【正文】 盾解決（20）3．（矛盾發(fā)生、激化分析略），講析“矛盾解決”提問：矛盾之所以解決，是因為雙方有共同的思想基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)，課文中用了哪句話？明確：“先國家之急而后私仇也。這一部分的最后兩段是交代結(jié)果：相如勝利歸來，秦王陰謀破產(chǎn)。板書： 復(fù)取璧智二見其智勇怒斥秦王勇四、講析“迫秦齋戒”一段1．指名試譯，然后視情況串講。二、講析“決策入秦”一段。同時，也為引出藺相如張本。四、學(xué)習(xí)“完璧歸趙”部分提問：（檢查預(yù)習(xí)）這部分可分幾層？列出情節(jié)提綱。作者在矛盾中展開情節(jié)，刻畫人物，而所有這些矛盾又都掛在對秦斗爭這條主線上。七雄并峙，戰(zhàn)火頻繁。世家（30篇）：主要記述貴族的史事。教學(xué)設(shè)想：，文字、語句上擬采用鑒賞引導(dǎo)下的學(xué)生自讀的方法，疏通字句。（4）研讀第三層。齊讀這一層后，指名學(xué)生試譯這一層，教師予以必要的糾正與補充，然后討論問題。但主觀原因卻是因為廉頗不能正確對待自己，也不能正確對待相如。明確：分三層：第一層（第１７—１８段），寫相如“拜為上卿”，廉頗居功自傲，相如退讓。在這種情況下，秦王被迫一擊颯。（“三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望。第14段為一層：趙王赴會；15段為第二層：澠池斗爭。學(xué)生誦讀五、布置作業(yè)?！备纱嗾f明璧已經(jīng)歸趙：“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。品讀“完璧歸趙”的故事，分析藺相如如何“使不辱于諸侯”。）睨柱（n236。）肉袒（tǎn）盆缶(fǒu)案圖（224。歷史背景 戰(zhàn)國末期，當(dāng)時秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國中，以秦力量最為強大，它要統(tǒng)一中國，采取遠(yuǎn)交近攻、各個擊破的戰(zhàn)略，積極對外擴張。魯迅先生曾說：《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！妒酚洝肥且徊控灤┕沤竦耐ㄊ罚瑥膫髡f中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敘述了我國三千年左右的歷史。是中國第一部紀(jì)傳體通史，對后世史學(xué)影響深遠(yuǎn)，《史記》語言生動，形象鮮明，也是優(yōu)秀的文學(xué)作品。20歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說。體會課文善于剪裁和組織材料的方法以及用 語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。生于漢景帝中元五年（前145），一說生于漢武帝建元六年（前135），卒年不可考。后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。司馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實現(xiàn)就死去了。列傳——給名人作傳的類別。藺相如在虎狼成群、險象橫生的環(huán)境中，置個人生死于不顧，以國家利益至上，憑自己的勇氣和智慧，贏得了國家的尊嚴(yán)。）繆賢（mi224。）不懌（y236。17—21 節(jié)負(fù)荊請罪四、集中學(xué)習(xí)1—13節(jié)學(xué)生對照注釋看課文，將注音、部分疑難詞語的注釋寫到原文中。誓死捍衛(wèi)：持其璧睨柱，欲以擊柱?！眱蓢┏?，進入對立狀態(tài)。明確：澠池之會。明年（第二年）復(fù)攻趙，殺二萬人。“為”w233?？梢哉f，澠池之會是趙的勝利，秦的失敗。①廉藺產(chǎn)生矛盾的原因是什么？明確：簡相如出身低微，開始只是“趙宦者令繆賢舍人”，而現(xiàn)在卻“拜為上卿”，“位在廉頗之右”。（“引”，退、牽拉。然后，從國家利益的高度說明將相和對國家安全的重要性。第三篇：《廉頗藺相如列傳節(jié)選》教案教學(xué)目的：1．掌握課文中有關(guān)實詞、虛詞的用法。二、導(dǎo)入新課。《史記》開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體的史學(xué)，同時也開創(chuàng)了我國的傳記文學(xué)，是24 史的第一部。三、檢查預(yù)習(xí)提問：課文按什么順序?qū)懥藥准拢棵鞔_：按時間順序?qū)懥巳拢和觇禋w趙、澠池相會、廉藺交歡。廉藺二人一切為了自己的國家，彼此間并無私人恩怨。六、講析“秦王求璧”（事情的起因）和“繆賢薦賢”一節(jié)。繆賢的“臣竊以為其人勇士，有智謀”一句話，也可作為下文的綱。2．講析：相如怒斥秦王有理有節(jié)，作者用語言描寫表現(xiàn)藺相如的智勇。提問：在相如的一番“廷斥”下，秦王和群臣反應(yīng)如何？明確：“相如而嘻”，發(fā)出驚呼，段無可奈何。三、講析“會上斗爭”1．學(xué)生試譯2．