【正文】 作品一（）蘆葦一（）名言一（）面孔一（）專家一（）。②陽(yáng)光下的沉思。議論文的三要素有哪些？議論文的一般結(jié)構(gòu)是？議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證議論文的一般結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題【合作探究】，勾畫圈點(diǎn)出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句。平庸．（）卑鄙．（）赫赫．戰(zhàn)功（）攜．帶（）緬．懷（）揣．摩（）希臘．（）賢．者（）風(fēng)塵仆仆．（）沐．?。ǎ┼校s（）熱忱．（）（）：尋常而不突出；平凡（）:(語(yǔ)言、行為）惡劣，不道德。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)大人，我呢，就站在那懸崖邊。參考答案一、D二、1．地位高2．比喻沉浸在某種環(huán)境中3．想像，推測(cè)三、1．脆弱2．高貴3．觀察4．理想四、B五、D第二篇：人的高貴在于靈魂__導(dǎo)學(xué)案高二漢語(yǔ)第三冊(cè)導(dǎo)學(xué)案編制：審核：使用時(shí)間：《人的高貴在于靈魂》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)保持純正的精神追求。B．我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支，避免浪費(fèi)。n）手帕（p224。當(dāng)抉擇出現(xiàn)時(shí)，為了讓愛的陽(yáng)光照進(jìn)山里，徐本禹用年輕的身軀毅然扛起頹廢的教室，扛起本不屬于他的責(zé)任；當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)到時(shí)，為了幫助同學(xué)逃出死亡的威脅，九歲的林浩用稚嫩的肩背詮釋了生命的真愛。，后兩個(gè)事例可以刪去，你認(rèn)為呢？不能去掉，后兩個(gè)例子是普通人的例子，因?yàn)椴粌H僅名人有高貴的靈魂，普通人也有??！名人不能代表所有人??！議論文的事例不僅僅要緊緊圍繞住中心論點(diǎn)，還講究普遍性，要多角度地舉例。③王爾德在海關(guān)人員詢問出境有什么東西要報(bào)關(guān)時(shí)說：“除了我的才華，什么也沒有。三、再讀理解、補(bǔ)充論據(jù)、凈化心靈【合作探究】，勾畫圈點(diǎn)出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句。7．在文章所舉的幾個(gè)例子中，主人公分別把什么看得最重要？他們的共同追求是什么？導(dǎo) 學(xué) 篇一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情感、導(dǎo)入新課播放歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》，伴隨音樂講述：這是一個(gè)真實(shí)的故事，一位年輕的女大學(xué)生為了挽救一只丹頂鶴犧牲了自己的生命。隨著物質(zhì)生活的提高，越來(lái)越多的人沉迷于對(duì)物質(zhì)利益的追求，忽略了精神追求，不能得到幸福。（1）分析題目、推想論點(diǎn)：閱讀議論文，最關(guān)鍵的是要找出文章的中心論點(diǎn)。，緊密的結(jié)構(gòu)。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)女孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他們捉住，防止他們掉下懸崖。（）：無(wú)關(guān)緊要（）：顯著盛大的樣子（）：指有才德，有智慧的人《人的高貴在于靈魂》作者_(dá)，他是當(dāng)代_，家，其具有極大影響力的作品有。第二部分（第3節(jié)）：列舉事例證明“一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。,為證明論點(diǎn)列舉的典型事例有哪些？(語(yǔ)言簡(jiǎn)練，用“誰(shuí)在什么情況下做了什么”的句式來(lái)概括。③王爾德→無(wú)視物質(zhì)財(cái)富，珍愛藝術(shù)才華。我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活跡象，也會(huì)閃放出一種很動(dòng)人的光彩。n）嘈雜（c225。2．人依然比宇宙間任何東西____________（高貴高尚）得多，因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂。傍晚，____________，轉(zhuǎn)眼間，____________，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經(jīng)久不滅。（2）搜集證據(jù)、證明論點(diǎn)：作者又選取了那些材料、怎樣論證這個(gè)論點(diǎn)呢？（3）補(bǔ)充論據(jù)、凈化心靈：你覺得你是高貴的人嗎？或者你有高貴之處嗎？從你身邊的人身上，你發(fā)現(xiàn)了他們哪些靈魂閃光之處？二、資料助讀周國(guó)平，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，當(dāng)代有影響力的學(xué)者、作家。針對(duì)此種現(xiàn)象，作家周國(guó)平在本文中高聲疾呼：“人的高貴在于靈魂”，希望每個(gè)人都能關(guān)注一下自己的世界是否豐富、高貴，是否具有純正的精神追求。（至少寫出二部作品）（）如今我自己已經(jīng)是一個(gè)作家，出過好幾本書了，可是我卻________這個(gè)埋頭讀書的少女，無(wú)限________已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)逝的有著同樣________追求的我的青春歲月?！