【正文】 的舒服。這是為什么？初步感受苦事樂寫的反襯寫法。通過深刻體驗缺水的“苦”，反襯有水的“樂”，從而明白苦事樂寫的寫作手法，于潛移默化中深悟珍惜水資源的道理，讓語文工具性和人文性在教學(xué)中和諧統(tǒng)一，自然流淌。，請同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真讀讀這篇課文吧，一邊讀一邊體會，哪些地方讓你感到特別意外，是你萬萬沒有想到的？（學(xué)生悄悄地讀書，并作批注）：（1）他們挑水要到10公里以外的地方，而且要等上1個小時。（2）、母親用一勺水給我們兄弟四人洗澡。孩子們幾乎到了瘋狂的地步，讓我們一起去感受這種瘋狂吧！你們認(rèn)為這樣的描寫真實嗎？）這是孩子們，鄉(xiāng)親們期盼了多少個日子才盼來的呀，多么激動。師：水在我們身體上滑呀，滑呀，在我們的每一寸皮膚上滑呀，滑呀，就像有只手在輕輕地?fù)崦?，讓人感到特別的舒服，你覺得像誰的手呢？）（母親，只有母親的手才是這樣的細(xì)膩，舒服）師：使得我們身上的每個毛孔都張開了嘴巴貪婪地吸吮著，水隨著毛孔，進(jìn)入了體內(nèi)，進(jìn)入了我們的血管，在血管里快速地流動著。（學(xué)生讀）五、總結(jié)全文，感悟水的珍貴。師： 那才真叫——餓水呀!但是，生活如此艱苦，我們有沒有聽到鄉(xiāng)親們叫一聲苦？（沒有）有沒有聽到母親叫一聲苦？（沒有）相反他們笑對困難，樂觀地生活著，他們像狗尾巴草一樣堅強的生活在貧瘠的土地上。設(shè)計一條節(jié)水的環(huán)保警示語。【學(xué)生課前準(zhǔn)備】。，對照著這種寫作方法寫話。相機正音：多音字“扇”和“血”，難讀字“吮”。ng（）（）其中的水給我們消暑的時候，感覺真美呀！【設(shè)計意圖：測試學(xué)生對課文《水》的整體感知，了解學(xué)情，注重導(dǎo)學(xué)的落實，及時調(diào)整導(dǎo)學(xué)的方向。）（6）理解“珍貴”。觀看視頻《盼雨》。把文字化為流動的畫面，想象出大人與孩子在雨中洗澡時不同的表現(xiàn)，增加閱讀的情趣性。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆?！安亍笔嵌嘁糇郑闹邢襁@樣的字還有幾個？一起來填填。（點評：感覺珍貴）（2）請我喝酒不如請我喝水。（點評：未見其水，就先感覺到了水的清涼。還有嗎？）提示：這勺水滑過了我們的臉，滑過了我們的胸和背，又滑過了我們的大腿和膝蓋。我們再來讀一讀這個句子。：作者用了夸張、比喻、擬人的手法，把一勺水帶來的舒服的感覺細(xì)化了，這叫寫得細(xì)膩，這叫寫得生動。內(nèi)容的精彩要從語言文字中去體會，“每個部位”“每個毛孔”“每條血管”“每寸皮膚”，這樣的詞語不要跳過，要將模糊的理解變得清晰，將朦朧的敘述變得簡明。[幻燈片出示]看了這幾張圖片，你感受最深的是什么？（水，成了村子里最珍貴的東西）是啊，讓我們跟隨作者走進(jìn)他出生的村莊，回到他的童年，去感受那缺水的日子，去感受水的珍貴?？偠灾?，這句話集中寫出了人們生活的艱辛。5．追問：我們通過朗讀、想象、描寫充分感受到了人們的歡樂。[出示狗尾巴草] 師：是啊，在記憶中，“我”出生的地方永遠(yuǎn)缺水，缺水，缺水！所以，我的童年雖然遠(yuǎn)去了，但關(guān)于水的記憶依然清晰地留在我的腦海中。引讀“頓時——”這一段文字也深深地打動了我，老師配樂朗讀。（四）總結(jié)在作者的童年浪花中，那雨天脫得光溜溜在雨中洗澡帶給作者的痛快如此記憶猶新，驕陽似火的晴天里母親用一勺水為我們沖涼，更讓我們刻骨銘心。（五）作業(yè)（出示）請同學(xué)們交流搜集到的有關(guān)節(jié)約用水的名言警句。鄭和遠(yuǎn)航是發(fā)生在600多年前的事了，然而直到今天，它仍然是我們中國人的驕傲，是世界航海史上的奇跡！書上這句話給鄭和遠(yuǎn)航以高度評價：（1）出示句子“鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時世界航海事業(yè)的頂峰！”來，一起讀?。?）理解“頂峰”“什么是頂峰？”（山的最高點）“鄭和遠(yuǎn)航達(dá)到當(dāng)時世界航海事業(yè)的頂峰，說明了什么？”（地位高，獨一無二）（3）質(zhì)疑過渡：究竟是多大的規(guī)模，多長的時間，多廣的范圍才能被稱之為“頂峰”呢？學(xué)習(xí)規(guī)模大（1）自由地讀1—3自然段，圈畫出表示規(guī)模大的詞句，讀一讀?！痹僮x，從中你體會到了什么？（4）小結(jié)：鄭和所率領(lǐng)的船隊是和平的使者，是本著與別國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流、友好往來而去的，絕無侵略擴張之意，所以一路上受到了各國人民的熱烈歡迎?！