講析： 秦王： “酣”“令”趾高氣揚，盛氣凌人秦御史：“前書”（不召而書）見其預(yù)謀相如： “前（曰）”，“前（進缶）”，“跪”顯出機智秦王： 不許不肯不懌為一擊缶（被迫無奈）3．集體朗讀：“秦之群臣曰......為趙王壽”提問：索十五城本來是秦“為嬉”的本意，作者為什么寫待簡略？明確：（1）秦王受驚，余悸未消，戰(zhàn)局已亂；（2）“左右皆靡”，前車可鑒，群臣何敢妄為？也就不必多費筆墨。第一，開頭就說他“以勇氣聞于諸侯”。第四篇：2017《廉頗藺相如列傳》廉頗藺相如列傳 史記一、教學(xué)目的，熟讀、翻譯課文；、詞類活用、一詞多義、古今異義的特點； 、被動句等特殊句式。記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武帝太初四年共三千年的歷史。有提挈全文的作用。（璧有暇，請指示王。第二課時?？梢哉f，澠池之會是趙的勝利，秦的失敗。（“引”，退、牽拉。②和氏璧，天下共傳寶也。用心愛心專心（1）選取典型事件（2）在矛盾沖突中刻畫人物（3）用對話描寫表現(xiàn)人物性格用心愛心專心第五篇：《廉頗藺相如列傳》教案廉頗藺相如列傳教學(xué)目的：1．掌握課文中有關(guān)實詞、虛詞的用法。二、導(dǎo)入新課。如《廉藺列傳》③匯傳，記同一類的若干人，篇名中并不舉出人物姓名，如《仲尼弟子列傳》《酷吏列傳》。七國之中秦最強大，它采取“遠(yuǎn)交近攻”的政策，各個擊破，力圖吞并六國。學(xué)習(xí)這篇課文要始終抓住這個重點。明確：可分三層：（板書）（1）第 1—2段：簡介廉、藺（2）第 3 段：秦王求璧（事情的起因）（3）第4—11段：決策入秦 繆賢薦賢（4）智斗秦王 決策入秦（5）完璧歸趙 畢禮而歸 章臺刺秦（6）事情的經(jīng)過： 迫秦齋戒（8）從者歸璧（9）廷斥秦王（10）五、講析“完璧歸趙”之第一層（也可單獨作為一部分）1．疏通文句 2．講析提問：課文的前兩段是簡介本文的兩個主人公。秦國愿“以城求璧”；趙君臣緊急商議，一，“計未定”，二，“求人可使報秦者，未得”，氣氛極為緊張。1．串講 2．講析3．提問：這一段中哪幾句是講出使秦國的決策？明確：（議后集體朗讀）“秦強而趙弱，不可不許”，“秦以城??負(fù)秦曲”；“城入趙??歸趙”。2．在秦王朝廷上，面對如狼似虎的秦君臣，藺相如不卑不亢，以詐對詐，迫秦齋戒，以爭取時間。提問：完璧歸趙以趙勝秦敗而告終，原因是什么？明確：秦詐璧靠的是勢，相如存璧靠的是理?！蔽濉w納：全文三件事，表現(xiàn)了兩重矛盾（秦趙、廉藺），前一個矛盾的發(fā)展結(jié)果，導(dǎo)致后一個矛盾的爆發(fā)；后一個矛盾的解決，又服從前一個矛盾斗爭的需要。第二，作者介紹廉頗是“趙之良將也”，一旦國家形勢緊張，趙王立即“與大將軍廉頗諸大臣謀，”突出表明了廉頗既舉足輕重之勢，又不同于常人。請指出下列各句屬何種句式。它記載了從傳說中的 到 時共約 的歷史，魯迅先生評之為“，”。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。譯文： ⑥臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？ 譯文：練習(xí)參考答案㈠ ㈡ ：名→狀向西 ： 名→動 走向前：動→意動以??為羞 ： 形→意動 以??為先（后）：動→使動使??歸去 ： 名→狀 向上 ：名詞→動詞 安置 ：名詞→動詞殺：使動，使我急→逼急了我。 ①可與不。⑤設(shè)九賓禮于廷。 負(fù)①秦貪，負(fù)其強(依仗，憑借)②臣誠恐見欺于王而負(fù)趙(辜負(fù)，對不起)③相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城（違背）④均之二策，寧許以負(fù)秦曲（使??承擔(dān)）⑤廉頗聞之，肉袒負(fù)荊（背著）使①秦昭王聞之，使人遺趙王書（派）②其人勇士，有智謀，宜可使（出使）③乃使其從者衣褐（讓）④大王乃遣一介之使（使臣）引①引趙使者藺相如（引見，延請）②左右欲引相如去（拉）③相如引車避匿（牽，拉；這里引申為調(diào)轉(zhuǎn)）徒①秦城恐不可得，徒見欺（白白地）②而藺相如使以口舌為勞（只，只不過）幸①大王亦幸赦臣（幸好，僥幸）②而君幸于趙王（寵幸）以①以勇氣聞于諸侯（憑）②愿以十五城請易璧（用，拿）③嚴(yán)大國之威以修敬也（來，連詞）④則請立太子為王，以絕秦望（用以，用來）⑤吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也（因為）（在此只列出古義）①拜為上卿（授予官職）②欲勿與，即患秦兵之來（憂慮，擔(dān)心）③請以咸陽為趙王壽（向人敬酒或獻禮）④臣所以去親戚而事君者（離開）（近親及姻親）⑤請指示王（指給??看）⑥于是相如前進缶（上前進獻）⑦宣言曰：我見相如，必辱之（揚言，到處說）⑧布衣之交（平民）：①舍相如廣成傳舍（安置住宿）②左右欲刃相如（用刀殺）③乃使從者衣褐（穿）：①而相如庭斥之（通“廷”，在朝廷上）②故令人持璧歸，間至趙矣（從小路）：①完璧歸趙（使??完整）②秦王恐其破璧（使??破碎）③寧許以負(fù)秦曲（使??承擔(dān)）④畢禮而歸之（使??回去）：①且庸人尚羞之（以??為羞恥）②先國家之急而后私仇也（以??為先；以??為后）：①嚴(yán)大國之威以修敬也（尊重）②不知將軍寬之至此也（寬待） ：①廉頗者，趙之良將也②和氏璧，天下共傳寶也 ③我為趙將 ：①而君幸于趙王 ②秦城恐不可得，徒見欺 ：①賓語