【正文】 00年之后的500多年的歷史階段，人類(lèi)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，從農(nóng)業(yè)時(shí)代過(guò)渡到了工業(yè)時(shí)代，從農(nóng)業(yè)社會(huì)進(jìn)入工業(yè)社會(huì)，從孤立的小島融合成全球一體化。地球是圓的，可世界是不是圓的不得而知，當(dāng)看到書(shū)的標(biāo)題就產(chǎn)生了好奇，一走進(jìn)書(shū)本，就像被旅行者牽引，隨著所見(jiàn)所聞帶入，純粹跟隨弗里德曼先生的步伐游歷四方，見(jiàn)證滄桑變遷，體會(huì)世界巨變帶來(lái)的陣痛，感悟人類(lèi)歷史發(fā)展的厚重，梳理世界發(fā)展的脈絡(luò)，從而找到我們的落腳點(diǎn)。今年是甲午年，僅這年份就足以讓人想起，中國(guó)在應(yīng)對(duì)變化方面的教訓(xùn)：開(kāi)始是拒絕變化，后來(lái)是不得不開(kāi)始逐漸地變化，可是這個(gè)時(shí)候，制度保護(hù)墻內(nèi)外的兩個(gè)世界已經(jīng)越來(lái)越不平衡了，最終不平衡的壓力用爆發(fā)的方式打破了曾經(jīng)阻隔兩個(gè)世界的保護(hù)。請(qǐng)想一想，以前的社會(huì)也許變化沒(méi)有那么快，但是以前的人們面對(duì)變化也沒(méi)有現(xiàn)在這樣強(qiáng)的接受能力。同樣，這個(gè)世界不能只有競(jìng)爭(zhēng)而沒(méi)有合作，縱觀(guān)我們每個(gè)人的工作哪一個(gè)不是生活在群眾之中，哪一個(gè)能夠離開(kāi)團(tuán)隊(duì)而獨(dú)自工作生活的。0版本），從哥倫布起航開(kāi)啟世界貿(mào)易開(kāi)始，這一時(shí)期全球化是由“國(guó)家”的力量在拓展，世界變圓了；第二個(gè)時(shí)代（全球2。我想未來(lái)的中國(guó)可能就是現(xiàn)在的美國(guó)，大量的工作被更低廉的勞動(dòng)力搶去，被更高的科技所取代。以下是寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)網(wǎng)為大家整理的《關(guān)于閱讀《世界是平的》心得體會(huì)范本》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀關(guān)于閱讀《世界是平的》心得體會(huì)范本【一】寒假閑暇之余，從網(wǎng)上下載了這本書(shū)，對(duì)這本書(shū)總體瀏覽了一下，但是許多內(nèi)容我不是很感冒，因?yàn)楸救藢?duì)這方面真的是不太感興趣。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每月進(jìn)步一大截，每年進(jìn)步一大段，這是我的目標(biāo)。古往今來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都告訴世人，發(fā)展才是硬道理。弗里德曼通過(guò)《世界是平的》試圖揭開(kāi)籠罩在這個(gè)世界上的神秘面紗，深入淺出地講述復(fù)雜的外交政策和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，為我這類(lèi)的人釋疑解惑。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每月進(jìn)步一大截，每年進(jìn)步一大段，這是我的目標(biāo)。古往今來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都告訴世人，發(fā)展才是硬道理。弗里德曼通過(guò)《世界是平的》試圖揭開(kāi)籠罩在這個(gè)世界上的神秘面紗，深入淺出地講述復(fù)雜的外交政策和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，為我這類(lèi)的人釋疑解惑。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每月進(jìn)步一大截，每年進(jìn)步一大段，這是我的目標(biāo)。古往今來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都告訴世人，發(fā)展才是硬道理。弗里德曼通過(guò)《世界是平的》試圖揭開(kāi)籠罩在這個(gè)世界上的神秘面紗，深入淺出地講述復(fù)雜的外交政策和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，為我這類(lèi)的人釋疑解惑。閱讀它，是去了解曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么，現(xiàn)在世界是怎樣的，將來(lái)我們會(huì)面對(duì)什么。