【正文】 先生的做法符合法律規(guī)定嗎? 學(xué)生討論交流。教師：我國(guó)憲法在確認(rèn)公民基本權(quán)利和自由的同時(shí)，也規(guī)定了具體措施來(lái)保障其實(shí)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家人民當(dāng)家作主的本質(zhì)。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家，民主政治建設(shè)不斷加強(qiáng)，公民的個(gè)人權(quán)利和政治權(quán)利在民主與法制的軌道上得到了不斷擴(kuò)大和有效保障。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)人權(quán)領(lǐng)域的一個(gè)突出進(jìn)展是，突破了將人權(quán)視為資產(chǎn)階級(jí)口號(hào)的“左”的思想束縛，確立了人權(quán)觀念在中國(guó)社會(huì)政治生活中的重要地位。其中有兩項(xiàng)整改內(nèi)容引起學(xué)生的爭(zhēng)議：（1）學(xué)校為了方便管理學(xué)生，方便與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，決定在每個(gè)宿舍門口貼一張學(xué)生詳細(xì)資料表，要求貼上學(xué)生大一寸相片，還要填寫家庭電話和家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼；（2）宿舍擺放軍事化，被子要疊成廣場(chǎng)狀，床上不能擺放衣物、書本和其它物品，床底只能擺放一對(duì)白色回力鞋和一雙拖鞋。選舉權(quán)是我國(guó)公民行使主人公地位的體現(xiàn)，不應(yīng)該隨便放棄。四、教學(xué)方法講授法、案例分析法、討論法。也就是說(shuō)，我們通過(guò)教學(xué)，不僅要解決認(rèn)知的問(wèn)題，還要解決學(xué)生思想轉(zhuǎn)變的問(wèn)題，而思想的轉(zhuǎn)變往往是心靈深處的革命，是難以實(shí)現(xiàn)的變革。二、教材分析1．教學(xué)重點(diǎn)1）.尊重和保障人權(quán)人權(quán)是人應(yīng)該享有的基本權(quán)利，樹立人權(quán)意識(shí)也是增強(qiáng)公民意識(shí)的一個(gè)重要組成部分。尊重和保障人權(quán)是人類社會(huì)進(jìn)步的重要成果和現(xiàn)代文明社會(huì)的重要標(biāo)志，是中國(guó)共產(chǎn)黨和我國(guó)政府治國(guó)理政的重要目標(biāo)和原則，是堅(jiān)持以人為本、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和諧的必然要求。解決這一難點(diǎn)，既要教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合的中國(guó)特色的社會(huì)主義人權(quán)觀，又要把理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)相關(guān)案例引起學(xué)生的思索與情感共鳴。五、教學(xué)過(guò)程【創(chuàng)境激趣】 展示材料：某中職學(xué)校的機(jī)械制造專業(yè)學(xué)生接到通知，本專業(yè)年滿18周歲的同學(xué)都到學(xué)校大會(huì)堂去，參加學(xué)校所在地的鎮(zhèn)人民代表大會(huì)代表的選舉活動(dòng)。法律規(guī)定我國(guó)公民享有的權(quán)利是多種多樣的，其中憲法確認(rèn)的公民的基本權(quán)利，是公民首要的、根本的、具有決定性意義的權(quán)利，是普通法律確認(rèn)的其他公民權(quán)利的基礎(chǔ)。為了警示學(xué)生嚴(yán)格按要求辦事，該校教官把不合格的學(xué)生的被子和衣物扔到宿舍地面，把不合格的鞋子的鞋帶剪斷。特別是十六大以來(lái)，以胡錦濤為總書記的中共中央提出了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，將尊重和保障人權(quán)作為其中的重要內(nèi)容。中國(guó)現(xiàn)行有效的法律已達(dá)229件，國(guó)務(wù)院現(xiàn)行有效的行政法規(guī)約600件、地方性法規(guī)7000余件，一個(gè)以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系基本形成，社會(huì)生活各個(gè)方面基本實(shí)現(xiàn)了有法可依，公民的各項(xiàng)權(quán)利有了堅(jiān)強(qiáng)的法律保障。我國(guó)憲法在規(guī)定公民享有廣泛權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了公民必須履行的義務(wù)。老師點(diǎn)撥：我國(guó)《憲法》第三十三條規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。另外，我國(guó)公民有遵紀(jì)守法，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)秩序的義務(wù)。其次，從理論理解的角度來(lái)看，現(xiàn)實(shí)生活中存在違反憲法和違反具體法律比較難以區(qū)分的現(xiàn)象，不利于學(xué)生從理論上把握憲法。材料2：《中華人民共和國(guó)民法通則》 第十一條 十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人。，憲法具有最高的法律效力。第七十八條 憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章都不得同憲法相抵觸?！