三年級語文百花園五感謝信共5則(完整版)
【正文】 同學(xué)們看看說字后應(yīng)該添上什么標(biāo)點(diǎn)符號。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，請翻到書的92頁，今天我們一起來學(xué)習(xí)《語文百花園五》。２、每年的（10）月（15）日是“（國際盲人節(jié)）”。（誰）（言）（寸）（草）（心），（報(bào)）（得）（三）（春）暉。１、互相依靠著生活，誰也離不開誰。共創(chuàng)作童話（）篇，如（）（）（）（）等，深受全世界廣大小讀者喜愛。捧（）滴（）抽（）濕（）棒（）摘（）油（）溫（）墨（）透（）挽（）瞇（）默（）繡（）換（）迷（）五、古詩填空?！皥@”用音序查字法，可以先查，再查音節(jié)，組詞（）。結(jié)尾：媽媽是您為我承受了痛苦，是您為我擋風(fēng)擋雨，是您給我付出了無私的愛。媽媽，是您孕育了我，把我?guī)У竭@五彩繽紛的世界；是您用甘甜的乳汁，哺育著我，呵護(hù)著我，看著我慢慢成長；是您用辛勤的汗水，澆灌著我這棵幼小的樹苗，使我茁壯成長。是您教我走路，是您教我說話，是您教我怎樣面對困難！——范子珍每當(dāng)我聽見“世上只有媽媽好，有碼的孩子想塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱事例：有一天，我放學(xué)回家，做完作業(yè)在復(fù)習(xí)，我從門縫里無意間看到，您一不小心把燙水灑到腳了，您為了不影響我的學(xué)習(xí)，一聲沒吭，您默默的忍受這種痛苦。媽媽我想獻(xiàn)給您一首歌《世上只有媽媽好》。二、照樣子，組詞語。（）吟作者：(〃)慈（）（）（）（），（）（）（）（）（）。２、每年的（）月（）日是“（）”。（相依為命）２、形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。六、讀下面的句子,體會帶點(diǎn)詞語的意思,再照樣子寫一句話。第四篇：語文《百花園五》（共）《語文百花園五》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：語海暢游：知道詞語中字的前后位置變了，意思也會發(fā)生變化；了解對話中“說”字的位置不同，它后面的標(biāo)點(diǎn)符號也不同。二、學(xué)習(xí)詞語真有趣師：首先，我們一起來學(xué)習(xí)“詞語真有趣”，（展示詞語）請同學(xué)們自由讀這些詞語，看看每組詞語有什么特點(diǎn)，想想每組里兩個詞語的意思有什么不同。（PPT展示句子）四、學(xué)習(xí)閱讀平臺師：我們開始閱讀平臺的學(xué)習(xí)，首先，有誰能說說“嘗試”是什么意思？ 生：嘗試是試一試，試驗(yàn)。師：同學(xué)們回答的非常對，《九月九日憶山東兄弟》寫了游子的思鄉(xiāng)之情。(齊聲朗讀)師：現(xiàn)在老師給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，看看你們能不能背誦這首古詩。生：（表演）師：這幾位同學(xué)表演得真不錯，勸說別人重在“勸”字，要以理服人?！驹O(shè)計(jì)理念】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動交流為主線，讓學(xué)生在聽說讀寫中學(xué)習(xí)語文，積累語言，發(fā)展和提高思維能力和表達(dá)能力?！窘虒W(xué)時(shí)間】四課時(shí)。）②指名說說每組里兩個詞語的意思?！瓣帧弊值淖至x和詩的寫作背景?！皣L試”是什么意思？，多讀幾次，并想想短文寫誰嘗試做什么事。勸說別人重在“勸”字，要以理服人。，集體評議好在哪里，并修改。，全班欣賞。三、錦上添花。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：筆下生輝。，看看能從短文中讀懂些什么，然后指名回答。，學(xué)生讀詩。（1）讀一讀這三句話，看看句子中“說”字的位置，再看看“說”字后面的標(biāo)點(diǎn)符號有什么不同。一、引入新課今天，我們?nèi)秤握Z文百花園五?！秳e董大》。第五篇：《語文百花園五》教案設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡析】本次百花園有五個欄目。五、學(xué)習(xí)能說會道師：接下來，我們來學(xué)習(xí)“能說會道”，首先請大家自由
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