【正文】 活動，增強幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。一、班級情況分析本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子。（4）結(jié)合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。具有初步的安全意識和自我保護意識。（5）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感、集體榮譽感，為幼兒入小學(xué)做準備。對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。（三）科學(xué)領(lǐng)域能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。（四）藝術(shù)領(lǐng)域愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。第二篇：幼兒園大班班務(wù)計劃幼兒園大班班務(wù)計劃伴隨著春天的到來，新的一學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了，本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的需要，特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進德、智、體、美、全面發(fā)展，制定計劃如下：教學(xué)目標：了解過年的風(fēng)俗及待人接物的禮儀。知道10有9種分合法，能快速進行10以內(nèi)數(shù)的加減運算。能有感悟的表演歌曲。欣賞各種各樣的房車，簡單了解它們的特點。能快速進行10以內(nèi)數(shù)的加減運算，自編10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。能大膽、自然地朗誦兒歌。激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。組織幼兒學(xué)習(xí)新操。）、“四控”（控制班額；控制中小學(xué)輟學(xué)率；控制作息時間；控制課外作業(yè)量，并堅持實行課外作業(yè)分層布置和公示制。走不進學(xué)生心靈的教育不是真教育。要充分發(fā)揮學(xué)校黨、團和少先隊組織對德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和先鋒隊作用，創(chuàng)造性地開展學(xué)校團隊工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人能熟練使用模式上課，聽課能聽出老師使用模式中存在著什么問題，并能給出解決問題的方法。各校要牢牢抓住說課、備課、聽評課、堂清、反思這五個環(huán)節(jié)，為課堂高效提供保障。充分發(fā)揮支教教師傳幫帶作用。適時組織各種體育比賽活動。（六）嚴防死打，做實安全工作。如果我們不能留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，那我們的日子就白過了。二、班級情況分析教師方面:王老師作為本班的班主任,但因近幾年沒有帶過班,缺乏帶班經(jīng)驗。另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng)。情緒安定，愉快活潑。發(fā)展幼兒的語言交往能力,鼓勵幼兒能大膽地有語言表達出自己的想法和感受。培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗；引導(dǎo)幼兒感受并欣賞藝術(shù)作品及周圍環(huán)境中的美；鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力；培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。為滿足幼兒活動的需要，利用廢舊物品自制一些安全衛(wèi)生，符合幼兒年齡特點的活動器具（如趕小豬、七彩飛盤等），發(fā)展幼兒的各種能力。智育方面：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件；為幼兒提供各種操作材料，人手一份，逐步培養(yǎng)幼兒操作習(xí)慣和能力，繼續(xù)開展綜合性教育活動，圍繞主題讓幼兒在觀察，實驗以及動手操作過程中獲得系統(tǒng)的知識；注意個體差異，因人施教，注重隨機教育，從生活中尋找素材，激發(fā)每個幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒參與教學(xué)活動的意識。利用遠足帶幼兒外出期間，進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。（二）、教師發(fā)展措施：通過半日活動觀摩活動、大小教研組活動、教師技能技巧匯報活動等反思自己不足，學(xué)習(xí)他人之長。發(fā)揮家長委員的作用，積極地向班級提出合理化的建議。加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進行，做到防患于未然。本學(xué)期發(fā)展目標及重點（1）身體發(fā)展目標堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力。（2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念。能獨立并生動地朗誦和講述。（4）堅持開展識字活動和音樂特色教育。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準確地視唱一些簡單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣，形成活潑開朗的性格。培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。（4）學(xué)會區(qū)分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。主動探索多種運動器材的玩法，創(chuàng)造性地進行各種活動。幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。將幼兒園所有的預(yù)設(shè)活動滲透到平時工作中，不臨時抱佛腳。（三）、家長工作措施：開學(xué)初進行普遍家訪一次，詳細地了解每個幼兒的個性特點、幼兒的受教育環(huán)境、生活習(xí)慣及家教方法等，以便有針對性地進行個性化教育。通過植樹節(jié)，對幼兒進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪，不摘花的教育。德育方面：鼓勵幼兒主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并熱情使用禮貌用語。開展一系列豐富多彩的遠足活動、戶外游戲和體育活動，如拍球，跳繩比賽、操節(jié)練習(xí)、舞蹈體育基本動作練習(xí)、隊列隊行練習(xí)、走跑跳鉆爬攀登平衡基本動作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和獨立自主、勇于競爭、不怕挫折、勇敢克服困難的品質(zhì)以及幼兒同伴間互相合作的集體意識。充分地發(fā)揮家長的作用,使其成為幼兒園工作的支持者和配合者。發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。積極參加數(shù)學(xué)活動，對科學(xué)探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心。李欣老師作為本班的生活老師,剛來幼兒園工作,是一位新教師,干活很利索,但不知道該做些什么,需要經(jīng)常帶領(lǐng)。分工合作，履職盡責(zé)。完善各項安全管理機制，建立健全各項安全應(yīng)急預(yù)案。認真組織好中小學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報工作。學(xué)校要積極為支教教師搭建平臺，通過支教教師的帶動，促進學(xué)校教研活動的效果。加強對集體備課操作過程的管理，準確理解“個人初備—集體研討—個人復(fù)備” 的內(nèi)涵，杜絕諸如分頭去部分地備課等所謂的“集體備課”現(xiàn)象，杜絕缺少個人復(fù)備的無特色的現(xiàn)象。每學(xué)期要結(jié)合自己任教學(xué)科做一次高效課堂專題講座。立足校情，豐富內(nèi)涵，突出特色，創(chuàng)新載體，進一步加強校園文化建設(shè)。認真貫徹落實黨的十八大和