發(fā)展，一是狹義的自我發(fā)展，從懵懂無(wú)知的少年到學(xué)富五車(chē)的有用之才這一過(guò)程。電影《世界是平的》告訴了我，我們的鄰居印度的強(qiáng)大，而且和我們中國(guó)的區(qū)別和差距。閱讀它，是去了解曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么，現(xiàn)在世界是怎樣的，將來(lái)我們會(huì)面對(duì)什么。發(fā)展，一是狹義的自我發(fā)展，從懵懂無(wú)知的少年到學(xué)富五車(chē)的有用之才這一過(guò)程。電影《世界是平的》告訴了我，我們的鄰居印度的強(qiáng)大，而且和我們中國(guó)的區(qū)別和差距。閱讀它，是去了解曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么，現(xiàn)在世界是怎樣的，將來(lái)我們會(huì)面對(duì)什么。發(fā)展，一是狹義的自我發(fā)展，從懵懂無(wú)知的少年到學(xué)富五車(chē)的有用之才這一過(guò)程。電影《世界是平的》告訴了我，我們的鄰居印度的強(qiáng)大，而且和我們中國(guó)的區(qū)別和差距。略讀這本書(shū)，它告訴我們競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)已經(jīng)被推平了，今日的世界，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家可以免受競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的沖擊，可以不享受因?yàn)楹献魉鶐?lái)的極大豐厚的回報(bào)。解決問(wèn)題的方法就是把整個(gè)經(jīng)濟(jì)要從勞動(dòng)密集型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向知識(shí)密集型經(jīng)濟(jì)，沖擊正漸漸影響著我們，危機(jī)正靜靜向我們走來(lái)！的確，在我們的工作中同樣也不可缺少競(jìng)爭(zhēng)與合作的因子，我們每天從事這簡(jiǎn)單而又繁重的教學(xué)工作，在這個(gè)看似簡(jiǎn)單平凡的工作中同樣也蘊(yùn)含著競(jìng)爭(zhēng)，從各人的工作態(tài)度到責(zé)任心，從個(gè)人的學(xué)習(xí)能力到工作技能無(wú)不打上競(jìng)爭(zhēng)的烙印，社會(huì)是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)所，任何時(shí)候誰(shuí)能從競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，誰(shuí)就能享受勝利者的喜悅。0版本），這一時(shí)期“跨國(guó)公司”扮演著全球化的重要主角，世界變小了；第三個(gè)時(shí)代（全球3。因此就要具備與他人合作的態(tài)度和潛力，一齊去打造事業(yè)的輝煌，而這一點(diǎn)似乎是我們最為缺少的。正因?yàn)橹暗纳鐣?huì)變化不快，人們才會(huì)固守傳統(tǒng)，拒絕變化。當(dāng)你的保護(hù)被摧毀時(shí)，你就要承受兩個(gè)后果，一是在你自我麻痹的時(shí)候，你已經(jīng)被世界落下很遠(yuǎn)了；二是你精心構(gòu)筑保護(hù)措施的投入都打了水漂了。一、世界是平的，國(guó)家之間的地緣政治錯(cuò)綜復(fù)雜。本書(shū)把這種形態(tài)稱(chēng)之為平坦的世界，人類(lèi)世界就好像一張平面的網(wǎng)絡(luò)一樣，大陸與大陸之間，國(guó)家與國(guó)家之間，更緊密的聯(lián)系在一起，所謂分久必合。這是一個(gè)偉大的課題，書(shū)中從制度建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育科研，戰(zhàn)略布局等層面表示了對(duì)美國(guó)的憂(yōu)慮，不得不發(fā)人深思?？此凭o密，卻也渙散，看似多助，卻也孤立，看似繁榮，卻也寂寥，世界離我們很遠(yuǎn)，但也很相近，其實(shí)就在我們身邊?！妒澜缡瞧降摹分v述了經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀及其給人們所帶來(lái)的影響。世界是平的，使得公司沒(méi)有了國(guó)界，跨國(guó)公司可以利用世界各地的資源優(yōu)勢(shì)，將最合適的工作放到最合適的地方，由最合適的人去完成，實(shí)現(xiàn)企業(yè)最佳的優(yōu)勢(shì)組合，最完美的人力資源配比?！