江蘇省20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末考試歷史試題word版含答案(完整版)
【正文】 所表達(dá)的主要思想是 10．陳獨(dú)秀指出：“要帝制不再發(fā)生，民主共和可 以安穩(wěn) ┅┅ 非先將國(guó)民腦子里所有反對(duì)共和的舊思想，洗涮干凈不可?！闭?qǐng)問這是哪一學(xué)派的觀點(diǎn)？ ( ) A 陸王學(xué)派 3．今天國(guó)家主席習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興??需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！毕铝兴枷胱罱咏?xí)近平主席的是 ( ) A．程朱理學(xué)思想主張 B． 陸九淵的心學(xué)思想 C．王陽(yáng)明的心學(xué)主張 D．明末清初經(jīng)世致用 4．英國(guó)思想家弗朗西斯”由此可見，陳獨(dú)秀認(rèn)為“民主共和可以安穩(wěn)”的前提條件是 A．推翻袁世凱統(tǒng)治 B．反對(duì)尊孔復(fù)古 C．進(jìn)行思想文化革命 D．發(fā)展民族資本主義 《民報(bào)發(fā)刊詞》中指出：“歐美強(qiáng)矣，其民實(shí)困，觀大同盟罷工與無政府黨、 社會(huì)黨之日熾，社會(huì)革命，其將不遠(yuǎn)。對(duì)此理解正確的是 “陽(yáng)光”是指理性和科學(xué) 18． 20世紀(jì) 50年代，埃及總統(tǒng)納賽爾 說： “ 我們的人民大多數(shù)還是文盲，但政治上的文盲 人數(shù)卻比 20 年前少得多。離婁上》 材料二：國(guó)家將有失道之?dāng)?，而天乃先出?zāi)害以譴告之；不知自省，又出怪異以警懼之，尚不知變，而傷敗乃至。??鴻章以為中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述 材料三中所指“ 革命原則 ”的主要內(nèi)容?！??古典時(shí)期的雅典城邦正是以立法和制度來調(diào)適貧富差距，防止極 貧極富，從而有效保障了公民集體的穩(wěn)定與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)政治民主，文化繁榮，形成古典盛世的歷史局面。我們要堅(jiān)持非暴力的不合作主義 ?? —— 甘地《論不合作》 (1919年 11月 ) 材料三 材料四 1894 年，孫中山上書直隸總督李鴻章，提出革新政治的主張，但遭到冷遇。（ 1分） 主張：仁政。 (2分 ) 22： （ 12分） （ 1）學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)。（任 答 4點(diǎn)得 4分） （ 4） 從 起源 到不斷 發(fā)展（ 或從萌發(fā)到發(fā)展復(fù)興到高潮， 或從人文主義到理性主義）（ 2分）。(3分 ) (2)目標(biāo)：爭(zhēng)取印度的民族自治 (或答推翻英國(guó)的殖民統(tǒng)治 )。 （ 2分） (3)道路 (思想 )：孫中山：暴力革命；甘地：非暴力不合作。（ 1分） 特點(diǎn)：折中或中庸、調(diào)和。（ 2分） （ 2）由皇帝主持自上而下的變法。 (或天人合一 ) (1分 ) 目的：神化君權(quán)；警戒、限制君權(quán)，鞏固統(tǒng)治。 材料五 1893 年以后的 22 年中，甘地將印度教派的仁愛、不殺生主張同《圣經(jīng)》《古蘭經(jīng)》中的仁愛思想結(jié)合起來，逐漸形成了 “ 甘地主義 ” 的思想。 （ 2分） （ 4）綜合上述材料，指出梭倫改革對(duì)今天有何借鑒意義？ （ 2分） 25． 【中外歷史人物評(píng)說】 （ 10 分） 喬治 閱讀下列材料： 材料一 （梭倫）“我給人民以恰好滿足的權(quán)力，所得不短少也不多加，有權(quán)勢(shì)、有令人羨慕的財(cái)產(chǎn)的人，我勸告他們不要過分，我手執(zhí)盾牌站穩(wěn)，為雙方飛舞，不容任何一方非法戰(zhàn)勝。 —— 《中國(guó)近現(xiàn)代史》（上冊(cè)） 請(qǐng)回答： （ 1）據(jù)材料一指出李鴻章從日本的發(fā)展中得出了什么認(rèn)識(shí)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其依據(jù)何在？（ 4分） （ 2）材料二中康有為從日本的發(fā)展中提出了什 么主張？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其目的？（ 4分） （ 3）李鴻章和康有為為什么會(huì)從日本的發(fā)展中得出不同的認(rèn)識(shí)？（ 2分） （ 4）李鴻章、康有為的主張?jiān)诮袊?guó)難以成功實(shí)踐
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