【正文】 大，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的一顆毒瘤。因此，各級(jí)學(xué)校需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支既有較高的思想道德修養(yǎng)，了解熟悉青少年學(xué)生心理特點(diǎn)，思想情況，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，能比較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊(duì)伍，建設(shè)起能吸引學(xué)生“眼球”的綠色網(wǎng)站。學(xué)生上網(wǎng)之前，家長(zhǎng)和學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生制訂出上網(wǎng)計(jì)劃，要制訂出合理的科學(xué)的上網(wǎng)時(shí)間，要有明確上網(wǎng)目的，按照計(jì)劃一件一件地去做。學(xué)校和家長(zhǎng)都可以利用各種媒體披露的“網(wǎng)上癮君子”墮落的悲哀事例去教育青少年學(xué)生，使他們明白：“網(wǎng)絡(luò)信息有的是有價(jià)值的，但有的是有害的，當(dāng)被那些虛偽的、有害的信息誤導(dǎo)，甚至被誘惑上網(wǎng)成癮，帶來嚴(yán)重后果時(shí)，是不會(huì)有人對(duì)你負(fù)責(zé)的。對(duì)于易于接受新鮮事物的中學(xué)生有著無限的吸引力，使一些人最終導(dǎo)致極度迷戀，特別是男學(xué)生，成為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的多發(fā)群體。但這個(gè)虛擬社會(huì)的人際交流被機(jī)器阻隔，是一種“人——機(jī)——符號(hào)——符號(hào)——機(jī)——人”去社會(huì)化的交往形式與真實(shí)的社會(huì)情境中的社會(huì)化相去甚遠(yuǎn)。因?yàn)榫W(wǎng)站是可以絕對(duì)自由接受和傳播信息的地方，這些不良信息對(duì)于身體、心理都處于發(fā)育期，是非辨別能力，自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋它的負(fù)面信息屢見不鮮。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。三、學(xué)生上網(wǎng)弊多利少無計(jì)劃無目的上網(wǎng)是弊多利少，社會(huì)上早有此說。況且，目前獨(dú)生女子多，平時(shí)很少與同齡人交流，他們渴求友誼就只好從網(wǎng)上得到滿足。從上面的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看到網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始改變當(dāng)代中學(xué)生的思想和行為等生活方式。（七）網(wǎng)上心術(shù)：%的學(xué)生說對(duì)網(wǎng)友不講真話，網(wǎng)友的話他也不全信。為了弄清學(xué)生“上網(wǎng)”處與弊的具體情況，我們采取問卷調(diào)查形式，對(duì)528名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。據(jù)京津滬一些地方的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生占了總上網(wǎng)人數(shù)的25%左右。（四）上網(wǎng)計(jì)劃：被調(diào)查人中53%的人上網(wǎng)無計(jì)劃。（十二）%的學(xué)生放學(xué)就去上網(wǎng)吧。1（一）游戲夠刺激。（四）社會(huì)監(jiān)管不力。網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界互不見面，避免了直面交流時(shí)出現(xiàn)的尷尬與摩擦，可以超越時(shí)空，域、快速輕松地交流或許從中得到某種教益。上網(wǎng)弊端：（一）網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對(duì)學(xué)生造成“信息污染”。由于網(wǎng)站信息傳播的任意性，形形色色的思潮，觀念也充斥其聞，也由于其存在任意性和隱蔽性，對(duì)于思想單純及好奇心的中學(xué)生具有極大的誘惑力，在接受信息的同時(shí)，亦在網(wǎng)上放縱自己的行為，忘卻了社會(huì)責(zé)任，他們?cè)凇盁o聊聊天”和“庸償聊天”中或在事后做出喪失道德規(guī)范的事來。西方發(fā)達(dá)國(guó)家憑借自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)滲透，傾銷西方倫理文化和價(jià)值觀念，推行文化霸權(quán)和政治強(qiáng)權(quán)，這些網(wǎng)絡(luò)異發(fā)文化時(shí)學(xué)生起著潛移默化的負(fù)面影響，很可能導(dǎo)致青少年學(xué)生人生觀、價(jià)值觀取向的錯(cuò)位。在此姑且不論其評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確程度如何，“其害人不淺”是眾口一詞。為此，廣大教育工作者，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)道德的研究，要適時(shí)地向?qū)W生進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任”為核心的網(wǎng)絡(luò)道德教育，并把其納入信息網(wǎng)絡(luò)課程。