20xx屆畢業(yè)設計指導文件一(完整版)
【正文】 按計劃執(zhí)行，提高學生的畢業(yè)設計質量，在擬定任務階段，首先根據(jù)畢業(yè)設計選題原則和學生畢業(yè)設計調研情況填寫畢業(yè)設計任務書。當然你可以只作理論研究也行。(2)設計過程和計算機文檔資料記錄同步進行.第二篇：指導畢業(yè)設計安裝 Matlab2009有這些表格要填寫，誰有往年畢業(yè)設計中他們填的樣本，能不能參考一下，謝謝。(開題報告, 中期檢查,畢業(yè)答辯)。王磊（人臉識別技術研究）有現(xiàn)成的東西，關鍵你要能看懂這些資料，不然畢不了業(yè)。定期進行畢業(yè)設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業(yè)設計工作順利進行。在這次畢業(yè)設計中，我具體從以下幾個方面開展指導：第一，下發(fā)畢業(yè)設計任務書，講明畢業(yè)設計的目的，強調規(guī)范和要求。畢業(yè)設計指導工作還存在許多問題需要總結和改進：（1）少部分學生態(tài)度不端正，不能主動與老師溝通。要抓牢至少一位單位師傅，原則上以單位師傅指導為主，校內(nèi)老師為輔。第二，指導學生選題，搜集項目資源；根據(jù)學生準備的建筑空間，和設想的方案與風格，做初步的建議和指導。張2011年1月6日。要求學生在做初稿之前，收集預備設計的色調、造型和風格，然后借鑒其精華，使設計更到位。第五篇：畢業(yè)設計指導工作總結畢業(yè)設計指導工作總結畢業(yè)設計是學生在校學習的最后一個階段環(huán)節(jié)，是對所學專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，是一種綜合的再學習、再提高的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡。（3）存在就業(yè)和畢業(yè)設計發(fā)生沖突現(xiàn)象，在畢業(yè)設計期間不能按時到校，集中輔導。第二，指導學生選題，搜集項目資源；根據(jù)學生準備的資料和設想的方案與風格，做初步的建議和指
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