丛O(shè)置問(wèn)題〉、修改與普通法律相比在程序上有什么特別規(guī)定？ 、修改程序說(shuō)明了什么？ 投影材料：憲法與普通法律制定與修改程序的不同 程序 法律名稱 制 定 修 改憲法 由國(guó)家成立專門委員會(huì)起草，提交全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)。人 治建立在個(gè)人專斷與獨(dú)裁基礎(chǔ)上 呈現(xiàn)出隨意性、多變性的弊端，會(huì)造成社會(huì)的不穩(wěn)定/治國(guó)特點(diǎn)治國(guó)原則 體現(xiàn)平等原則 體現(xiàn)不平等原則：建國(guó)以來(lái)，我國(guó)先后頒布過(guò)四部《憲法》：1954年《憲法》、1975年《憲法》、1978年《憲法》和1982年《憲法》。法治的核心是依法治國(guó)，依法治國(guó)就是依照法律來(lái)處理社會(huì)、國(guó)家的一切事務(wù)，使其不因時(shí)間、地點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變。所以，檢驗(yàn)一個(gè)國(guó)家是否法治國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，不在于它是否擁有完備的法律，而在于它是否擁有切實(shí)發(fā)揮作用的憲法。從而培養(yǎng)學(xué)生尊重憲法，主動(dòng)維護(hù)憲法的意識(shí)。你準(zhǔn)備如何在現(xiàn)實(shí)生活中做到尊重、維護(hù)憲法?！苯處煶浞掷谜n件材料中包含的憲法元素，根據(jù)材料設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，通過(guò)仔細(xì)觀察課件圖片，引發(fā)學(xué)生回憶、思考學(xué)過(guò)的憲法知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)憲法的學(xué)習(xí)興趣，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入憲法主題，以此導(dǎo)入新課。第三、從制定和修改的程序上看，憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。委員長(zhǎng)會(huì)議、國(guó)務(wù)院、中央軍委、最高人民法院、最高人民檢察院、全國(guó)人大各專門委員會(huì)、全國(guó)人大常委會(huì)組成人員十人以上聯(lián)名，都可以向全國(guó)人大常委會(huì)提出法律案。而依據(jù)憲法和立法法的規(guī)定，法律由國(guó)家主席公布。材料一：“主子意識(shí)”和“奴才意識(shí)”看泛濫熒屏的清宮戲，聽(tīng)到最多的兩個(gè)詞是“主子”和“奴才”，看到最多的場(chǎng)面是“主子”唯我獨(dú)尊，“奴才”彎腰弓背。與“老百姓”這個(gè)封建概念相對(duì)應(yīng)的，是現(xiàn)代“公民”概念。對(duì)此汪峰在博客上回應(yīng)說(shuō)，如果真的是這樣，那當(dāng)初壓根就不會(huì)帶他們上自己的“怒放”演唱會(huì)。如果懷疑他有問(wèn)題，有地方講道理，可以訴諸法律；但是在沒(méi)有任何依據(jù)的情況下，就以最壞的惡意去揣度別人的作為，所以中國(guó)便少了很多愿意做實(shí)事的人。霎時(shí)天崩地裂，人們都沉浸在這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難余悸之中。國(guó)家尊重和保障人權(quán)事例：課本第84頁(yè)，1997年9月黨的十五大…….（1）人權(quán)尊重和保障人權(quán)的意義：是人類社會(huì)進(jìn)步的重要成果和現(xiàn)代文明社會(huì)的重要標(biāo)志，是中國(guó)共產(chǎn)黨和政府治國(guó)理政的重要目標(biāo)和原則，是堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。崇尚程序正義既有賴于健全的法律制度，更有賴于公民重視程序正義、追求程序正義、維護(hù)程序正義的強(qiáng)烈意識(shí)。2．教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益“學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益”這部分教學(xué)內(nèi)容涉及到了訴訟途徑與非訴訟途徑、合法手段與非法手段的區(qū)別，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)中要做到使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到這些區(qū)別有一定難度；另外，關(guān)于維護(hù)自身合法權(quán)益的途徑，學(xué)生在生活中會(huì)受到一些錯(cuò)誤象山縣石浦中學(xué)《職業(yè)道德與法律》教案觀念的影響，存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，因此，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同接受依法維權(quán)的重要性并樹立依法維權(quán)意識(shí)，比起本節(jié)課其它幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，難度更大一些。但是林新松拒絕給付，于是林新木將林新松訴至人民法院。故對(duì)原告的訴訟請(qǐng)求應(yīng)予支持。對(duì)此，張某在庭審的過(guò)程中對(duì)于欠條的數(shù)額提出異議，稱只借過(guò)2000元。后張某到醫(yī)院治療，用去醫(yī)療費(fèi)幾千元。