【正文】 、不達目標(biāo)決不放棄的性格。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。不變的是笑臉，改變是感受，一顆細膩的心體驗著長大的滋味。后來經(jīng)過幾年努力，她考上了一所省級重點中學(xué)，每天早出晚歸，堆積在書堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因為知識讓她覺得很充實。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。而我依舊穿梭在河的左右岸，那些喜怒哀樂總是在午夜清醒的演繹著，那些熟悉陌生的面孔總是不經(jīng)意間踏然而至于我們的心中，而我又要以什么樣的方式迎接這些？唯己自知。面子上的事做得再好，都無法掩藏些許愈漸飄遠的心。時間的殺手讓我淡忘了與失去的你過往的一切美好與不快的那些事。珍惜？真正知道做到的又有誰呢？是沒失去過才知道珍惜，還是失去過之后才知道珍惜呢？或者說是在沒失去過得情況下不太珍惜，失去之后無比痛心的對之前沒有好好的珍惜而后悔的再去珍惜那些以不復(fù)存在的事與物呢？太多問題，但卻又不難答，想必答岸自在心中了吧！真正失去過的才會更加的珍惜，難道不是如此？就讓己珍存這僅剩稀少的一切的一切吧！一一年的某月某天，帶著青春的苦澀與夢想別了我的十八個年歲，夢想蒸發(fā)，青春的苦澀也成為了歷史。感謝曾安慰我的人，沒有你們的那一兩句真話或許就沒有今朝的我。成長的道路仿佛若以小河為界線，左邊是回憶，右邊是現(xiàn)實，而我們始終坐著小船行駛在河的左右岸來回的穿梭著，生活著，好像永遠都不會始終的停留在哪岸，若失去方向的螞蟻，始終尋找著什么，而我們卻在左右岸覓著什么。在比賽中克服心理緊張、恐懼也是必不可少的。在決賽中，每一位選手要代表一個亞洲國家并身穿不同服裝出場，特別讓我回味的是選手們身穿代表國家的服裝的情景：當(dāng)我穿著那緬甸的民族服裝時，我既生氣，又搞笑。我立馬精神的投入到了機器人拖球賽項目賽場，經(jīng)過了激烈的競賽，我終于得到了全國奧林匹克機器人拖球項目一等獎！摘取了那塊渴望已久的金牌。對我來說：財富并不是一對對閃閃發(fā)光的金銀財寶；不是一座座獨一無二的絕世好房；不是一輛輛價值連城的“超級”跑車。第一篇：【精品】成長經(jīng)歷的作文[范文模版]【精品】成長經(jīng)歷的作文三篇無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。“財富”其實就是自己簡簡單單的經(jīng)歷以及回憶，是自己的精氣神。成長的經(jīng)歷是一個精彩的故事，成長的過程，你會懂得很多很多的人生哲理，雖不是刻骨銘心，但也可受益終生！在一次次的痛苦的磨煉中，你會懂得如何安慰自己；在一天天的奔跑之中，你會懂得怎樣省力；在一回回快樂的時候，你會懂得笑臉迎人。看看！一件白底藍花對襟的短衫，下面是一條藍格子布圍成的筒裙，簡直男不男女不女，丑死了！看看其他選手的衣服，卻讓人開懷大笑。以前我上臺或在別人跟前演說總會由于緊張而眼睛上翻、胃不舒服老喘長氣或嘴唇發(fā)干老用舌頭舔嘴唇，形象很不雅。我斗膽的把回憶當(dāng)作經(jīng)歷，把現(xiàn)實作未來。一生中總會經(jīng)歷那些事那些人，不管是好是壞總會有太多留在印跡的長廊里總也抹不掉揮不去，仿佛是刻在石碑之上，那些都是深刻的，難忘的過往。輾轉(zhuǎn)迎接我的卻是這樣的新式的不曾擁有的生活，或許是種考驗，有生之年或許是想在我的印跡長廊里多留些回憶的素材吧！很多時候，不敢面對的那些事那些人總會無聲無息的到你身邊，就好像戴著雙飛靴似的那樣快，而且還是光的速度?？涩F(xiàn)在你又在何方呢？又是時間遺忘了歷史，思想改變了我們。歲月依長，心悠悠，感謝曾經(jīng)相陪在我生命中的人?；蛟S，我不是歸人，匆匆過客而已。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。老師的鼓勵，激勵著她更加奮發(fā)向上；媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡，使她精神倍增；家里人的每一句問候，給了她無限的動力。你的洋娃娃，你的天真的夢想，變成了努力的奮斗，變成一顆積極向上的心。所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。作者對成長與挫折關(guān)系的認識比較深刻，并能運用例證、引證法透徹地進行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達效果；而比喻、排比、反問句的運用，又使全篇文采斐然。記得初中畢業(yè)時，由于家里貧困兄弟姐妹多，父親為了減輕家里的負擔(dān)也為了讓我早日跳出農(nóng)門，叫我報考中等師范學(xué)校，我是百般不愿卻又無可奈何，只好把大學(xué)的夢想壓在心里。2004年我從廣西教育學(xué)院畢業(yè)回到了我原先的中學(xué)任教，記得剛開學(xué)初時，學(xué)校組織新教師進行了為期7天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，我從中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，這期間使我對自己未來的這份職業(yè)有了更加清晰地認識，也增強了很大的信心，也正是這個時候，我立志要把教書育人當(dāng)成自己不懈追求的事業(yè)。第二年，我正式開始擔(dān)任班主任工作。要求班主任經(jīng)常鼓勵上進，指出問