【正文】 中國革命的搖籃。沒有這種精神，就沒有長征的勝利，就沒有中國革命發(fā)勝利，就沒有新中國的誕生。我們講艱苦奮斗，也不是否定合理的物質(zhì)生活追求和獲取正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)利益，而是要大力提倡勤勞節(jié)儉、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神。所以，我們講艱苦創(chuàng)業(yè)，除了包含物質(zhì)消費(fèi)方面的內(nèi)容外，更重要的是倡導(dǎo)一種工作態(tài)度、工作作風(fēng)。在社會上義建設(shè)時期，各方面的條件較諸戰(zhàn)爭時期有很大的改善，但是無數(shù)像孟泰、焦裕祿這樣的共產(chǎn)黨員自覺地從撿起每一個螺絲釘、節(jié)約每一分錢做起，始終保持艱苦奮斗的精神。布置作業(yè)：見練習(xí)冊八、教學(xué)后記：第三篇：艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新課時2：艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新【目標(biāo)要求】情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神?！编囆∑剑骸拔覀兏F，底子薄，教育、科學(xué)、文化都落后，這就決定了還要有。活動六：反思自己的行為，思考這些行為存在的原因以及在今天的學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)該如何做？在將來的工作中，我們又該如何做？【例題精析】例（2008年內(nèi)江市）“神舟六號”順利升空并成功返回；“嫦娥一號”繞月工程正式啟動；世界第一個SARS育苗在我國研制成功??這一系列科技成就的取得能說明以下觀點(diǎn)，其中正確的一組是（）①科技和教育是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力②實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇 ③發(fā)展科學(xué)技術(shù)是一切工作的中心④創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【目標(biāo)檢測】（2009寧德）在載入航天工程的偉大實(shí)踐中，航天人發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗精神。之所以要勤儉辦奧運(yùn)，是因?yàn)椋ǎ偾趦€節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②崇尚節(jié)儉是建設(shè)節(jié)約型國家的需要 ③我國正處于社會主義初級階段 ④勤儉節(jié)約是國家抑制消費(fèi)的需要A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④（2009無錫）下列與“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”所蘊(yùn)涵的道理相近的是（），煙花三月下?lián)P州，勿以善小而不為 ，一心只讀圣賢書，學(xué)海無涯苦作舟（2009齊齊哈爾）長征精神、載人航天精神和抗震救災(zāi)精神都體現(xiàn)了艱苦奮斗這一傳統(tǒng)美德?！毙∶饕黄沧欤骸岸际裁茨甏?，還艱苦奮斗，媽媽您的思想早過時了”。（3）情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生自覺發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。（設(shè)計(jì)理念：教師通過格言警句、實(shí)例等引導(dǎo)學(xué)生分析艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族精神的重要內(nèi)容，在不同時代有不同的內(nèi)容，與時俱進(jìn)。（2）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞，（3）新時期推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神 建設(shè)中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。（設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)主要通過讓學(xué)生思考自己在日常生活中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的實(shí)例，有利于幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和是非榮辱觀，做一個對自己、對他人及對社會負(fù)責(zé)任的公民。“光盤”其實(shí)很簡單，就是我們把自己的飯“吃光光”，不浪費(fèi)?！局黝}詞】艱苦奮斗、創(chuàng)業(yè)精神、與時俱進(jìn)一、教材分析：《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》（人教版）九年級第四單元第九課第二框。學(xué)生對建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神感受不深。通過深化教育，延伸課堂，目的在于讓學(xué)生踐行艱苦奮斗精神。教師：那同學(xué)們你們贊同誰的觀點(diǎn)呢？學(xué)生：教師：好像同學(xué)的意見不一致，那就讓我們來辯一辯??（展示辯題）觀點(diǎn)一：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，即使在生活水平提高的今天，還是很有必要繼承并發(fā)揚(yáng)這種精神。讓我見識了我們班同學(xué)的風(fēng)采、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、敏銳的思維?！罢f一說”（出示課件）結(jié)合教材第118頁，從兩代“鐵人”的身上，說說新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生自由發(fā)言討論，教師點(diǎn)撥：王啟民與王進(jìn)喜所處的時代條件不同，所面臨的挑戰(zhàn)不同，但是保持艱苦奮斗的精神風(fēng)貌這一點(diǎn)是相同的。