案例：錦州市某患者王某體內(nèi)鋼板斷裂，找到原治療醫(yī)院索要賠償。王某與醫(yī)院形成了醫(yī)療服務(wù)合同法律關(guān)系，適用舉證責(zé)任倒置。文先生與妻子得知兒子與肖援在華陽(yáng)橋附近后，邊趕往現(xiàn)場(chǎng)邊打110報(bào)警。老師參與學(xué)生的討論并結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)分析和總結(jié)完成下一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。后來(lái)，他又換到了成品車間。第二天下午，朱良平被接到報(bào)案的公安人員當(dāng)場(chǎng)抓獲。板書設(shè)計(jì)二、依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 （1）公民有委托辯護(hù)人或訴訟代理人的權(quán)利（2）公民有上訴的權(quán)利（3）公民有申請(qǐng)回避的權(quán)利 2．增強(qiáng)證據(jù)意識(shí)（1）證據(jù)的種類（2）民事舉證的原則3．學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益（1）敢于維權(quán)（2）善于維權(quán)（3）避免不恰當(dāng)、不理智或不合法的維權(quán)手段六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中較多地使用了案例教學(xué)法。3．運(yùn)用依法設(shè)立企業(yè)；依法經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中公平競(jìng)爭(zhēng)；還要樹立新產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，注重信譽(yù)，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。只有保證的產(chǎn)品的質(zhì)量，才能平衡經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。三、學(xué)情分析一方面，中職學(xué)生沒(méi)有直接相關(guān)的生活經(jīng)歷，例如沒(méi)有設(shè)立企業(yè)的經(jīng)歷、沒(méi)有經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)的經(jīng)歷等；另一方面，學(xué)生缺乏相關(guān)的法律知識(shí)，不了解與企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為相關(guān)的法律規(guī)定，也不了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的相關(guān)規(guī)則。通過(guò)材料的展示，我們初步認(rèn)識(shí)到了要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，就必須要有資金，有地方，有人員等這些最基本的東西。分析：是企業(yè)的有私人醫(yī)院、好又多超市、廣州男科醫(yī)院和中央電視臺(tái)，因?yàn)樗麄兌紳M足企業(yè)概念中提到的條件：一依法設(shè)立，二以營(yíng)利為目的，三向社會(huì)提供商品的經(jīng)濟(jì)組織。而不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)有悖于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，會(huì)破壞競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，是違法的。象山縣石浦中學(xué)《職業(yè)道德與法律》教案但實(shí)際上并非如此，消費(fèi)者劉知?dú)g稱：油煙特別嗆、特別大，和平常的鍋沒(méi)有區(qū)別。材料二 1992年某省洗滌劑廠在其所出售的洗衣粉產(chǎn)品包裝說(shuō)明上寫道：“普通洗衣粉、肥皂均含磷、含鋁，會(huì)誘發(fā)人體患老年癡呆癥、組織學(xué)骨軟化、非缺鐵性貧血和助長(zhǎng)肺病的發(fā)生等多種疾病”，并告誡人們以后再不要去買洗衣粉、洗潔凈、洗頭膏、香皂、肥皂等洗滌用品，還聲稱其生產(chǎn)的無(wú)磷、無(wú)毒洗衣粉無(wú)上述缺點(diǎn)，可放心使用。例如：2009年8月，上海市檢察機(jī)關(guān)以涉嫌侵犯商業(yè)秘密罪、非國(guó)家工作人員受賄罪，對(duì)澳大利亞力拓公司上海辦事處胡士泰等4人作出批準(zhǔn)逮捕決定。例如：在20世紀(jì)80年代，冰箱還是供不應(yīng)求的緊俏商品，而海爾人為了追求一流的產(chǎn)品，果斷砸掉76臺(tái)有質(zhì)量問(wèn)題的冰箱，并明確提出“先賣信譽(yù)，再賣產(chǎn)品”。如：方便面、化妝品等。比如：銷售者不得銷售國(guó)家明令淘汰并停止銷售的產(chǎn)品和失效、變質(zhì)的產(chǎn)品；銷售者不得偽造產(chǎn)地，不得偽造或者冒用他人的廠名、廠址；銷售者不得偽造或者冒用認(rèn)證標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志；銷售者銷售產(chǎn)品，不得摻雜、摻假，不得以假充真、以次充好，不得以不合格產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品?！倔w驗(yàn)導(dǎo)行】，你知道有哪些不規(guī)范的企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為？