妒澜缡瞧降摹分v述全球化狀況及其給人們所帶來(lái)的影響，強(qiáng)調(diào)今天的全球經(jīng)濟(jì)體讓人才的競(jìng)爭(zhēng)和流動(dòng)更加直接和快速，并產(chǎn)生贏者更贏、輸者更輸?shù)臍埧岈F(xiàn)實(shí)，直接沖擊了人們對(duì)價(jià)值的理解。弗里德曼現(xiàn)在正“”時(shí)期，在時(shí)期，世界被十輛推土機(jī)推平了，各膚色各人種的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)平等了，即“世界是平的”的含義。平坦后的世界，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境變得公平了，大家的機(jī)會(huì)也都漸漸變得越來(lái)越均等了。這些觀(guān)點(diǎn)都在啟發(fā)人們思考該如何面對(duì)這場(chǎng)正在發(fā)生的不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的全球化變革，如何調(diào)整自己來(lái)迎接這場(chǎng)變革。是啊，當(dāng)今世界，再不是從前那個(gè)去一個(gè)地方需要十年八年長(zhǎng)途跋涉的彎曲空間了，競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)已經(jīng)被推平。弗里德曼把全球化進(jìn)程劃分為3個(gè)偉大的時(shí)代：第一個(gè)時(shí)代()，從哥倫布起航開(kāi)啟世界貿(mào)易開(kāi)始，這一時(shí)期全球化是由“國(guó)家”的力量在拓展，世界變圓了?！妒澜缡瞧降摹分v述了經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀及其給人們所帶來(lái)的影響。開(kāi)放源代碼、外包、離岸經(jīng)營(yíng)、供應(yīng)鏈和搜索技術(shù)等被描述成為鏟平世界的10大動(dòng)力，越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家，特別是中國(guó)、印度、俄羅斯等國(guó)成為了世界變平的重要力量，并充分享受著平坦化帶來(lái)的偉大變革。Y2K后是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的繁榮時(shí)期，印度的軟件業(yè)也得到了空前蓬勃的發(fā)展?，F(xiàn)在的信息技術(shù)能夠讓更多的人發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，能夠發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。因此，中國(guó)必須要改變，自上而下，由內(nèi)而外的改變，我們必須要從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊?guó)設(shè)計(jì)”、“中國(guó)研發(fā)”，必須要擁有自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這才是中國(guó)強(qiáng)大、民族富強(qiáng)、百姓富裕的必由之路?？串?！的確不是我們這一類(lèi)人的看到書(shū)，或者也是經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)看會(huì)去看的吧?？催^(guò)一次后我還不是很明了里面的`經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，也有版本問(wèn)題，但這并不重要，因?yàn)槲覐闹姓业轿倚枰男畔ⅰＴ蹅冎袊?guó)還有這么多的人都是這樣子？好吧，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，那么請(qǐng)自己去夢(mèng)想一下，做一下夢(mèng)，自己接觸世界的情況。寫(xiě)到此，突然想起了一個(gè)小對(duì)話(huà)：記者問(wèn)：你為什么放牛啊？娃娃答：為了攢錢(qián)唄！記者又問(wèn)：那攢錢(qián)干嘛呀？娃娃說(shuō)：為了討老婆。還有就是時(shí)間很寶貴。他突出了“凌志汽車(chē)”和“橄欖樹(shù)”的沖突——全球化體系和文化、地理、傳統(tǒng)以及社會(huì)的古老力量之間的緊張狀態(tài)。但讀完之后，冷靜地做一分析，你就能讀到作者本身并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因?yàn)樗麑?duì)經(jīng)濟(jì)全球化的解釋比較大膽。這就是技術(shù)，把這個(gè)世界緊緊聯(lián)系在了一起。