【正文】 評價制度，并且在實踐中不斷完善。4．班級研究所定期組織課題研究進展交流會。2．在班級中隊委員中確定一名優(yōu)秀學生委員為班級科普部長，負責本中隊的研究所建設，其他委員積極協(xié)助。月3月，“學雷鋒”月：行為習慣教育講座一次；“青年志愿者隊”社區(qū)活動一次。4月，“迎青奧”低碳生活一日行：手抄報比賽；苗木基地植樹活動。 份少科院主要活動初一年級二月3．聘請若干有研究能力的熱心家長或大學生志愿者擔任校外輔導員。5．課題研究結(jié)束，班級研究所要組織結(jié)題答辯會，對成果進行鑒定并指導修改，進行宣傳。三、主要工作(一)優(yōu)化德育機制，加強德育隊伍建設實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，其中最關鍵，最重要的環(huán)節(jié)是抓教師素質(zhì)的提高，尤其是班主任教師素質(zhì)的提高，班主任隊伍素質(zhì)的高低決定學校辦學水平高低，直接影響學生的道德素養(yǎng)。注重學生文明禮儀、道德修養(yǎng)等方面教育。同時，加強校園周邊環(huán)境的整治，教育學生遠離公共娛樂場所及游戲室，不進營業(yè)性網(wǎng)吧，增強學生的法制意識。(五)加強校園文化建設，追求文化強校加強校園文化建設，使校園文化凸顯學校個性、辦學思想和辦學理念。3. 大隊部進行大隊委競選，各中隊進行中隊委員改選。12. 一年級家長學校第一次授課，組建一年級家長委員會。6. 重陽節(jié)開展尊老、敬老活動。4. 關工委講師團“學生如何對待挫折”講座一月份：復習迎考。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。抓好“三個結(jié)合”教育，促進學生發(fā)展。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規(guī)范引導人。利用紀念日、節(jié)假日時間開展實踐感恩活動，通過學生的社區(qū)公益活動等，深化教育效果。對于學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、積極引導，防止感情用事，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰。上好開學第一課“做一個文明禮貌的余姚人”啟動儀式暨“師生文明出行承諾”活動。二、工作目標扎實開展少先隊常規(guī)活動。（二）繼續(xù)加強少先隊的基礎陣地建設。建立書香校園建設長效機制，開展多樣的讀書活動，引導學生廣泛閱讀古今中外的經(jīng)典作品。（2）利用班隊會向?qū)W生進行安全知識教育，增強師生的安全責任心，培養(yǎng)大家的自護能力。二、常規(guī)工作（一）抓好學生的思想道德教育，提高少先隊員思想素質(zhì)。各中隊要制定護衛(wèi)公約，教育隊員愛護校園環(huán)境，有組織地安排護衛(wèi)小組不定期檢查，盡量減少破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生。“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給隊員、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。（2）利用班隊會向?qū)W生進行安全知識教育，增強師生的安全責任心，培養(yǎng)大家的自護能力。進一步規(guī)范少先隊的日常自主管理流程，有制度、善管理、見實效。繼續(xù)選拔優(yōu)秀少先隊小干部，讓他們從中找到自己的崗位，職責明確，在管理中長才干，受鍛煉，進一步提高隊員的綜合素質(zhì)。開展小制作比賽，環(huán)保先行，利用廢棄物品經(jīng)過自己的巧手加工制作出一件件精美的物品。（四）加強常規(guī)工作，了解隊員心聲、布置和匯報總結(jié)近期大隊部工作。指導、匯報、布置下一步工作內(nèi)容。做好新隊員的入隊儀式。宣傳窗要有專人負責，黑板報內(nèi)容定期更換，廣播站要培養(yǎng)一批優(yōu)秀小播音員，并開設一些切實有效的廣播欄目。三、工作要點及措施（一）抓好學生的思想道德教育，繼續(xù)加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以重大節(jié)日為契機，豐富校園文化（1）10月1日是我國第60個國慶節(jié)，各中隊組織學生在長假中聽長輩講過去的事，從衣食住行等身邊、生活中的變化體會建國以來我國發(fā)生的巨大發(fā)展，在休假后的隊會課上，組織“說說祖國大發(fā)展”主題中隊會，向?qū)W生進行愛國主義教育。做到；言行舉止文明規(guī)范，見了老師要主動問好；協(xié)助值周教師搞好本周的上下學、課間操的記錄，做到實事求是。通過講座、觀看記錄片、廣播等途徑逐步加強隊員的法制意識和自我防范意識，增強隊員的自我防范能力。通過落實《小學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等校園常規(guī)，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做自身講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順的好公民。（四）加強常規(guī)工作，了解隊員心聲、布置和匯報總結(jié)近期大隊部工作。開展小制作比賽，環(huán)保先行，利用廢棄物品經(jīng)過自己的巧手加工制作出一件件精美的物品。繼續(xù)選拔優(yōu)秀少先隊小干部，讓他們從中找到自己的崗位，職責明確，在管理中長才干，受鍛煉，進一步提高隊員的綜合素質(zhì)。進一步規(guī)范少先隊的日常自主管理流程，有制度、善管理、見實效?！度嫠刭|(zhì)教育系列，行為規(guī)范，教育養(yǎng)成——日常行為規(guī)范》圖片展三月份：開展“學雷鋒”主題教育活動。利用這一途徑及時詳細了解學生情況，使教育工作做到有的放矢。用“文化”育人。以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《橫塘小學四項競賽評比細則》為依據(jù)，結(jié)合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監(jiān)督、引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。努力辦好家長學校，充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結(jié)合起來。