，做個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，如果你畢業(yè)后要設(shè)立一個(gè)企業(yè)，要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足，你會(huì)怎樣經(jīng)營(yíng)管理自己的企業(yè)？板書設(shè)計(jì)二、依法規(guī)范企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為 1．依法設(shè)立企業(yè)（1）企業(yè)的定義（2）設(shè)立企業(yè)必須具備的條件 2．合法經(jīng)營(yíng) 公平競(jìng)爭(zhēng)（1）不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)（2）公平競(jìng)爭(zhēng)3．質(zhì)量為本 注重信譽(yù) 保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要性六、教學(xué)反思只有能運(yùn)用到實(shí)踐中去的理論才是有用的。如：面包、月餅等。而企業(yè)的信譽(yù)和形象集中體現(xiàn)在產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量上，松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量來(lái)說(shuō)，不是100分就是0分。偵查機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)深入偵查，初步查明胡士泰等4人涉嫌以不正當(dāng)手段獲取我國(guó)鋼鐵企業(yè)商業(yè)秘密的犯罪事實(shí)，觸犯我國(guó)刑法第219條規(guī)定的侵犯商業(yè)秘密罪，同時(shí)，胡士泰等4人還涉嫌商業(yè)賄賂犯罪，遂于近日提請(qǐng)檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕。材料二是利用商品的說(shuō)明書，吹噓本產(chǎn)品質(zhì)量上乘，貶低同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手生產(chǎn)銷售的同類產(chǎn)品。她對(duì)照廣告宣傳的內(nèi)容一一做起了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果煎魚粘鍋、糖餅粘鍋、炒辣椒冒煙，貼面饃變黑，洗鍋更難，根本不像廣告中說(shuō)的一抹就干凈。例如：近兩年來(lái)，一種號(hào)稱解決了廚房油煙問(wèn)題的無(wú)煙鍋，在全國(guó)掀起所謂的換鍋大行動(dòng)。（2）設(shè)立企業(yè)的條件具體條件有：企業(yè)要有符合法律規(guī)定的名稱，要有企業(yè)章程或協(xié)議，要有符合法律規(guī)定的資本，要有必要的生存經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，要有健全的組織機(jī)構(gòu)和與其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模和業(yè)務(wù)內(nèi)容相適應(yīng)的從業(yè)人員，要有符合國(guó)家法律規(guī)定的經(jīng)營(yíng)范圍。企業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者。四、教學(xué)方法講授法、討論法、談話法、發(fā)現(xiàn)法等。2．教學(xué)難點(diǎn)公平競(jìng)爭(zhēng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)之間不可避免地都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)象山縣石浦中學(xué)《職業(yè)道德與法律》教案腳跟，各企業(yè)經(jīng)營(yíng)者都會(huì)有自己的方法。不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)有悖于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，會(huì)破壞公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，既是不道德的，也是違法的。通過(guò)老師的引導(dǎo)、啟發(fā)和學(xué)生的自主探究，師生密切配合，很好地完成了本節(jié)課教與學(xué)的任務(wù)。本案現(xiàn)有的證據(jù)證明磚廠只欠朱良平1400余元工資及押金，其提出克扣金額為5000余元的辯解意見(jiàn)與客觀事實(shí)不符，不予采納。2003年10月20日，朱良平到岳陽(yáng)市站前路一家錄像廳看錄像，聽(tīng)到旁邊的兩個(gè)人說(shuō)的是重慶話，三人很快就混熟了。2）、善于維權(quán) 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，可以依靠公安、司法機(jī)關(guān)尋求法律保護(hù)。文先生與妻子趁肖不注意將兒子奪了回來(lái)。鋼板斷裂還給王某帶來(lái)了一定的精神痛苦，醫(yī)院賠償一定的精神損失費(fèi)也是合適的?；颊咚鞂⑨t(yī)院告上法庭。陳某在法庭辯論中稱，在糾紛中自己沒(méi)有毆打過(guò)原告張某，張某即使有傷，也不是自己造成的，故請(qǐng)求法庭駁回原告的訴訟請(qǐng)求。后經(jīng)張某申請(qǐng)，人民法院依法委托某司法鑒定中心對(duì)該欠條的真實(shí)性進(jìn)行鑒定。老師提出問(wèn)題：你知道上述案例中林新木行使的是公民的哪項(xiàng)權(quán)利嗎？ 學(xué)生回答老師提出的問(wèn)題，導(dǎo)入新課。林新松稱