雹芤粋€(gè)少女置身鬧哄哄的車廂，旁若無(wú)人，全神貫注地讀自己的書?！蹦阍谄綍r(shí)的生活里發(fā)現(xiàn)過這樣“動(dòng)人的光彩”嗎？用“當(dāng)??時(shí),為了??,某某??”的句式表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)們互相交流。二、感知“靈魂”尋找高貴問題設(shè)計(jì)：這篇哲理性議論文的中心論點(diǎn)是什么？關(guān)于“人的高貴”作者提出了一個(gè)什么觀點(diǎn)？師解釋：觀點(diǎn)是指作者在文中提出的見解和主張，它一般出現(xiàn)在文章的開篇、結(jié)尾、或者在中間段落中以中心句的形式出現(xiàn)，有時(shí)，文章的標(biāo)題也會(huì)就是作者的觀點(diǎn)。③ 王爾德入境時(shí)，用才華報(bào)關(guān)。因此，課文舉了這么多的事例，并不重復(fù)、羅嗦。師：是??！人的高貴在于靈魂！如果一個(gè)人的靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體，將是多么的可悲。2．認(rèn)真書寫，獨(dú)立完成，規(guī)范作答，按時(shí)上交。議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證?！蹦阍谄綍r(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)過這樣“動(dòng)人的光彩”嗎？說說你的感受。⑴給下列加點(diǎn)字注音。深刻理解“靈魂”的內(nèi)涵，保持純正的精神追求，凈化心靈，提高修養(yǎng)。出版各類著作二十多種，其中《人與永恒》、《守望的距離》、《妞妞——一個(gè)父親的雜記》《尼采——在世界的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》等產(chǎn)生了極大的影響，是當(dāng)代具有號(hào)召力的學(xué)者、作家。針對(duì)此種現(xiàn)象，作家周國(guó)平在本文中高聲疾呼：“人的高貴在于靈魂”，希望每個(gè)人都能關(guān)注一下自己的世界是否豐富、高貴，是否具有純正的精神追求。)緬懷(miǎn)萎縮(wěi)自籌（ch243。節(jié)衣縮食：省吃省穿。第一部分（第1段）：提出文章的論點(diǎn)——人的高貴在于靈魂。品德高尚的人?? 過渡：答案各不相同，到底什么樣的人才叫真正的高貴？我們今天來(lái)看看周國(guó)平的文章給了我們?cè)鯓拥拇鸢?。以舉例論證（阿基米德、第歐根尼、王爾德、一個(gè)少女的事例）為主，結(jié)合運(yùn)用引用論證（王爾德的名言）來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。精要的議論揭示了所舉事例所蘊(yùn)涵的道理：在這些有著豐富內(nèi)在世界的偉人面前，無(wú)論是能奪取生命的屠刀還是至高無(wú)上的亞歷山大大帝，都是那么無(wú)足輕重，不屑一顧；在這些有著高尚靈魂的偉人眼中，肉身和身外的一切又是那么的毫無(wú)價(jià)值。作者之所以在列舉了前面兩個(gè)例子之后，還要舉這一個(gè)例子，且把它另列一段，或許正出于這樣的考慮。③王爾德→無(wú)視物質(zhì)財(cái)富，珍愛藝術(shù)才華。而本文內(nèi)容主要不是提倡一個(gè)人要有高尚的道德水平或較高的審美趣味，“高貴”雖然也指人的品質(zhì)，但說人的高貴，又不限于品質(zhì)這一個(gè)方面，本文的“高貴”主要強(qiáng)調(diào)的是人要“有一顆能思想的靈魂”。材料二：感動(dòng)中國(guó)2005人物獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w，他從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，就把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。從繁華的城市走進(jìn)大山深處，他用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。【示例三】我覺得，一個(gè)人的高尚首先是心靈上的高尚，是由內(nèi)而外的，而不是為了高尚而高尚的包裝。靈魂——A．宗教所信居于人的身體內(nèi)主宰身體的精神體。C．把所引述的話作為基礎(chǔ)加以申發(fā)提出自己的觀點(diǎn)，使文章的觀點(diǎn)更見深刻和獨(dú)到，同時(shí)增強(qiáng)文章的可讀性和說服力。④與人為善是一座溝通人們心靈的橋梁。正如一位詩(shī)人所說：“報(bào)我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子；報(bào)我以不幸嗎?我是一根勁竹經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨。”這句話的理解?！車?guó)平 h232。 chǎi miǎn CDGH 。2．①例證法：舉奧爾德林回答記者問題用與人為善的善念化解了人們的不平和尷尬，分享了朋友的快樂的事例，具體形象地論證了與人為善是一種征服人心的力量的觀點(diǎn)，使論證更有說服力；②引證法：引用老子等人的名言，具體論證了與人為善是一壺洗滌靈魂的凈水的觀點(diǎn)，使論證更有權(quán)威性。似乎地位、金錢、利益決定一切。⑥道家的老子說得好：“上善如水”。”句中加點(diǎn) 的“這”指代什么？你認(rèn)為可悲嗎？明確：加點(diǎn)的“這”指代“靈魂日益萎縮和空虛，只剩下民一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。C．一個(gè)人的精神追求。這才是真正靈魂的高貴。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了人們的眼睛。明確：材料一：誠(chéng)