生4：學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于現(xiàn)狀。艱苦創(chuàng)業(yè)與時俱進(jìn)（1）_______集中表現(xiàn)為_______。④用了小組合作學(xué)習(xí)再進(jìn)行正反方辯論，這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而教師則起組織、指導(dǎo)、促進(jìn)的作用，從而達(dá)到交往、互動的教與學(xué)的統(tǒng)一，建立了平等、民主、合作、和諧的新型的師生關(guān)系。（3）偉大的需要有偉大的。學(xué)習(xí)上：刻苦鉆研，上課要認(rèn)真聽講，作好筆記，認(rèn)真完成各科作業(yè)，考試不作弊等等．（三）、課堂小結(jié)，鞏固升華小結(jié)：過去，也許我們遇到挫折是低頭屈服會是束手無策，聽天由命，但是從今天起，我們要對自己說：“我們的生命里不在有退縮和放棄，有的是自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。正如我們國家兩位領(lǐng)導(dǎo)人所說（課件展示我們窮，底子薄，教育、科學(xué)、文化都落后，這就決定我們還要有一個艱苦奮斗的過程。教師：分兩大組對此進(jìn)行辯論。實(shí)踐深化：每位同學(xué)收集一個關(guān)于艱苦奮斗的事例（關(guān)于同學(xué)、父母、朋友等等）組成一本艱苦奮斗事例集。學(xué)生有主動參與探究的熱情，但學(xué)習(xí)水平參差不齊。二、教學(xué)目標(biāo)分析（1）知識與能力目標(biāo)：知道艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；知道艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；知道推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。在教學(xué)中注重學(xué)生的自主參與、通過多樣的活動，擴(kuò)展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。(2)在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取等。在新時期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。對此你怎樣看？（生展示）教師歸納：（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。提問：你能歸納上述格言警句所蘊(yùn)含的深刻道理？（略）提問：你還能列舉出哪些反映這一主題的格言警句或故事？（略）提問：以上格言警句或故事能給你什么啟示？（略）教師歸納：勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是民族精神的重要內(nèi)容 作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容?！举|(zhì)疑反思】第四篇：艱苦奮斗開拓創(chuàng)新艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】通過本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生主動參與教學(xué)的全過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過各種活動深刻認(rèn)識到艱苦奮斗精神不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是民族精神的重要內(nèi)容，讓學(xué)生懂得是推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，還是個人的成長發(fā)展，都需要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神特別是開拓創(chuàng)新精神。這不提前一個月就開始給他張羅著買些學(xué)習(xí)和生活用品。這是因?yàn)?)A．創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞 B．西部地區(qū)的干部群眾缺乏創(chuàng)業(yè)精神C．在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化之前我們必須發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，此后就沒有必要發(fā)揚(yáng)了 D．如果西部地區(qū)像東部地區(qū)那樣發(fā)達(dá)，就沒有必要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神了王選院士在獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎后說，我的研究成果花了20多年，要成就大的事業(yè)需要長期艱辛的勞動，急功近利是不行的?！逼D苦奮斗集中表現(xiàn)為，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要 的支持和鼓舞。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。（2）大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神【發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神重在行動】——KP120活動○ 明白了艱苦奮斗的意義，讓我們反思一下自己的行為。老“鐵人”“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”到王啟民“寧肯把心血熬干，也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)”，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。越是改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，越要弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神。延安是我們黨和軍隊(duì)的根據(jù)地，是中國抗日戰(zhàn)爭的總后方。”這首紅軍歌謠，形象地描述了井岡山時期紅軍的軍民生活。講授