【正文】 為我連一些基礎的知識都沒記好。五科中有兩科不及格，及格的那些也靠的不好。學習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業(yè)知識上來。二，把精力放到學習上，專心于目前的學習生活。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是英語四六級。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。而后者，我則充當著被動者的角色。可是既然現(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。在同學的眼里你也變成了一個壞學生，說難聽的就是人渣，這或多或少會影響到自己的心理。而我有著優(yōu)異的學習環(huán)境，卻不好好學習，最后落下了要補考的地步。平時生活作風懶散,如果不是因為過于 懶散也不至于如此。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。也是對老師的不尊重。老師反復 教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。沒努力以后努力的學生：王錕民 考試掛科檢討書 尊敬的老師上學期因不認真學習導致兩門功課不合格需要補考，雖然已經補了但不知能否過的了，倘若過不了就得重修，為此十分后悔。再就是掛科是直接影響到成績排名，這與獎學金、助學金、競選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國留學等等好事全部失之交臂。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。這也是這次掛科的主要原因。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。大致如下：一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。對于學習也是一樣的事。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠自己，其實我能做的更好。而且從本質上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生，在學習面前扮演的角色。這也是這次掛科的主要原因。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。其他的時間安排，我也會側重考試上。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專業(yè)知識。三，在社團里要主動和別的同學多溝通，養(yǎng)成健康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見過的。關于其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環(huán)校路上跑步，鍛煉身體，也能養(yǎng)成良好的生活習慣。對不起自己，對不起神起，更對不起家人，最得對不起是媽媽。上課常常睡覺，不然就是說話，發(fā)呆，心思不在課堂上。平時要背的古詩文也沒背好，寫練習時常常都抄答案。語文的古詩文也還沒背完，數(shù)學連練習題也不會作，很多公式不是沒背就是背了卻又忘記了。我這樣的追星還有什么積極呢。難道不覺得羞愧嗎？只想著追星，不想想學習！神起也在努力，自己卻在頹廢。我一定要踏踏實實的學習。煙和電腦游戲都是精神上的需求，所以我會像戒煙那樣戒掉游戲，把精力放在學習上。滿腦子都是游戲無心上課，雖然人在教室里但是心卻在虛擬中。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。現(xiàn)在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。兼職也許會有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學習而言，是不能相比的。只是不太愿意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會加大聽力的力度，一定時期后，也會加大聽力難度。大學生的目的就是學習，好好的學習。可是如果一旦因為做兼職就耽誤了學習，應且導致以后找不到好工作，那時后悔就再也沒機會學習了。所以，我以后會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態(tài)，爭取下學期拿到獎學金。綜合科一塌糊涂。自己從來不認真動腦筋，平時測驗也不認真對待，測驗也問別人如何寫。該背的東西也沒背好。自己只會追星，不會去努力學習。為什么別人都是努力學習，成績幾名，幾十名，甚至是百多名的進步，而自己是不斷的退步。我對不起自己，對不起神起，對不起媽。如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是考級考證。從校園網查到自己掛科時，我沒有太大反應，平靜地接受了考試結果。然而此事，學生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不尊敬。人類的科學分為社會科學和自然科學。我相信，從蒸汽機開始歷史幾百年的技術競爭已經進入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和，而未來是基于先進理念和人文精神的服務業(yè)的舞臺，所以一直以來對技術存有些許偏見與忽視。當忽然意識到自己的黨員身份時，我的良心開始不安。為了解開心結，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結合自身的情況，我找到了自認為合適的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的“專業(yè)實在換不了就學下去；保證考試不掛科，拿到學位證，同時發(fā)展自己的興趣特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度。自從英國工業(yè)革命產生新的階層和更為先進的社會結構后，世界各地紛紛進入自己的工業(yè)時代，產生自己的符合時代潮流的新社會。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制——有時上課我也在看課外書，加之對高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內學習的時間和精力在有意無意地越來越少。我想這是我考試失利，對數(shù)學電路感到頭疼的本質原因。做一個對社會有用的新大學生。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結了一下，大概有以下幾點： 一,對大學學習生活的不適應。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了。我現(xiàn)在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。我并不是一個沒有毅力的人，只是有些事我沒有決定去做。寢室里的電是自由支配的只要有電費就不會斷電，像我這種自制力差得學生就會經常熬夜打游戲，導致第二天上課昏昏欲睡老師講什么完全就沒記住。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。我現(xiàn)在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響。以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現(xiàn)?？傊际菫樗牧壴谧鰷蕚?。而且，就我所學的計算機專業(yè)來說，知識的更新?lián)Q代速度很快。所以，我想，以后要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格干別的。不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。至此敬禮!檢討人：日期：篇三：掛科檢討書檢討書 針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。對于正常的學習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是英語四六級。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。四。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。我現(xiàn)在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養(yǎng)同學之間的友誼。還有，社團里有來自各個學院的同學，大家雖然學著不同的專業(yè)，但基礎課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。時間上，四年應該是很緊迫的。對于正常的學習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。大學里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。改進的方法：把主要精力放在學習上，努力跟上同學們的腳步，并把已掛科目補上。我不在乎在別人眼中我是一個怎樣的人，就像在高考前曾經受過留校擦看處分的我在同學和老師眼中就是害群之馬，但是高考過后我是36個應屆二本生中的一員(1個一本)。第二是學會做人處世。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。大學里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起三，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結了一下，大概有以下幾點： 一,大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況。至此理清了思緒，調整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析。計算機專業(yè)的課程都有一定的門檻性，突擊的效果很不明顯，于是，突擊失利——考試失利。我們社會結構的入軌是在改革開放后，資本主義得到認可。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完美的。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到，這是第一