面對(duì)洶涌而來(lái)的全球化浪潮，無(wú)論是企業(yè)，還是政府，如果缺乏全球戰(zhàn)略型的人才，無(wú)疑是個(gè)巨大的硬傷。通讀全書(shū)，找到一個(gè)有感觸的話(huà)題：直奔樂(lè)趣。像代數(shù)或背乘法規(guī)則表完全是沒(méi)有意思的事情，大一新生的化學(xué)課和這些基本知識(shí)是一樣的，這些東西簡(jiǎn)直是無(wú)聊透頂而且好像毫無(wú)用處。到了半山腰的一線(xiàn)天，我倒吸一口冷氣，這么窄的路怎么走啊，連個(gè)扶手的地方也沒(méi)有。馬班郵路上的英雄王順友，腳踏實(shí)地，翻山越嶺。終于，她的生命光華在舞臺(tái)上綻放，她腳踏實(shí)地，堅(jiān)定前行，在人生道路上舞動(dòng)著自己的青春，她——感動(dòng)了中國(guó)！劉翔的飛躍，是因?yàn)槟_踏實(shí)地地練習(xí)，辛勤的汗水澆灌了成功的道路。于是，想到E時(shí)代和我一樣留戀于電腦而忘記時(shí)間的人，常常遭遇因?yàn)檫^(guò)于頻繁使用鍵盤(pán)而在拿起筆時(shí)無(wú)從下筆的尷尬；亦或平時(shí)根本不看紙質(zhì)書(shū)，而以電子書(shū)代替，寫(xiě)東西則習(xí)慣于拷貝和粘貼。弗里德曼在《世界是平的》一書(shū)中描述了當(dāng)代世界發(fā)生的重大變化。好在公司沒(méi)有裁掉托德，反而將他派到印度提到外包公司的服務(wù)和效率。直到陶德理解后，從總公司寄來(lái)許多商品，一方面讓員工們了解，一方面也作為員工將客訴時(shí)間縮短的獎(jiǎng)勵(lì)。世界是平的讀后感9朋友送了我一本書(shū)，《世界是平的》。也許這就是朋友力薦我讀此書(shū)的原因吧。第一個(gè)時(shí)代從1492年持續(xù)到1800年。世界在由原來(lái)的圓的漸漸變?yōu)槠教沟?。全世界都?huì)知道我們中國(guó)人！老康在吃晚飯時(shí)告訴我，他正在整理上報(bào)一些有特長(zhǎng)的普通人的詳細(xì)信息。祈愿托馬斯所擔(dān)心的、恐懼的那些反和平的力量不會(huì)給這個(gè)時(shí)代帶來(lái)傷害，祈愿平坦世界上的每一個(gè)人都能平坦的生活！感謝這本書(shū)帶給我的強(qiáng)烈震撼！感謝讓世界變得平坦的那些人！還有更多的、未知的秘密藏在書(shū)中，我想：探索其中的奧秘，真的不失為一種有意義的業(yè)余消遣，是生命和心靈的另一種滋養(yǎng)。比如，當(dāng)你成功申請(qǐng)注冊(cè)了一個(gè)微信個(gè)人公眾號(hào)并且開(kāi)始原創(chuàng)發(fā)文時(shí)，你就已經(jīng)處在了全球化的某一端。主要的問(wèn)題是：我的國(guó)家在全球競(jìng)爭(zhēng)中處于何種地位？我如何走出國(guó)門(mén)，利用我國(guó)家的力量和其他人合作？第二個(gè)時(shí)代從1800年持續(xù)到20xx年。從作者的再版前言，到IBM大中華區(qū)董事長(zhǎng)及首席執(zhí)行總裁周偉焜撰寫(xiě)的序，我逐字逐句認(rèn)真閱讀，這本20xx年再印出版的“舊書(shū)”中竟然有這么新奇的內(nèi)容？“世界為什么會(huì)是平的？”“是怎么變平的？”帶著諸多疑問(wèn)，我開(kāi)始覺(jué)得自己的大腦似乎可以與之兼容了。朋友力薦，我將信將疑，但還是開(kāi)始了我的閱讀歷程。他在美國(guó)的上司看到數(shù)據(jù)后親自到印度核實(shí)，事實(shí)也證明了托德的工作成績(jī)。陶德初期在印度的諸多不適應(yīng)，例如宗教、文化、歷史、食物、節(jié)假日生活習(xí)慣等，以及在語(yǔ)言上的差異，雖然同樣說(shuō)的都是英文，但是陶德說(shuō)的是美式英文，而印度曾為英國(guó)所統(tǒng)治，所以英文是印度的官方語(yǔ)言，即是英式英文，在詞義表達(dá)上，因?yàn)槲幕瘹v史背景的不同，有很大的落差，這讓陶德覺(jué)得與印度格格不入。托馬斯但總想著走捷徑、貪圖舒適，我們會(huì)輸?shù)靡粩⊥康亍Ｋ抉R遷的39。他就是這么走著，這么堅(jiān)持著，多年來(lái)百分之百的正確投遞率印證了他人生不朽的豐碑，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定前行。這時(shí)的我真的想放棄了，原路返回吧，再走下去不知道還會(huì)是怎樣的路呢。的確，凡事都沒(méi)有一步登天的，成功之路始于腳踏實(shí)地。斯特。此時(shí)此刻，我更深秋的感受到，作為教育工作者，我們的工作對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和民族的振興具有著怎樣的意義，我們今天的工作就是明天國(guó)家的實(shí)力。有點(diǎn)像“蝴蝶效應(yīng)”.或者你仰天長(zhǎng)嘆一