構(gòu)建學(xué)習型黨組織內(nèi)生動力的重中之重。理想信念是一個人的精神思想和內(nèi)在活動，它決定著一個人的目標動機和行為需要，體現(xiàn)出一個人從事某種活動、實現(xiàn)某種目標的意圖和愿望。 4．完善的學(xué)習機制構(gòu)成基層學(xué)習型黨組織發(fā)展的組織內(nèi)驅(qū)動力所謂學(xué)習機制是指構(gòu)成學(xué)習的各要素之間彼此依存、有機結(jié)合和自動調(diào)節(jié)所形成的內(nèi)在關(guān)簡言之，即學(xué)習是如何發(fā)生、進行、結(jié)束的內(nèi)在機理和運行程序。理想和目標是個人奮斗的方向，激勵人奮斗；理標就是建設(shè)中國特色社會主義，成員會不斷學(xué)習馬克思列寧主想和目標是凝聚組織成員奮斗的激勵源?；鶎訉W(xué)習型黨組織是黨組織的基礎(chǔ)組織單元，其成員是