笨偨Y(jié)：鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，確確實實達(dá)到了當(dāng)時世界航海事業(yè)的頂峰，（板書：達(dá)到了當(dāng)時世界航海事業(yè)的頂峰）而且具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義，讓我們整齊而響亮地齊讀最后一段。交流總結(jié)：同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這位航海英雄——鄭和；讓我們永遠(yuǎn)銘記這段光輝的歷史——鄭和遠(yuǎn)航！五、作業(yè)點擊《鄭和遠(yuǎn)航》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，去了解更多這位英雄，這段歷史。從古至今，許多名人都高度贊譽過他。”）齊讀戰(zhàn)勝風(fēng)險（1）成功的背后，道路是坎坷的?！睅熂t顯數(shù)字，渲染寶船的大“讓我們來想象一下，以我們所在的這幢教學(xué)樓來作比，寶船大概有這么大：兩個五層樓疊起來的高，兩幢教學(xué)樓連起來那么長，三座教學(xué)樓那么寬！我們?nèi)Ｒ磺Ф嗝麕熒伎梢猿俗谶@一艘寶船上！寶船的雄偉壯觀由此可見一斑！”（3）指導(dǎo)朗讀：誰來讀出寶船的雄偉壯觀？指名讀（規(guī)模之大，儀器之先進(jìn)，真不愧是寶船呀?。ㄈ绻隳馨堰@些數(shù)字讀好，寶船的氣勢肯定會更雄偉?。ㄑ?，你讀出了心中的贊嘆?。?）六十多艘寶船，多龐大的航海隊伍?。〉酥膺€有很多其他的船只隨行！他們分工明確：（出示其他船只圖片）有負(fù)責(zé)裝載糧食的糧船，有運輸?shù)乃?，有拴馬匹的坐船??總共二百多艘?。ù颂幾詈迷倏鄣轿闹小跋褚粭l巨龍”這句話）上面載有二萬七千多人，（引讀）他們有的是醫(yī)生，有的是??時間長（1）規(guī)模確實非常龐大?。ò鍟阂?guī)模之大）那時間到底有多長呢？快速瀏覽文章。觀察你家里一天的用水情況，把你的感想寫下來。] 多少年以后，“我”依然清晰地記得雨中的狂歡??[先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清 涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水。聽了老師的朗讀，你有什么感覺？作者就是用詩一般的語言，寫了一勺水帶給四兄弟的美妙體驗，讓我們深切的體驗到藏在水窖里的水是多么珍貴，也讓我們感覺到了——（出示： 生齊讀：水，成了村子里最珍貴的東西。[出示水窖]自讀課文的2—5段，看看母親用一勺水給我們兄弟四人沖涼 的感覺是怎樣的？（在你印象深刻的語句下圈畫、批注。所以說——水，水成了村子里最珍貴的東西。師：把你們的感受融進(jìn)文字，讀出來。（第二句）（幻燈片出示句子：記得那時侯我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，才可以挑上一擔(dān)回家。：一勺水，帶給四兄弟前所未有、酣暢淋漓的美妙體驗。】延（約5分鐘）：，采用多種修辭手法細(xì)化到每個部位。課件出示以詩歌的形式呈現(xiàn)的第5自然段。這叫全身舒服。一個“滑”字寫出了作者多希望舒服的感覺在身體里停留的時間長久一點――可見一個“滑”字體現(xiàn)了作者用詞多么到位?。≡趯懽鲿r，我們一般是不重復(fù)用詞的，但有時為了強調(diào)自己某種特別的情感時往往會重復(fù)用詞。b.（感情、力量、精力等）集中到一個目標(biāo)上：他把畢生精力傾注在革命事業(yè)上。（點評：感覺美好）（4）在我的記憶里，下雨的日子，可以痛痛快快地洗澡。對照答案，讀一遍?！康诙n時課時目標(biāo)：，通過想象、聯(lián)想、對比等方法，體驗一勺水帶給四兄弟的獨特感受，進(jìn)一步體會文中充分調(diào)動身體各部位對水痛快感受的生動描述。】延（約5分鐘）：出示《凡卡》片段。（2）過渡：終于盼來了一場雨，人們的表現(xiàn)如何？（3）想象：你的眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？大家還聽到了什么？他們可能會歡呼些什么呢？如果你就是村子里的一個孩子，面對這場期盼已久的大雨，你會怎么做？怎么說？（4）雨水帶給孩子的是快樂，帶給大人的呢？你聽到他們心中的歡呼了嗎？（5）指導(dǎo)朗讀第2自然段，重點讀好“痛痛快快、奔跑跳躍、大呼小叫”等詞語。相機板書：最珍貴。（1）這是個怎樣的“缺水”鄉(xiāng)村