【正文】 感的培養(yǎng)是一切良好品德的基礎(chǔ)，是最最基本的。首先，責(zé)任心是從家庭培養(yǎng)出來的。作業(yè)：和孩子進(jìn)行換位體驗(yàn)并交流心得。讓孩子自己從自己的過失中直接體驗(yàn)到后果，從而督促他自覺地去改正。要學(xué)會和孩子一起分享。教師對于這兩個(gè)教育故事進(jìn)行總結(jié)說明，引出今天的話題：培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任心。（一）閱讀教育故事，引出課題。想到這里，我朝倩倩走過去……第二篇：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心第六講 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心教材安排了兩部分內(nèi)容,I一是早飯，媽媽沒給我買肉夾饃。這樣下去，她怎么能有強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？一個(gè)12歲的美國男孩在院子里踢足球，把鄰居的玻璃踢碎了，鄰居要他賠12．5美元，這在當(dāng)時(shí)可是一筆不小的數(shù)目。這個(gè)孩子不大像撒謊，為了證實(shí)一下，我撥通了她家里的電話。第一篇：9月隨筆培養(yǎng)孩子的責(zé)任心培養(yǎng)孩子的責(zé)任心一天早上，到教室檢查學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況，照例是先由各小組長匯報(bào)情況，然后將作業(yè)本交給我。接電話的是她的奶奶，當(dāng)我說明意思后，奶奶急忙說：“老師，她確實(shí)寫完了作業(yè)，每天在輔導(dǎo)班寫呢。男孩回家找爸爸。二是壞了，我又忘記帶書了。一、早飯，媽媽沒給我買肉夾膜播放情景對話的錄音。（二）走進(jìn)專家課堂，聽專家分析支招。第二部分，專家課堂：孩子出現(xiàn)丟三落四的壞毛病，原因大致有以下幾種：孩子的性格導(dǎo)致出現(xiàn)丟三落四的情況。孩子的事情讓孩子自己做，不要越位，不要包辦。和孩子建立一個(gè)小型合約，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)。家庭沒有這種基礎(chǔ)，那對社會對別人的責(zé)任感與使命感便不知從何而來。要從小事抓起，鍛煉孩子自行記住一天該做的事情，可以讓小朋友做一個(gè)計(jì)劃，按照計(jì)劃完成每件事情。這其實(shí)不是單純的在培養(yǎng)孩子，也是對我們家長提出了相同的要求。在家庭，我們不難看到這樣的情況：長輩對孩子關(guān)心倍致、疼愛有加，可是孩子吃東西時(shí)就忘了他們；長輩生病了，孩子卻只顧自己玩耍，不去關(guān)心他們，有的甚至還吵著要求大人陪他玩?？梢姡?dāng)前小學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)馬虎、做事不認(rèn)真、生活草率、過分關(guān)注自我、心中無他人、做事不計(jì)后果等一系列責(zé)任意識淡薄的現(xiàn)象，責(zé)任心不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)，同時(shí)，它是一個(gè)人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。漸漸地孩子認(rèn)為什么事都有與他們無關(guān)，唯有學(xué)習(xí)、讀書才是正經(jīng)事，只要書讀得好，成績好什么事都好說，否則。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。健康是學(xué)習(xí)、成長、生活的基礎(chǔ)，要認(rèn)識身心健康的重要性，健康的學(xué)生應(yīng)具有良好的身體和心理素質(zhì)。“少壯不努力，老大徒傷悲”，作為一名小學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間，把時(shí)間盡可能用在對知識的求索上，不要虛度光陰。（4）對家庭負(fù)責(zé)a、知道父母的生日，孝敬長輩，關(guān)心父母，熱愛家庭每一個(gè)成員，主動和父母溝通，多聽父母對自己在各個(gè)方面的指導(dǎo)和建議，不辜負(fù)家長對自己的期望，在家做父母的好孩子。（2）鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)孩子首先要對自己負(fù)責(zé)，然后才會對家庭、對社會負(fù)責(zé)。孩子的責(zé)任感的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要日積月累。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大，責(zé)任心的含義也就更加深刻。事故發(fā)生后，于浩、連浩瀚并沒有意識到事情的嚴(yán)重，而是笑著向我訴說當(dāng)時(shí)的情況，似乎此事與他們無關(guān)。通過師生交流，孩子們都低下了頭，意識到了自己的不該。當(dāng)我把處理結(jié)果告知三位家長后，三位家長都表示贊同，認(rèn)為這件事值得重點(diǎn)教育。如今的孩子做事往往缺乏責(zé)任心，出了事，也總是盡量想逃避責(zé)任，自我保護(hù)的意識又差，不知怎樣的行為會使自己受到傷害?？蓜傁碌诙?jié)課，幾個(gè)同學(xué)就簇?fù)碇蠲骼谕瑢W(xué)進(jìn)了辦公室，只見他哭喪著臉，右手緊按住頭部，手指縫間鮮血正不斷地滴下來。四、總結(jié)：人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。（4）給孩子一個(gè)好的榜樣孩子有對自己喜歡和崇拜的人進(jìn)行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權(quán)威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，很難想象，一個(gè)對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責(zé)任感的家長，能夠培養(yǎng)出具有很強(qiáng)責(zé)任心的孩子。（3）讓孩子品嘗一下苦果。