這樣，既能消除網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，又能借助網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題，得到健康成長(zhǎng)。讓學(xué)生在綠色的信息交速路上茁壯成長(zhǎng)。要建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察機(jī)制，成立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察安全部門，招募網(wǎng)上警察，加大打擊力度，以對(duì)付日益猖獗的網(wǎng)上犯罪，再次是家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)活動(dòng)的管教和引導(dǎo)，時(shí)刻防止他們誤入歧途。這樣對(duì)心理造成嚴(yán)重?fù)p害。同學(xué)們，面對(duì)我們的伙伴自投羅“網(wǎng)”，而一“網(wǎng)”情深，為避免“網(wǎng)”事不堪回首，我們呼吁該下網(wǎng)時(shí)就下網(wǎng)，清清爽爽好時(shí)光。反方三辯：剛才對(duì)方辯友舉了我校網(wǎng)站的例子，可是附中網(wǎng)校里有許多信息垃圾，這也是前不久兩代會(huì)中校領(lǐng)導(dǎo)指出的。反方：對(duì)方辯友剛才談到中學(xué)生上網(wǎng)是一種趨勢(shì)。“可事實(shí)又告訴我們中學(xué)生往往會(huì)出于好奇或沖動(dòng)，刻意去尋找一些色情，努力信息進(jìn)而引發(fā)諸如性犯罪等社會(huì)問題。正：如果網(wǎng)絡(luò)利大于弊，怎么對(duì)中學(xué)生就弊大于利了呢？對(duì)方能不能舉出對(duì)成年人有利而對(duì)未成年人不利的例子來么？ 反：中學(xué)生作為未成年人，他和成年人在身心上有不同的特點(diǎn)，我方一辯已經(jīng)說得很清楚了，對(duì)方辯友是沒聽懂呢還是沒聽懂呢？正：那我方二辯不是已經(jīng)回應(yīng)了這個(gè)問題么，我看是對(duì)方?jīng)]理解吧。對(duì)方說10%是個(gè)很小的比例，那你知道我國(guó)有多少中學(xué)生網(wǎng)民么？10%就意味著成千上萬的中學(xué)生深受其害，難道這也是可以忽略的么？那我們學(xué)校就不要加強(qiáng)安保了，去年校園兇殺案也不過死了幾十個(gè)中小學(xué)生，連中學(xué)生的1%都不到，也可以忽略不計(jì)了。下面我再一次我總結(jié)我方觀點(diǎn)：第一、網(wǎng)絡(luò)不是一方凈土，法律制裁的無奈、道德規(guī)范的蒼白技術(shù)限制的落后無不令有識(shí)之士的內(nèi)心感到憂慮和不安。上網(wǎng)聊天是人們與網(wǎng)絡(luò)打交道的一種最重要的形式，根據(jù)我們小組成員對(duì)周邊同學(xué)的調(diào)查結(jié)果顯示，每十位同學(xué)中平均有八至九個(gè)上網(wǎng)聊過天。還有，如果交上了好的網(wǎng)友，你可能會(huì)得到許多好處，正確地處理你的某些問題。（三）可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展?？梢哉f，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。（六）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。希望中學(xué)生能看透虛擬網(wǎng)絡(luò)的利和弊，提高自身道德素養(yǎng)，同時(shí)也殷切的盼望迷失在網(wǎng)游世界里的學(xué)生能走到正確的軌道上 基于這些原因，我們做了多方面的調(diào)查研究，并進(jìn)行了總結(jié)分析研究背景今天，我們步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)某些大城市中，已經(jīng)有百分之八十的學(xué)生家中購(gòu)有聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)。多的話可能會(huì)持續(xù)一天，就是通宵了，哈哈！樊平：呃??那么你的父母對(duì)此呈什么樣的態(tài)度？小白：基本是罵上幾句，看我沒有什么反應(yīng)，就不管了。不懂上網(wǎng)沖浪成了新時(shí)代的文盲，如果一個(gè)中學(xué)生不知道網(wǎng)絡(luò)流行語，不知道為何物，不知道網(wǎng)游啥東西，就會(huì)被同學(xué)戲稱菜鳥，蠢貨。、求異心理。通過調(diào)查，%，%，音樂，%，%，%，%，%，多數(shù)學(xué)生表示在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中，迫切需要放松下自己的心境，網(wǎng)絡(luò)可以無拘無束的表達(dá)自己的壓抑情緒，可以在游戲中廝殺一場(chǎng)，讓緊張的心理得到片刻的悠閑。2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：⑴中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等；⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；3．比較熱門的網(wǎng)站搜狐、新浪等；4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。這是很可怕的數(shù)據(jù)。盡可能的建立校園網(wǎng)站，讓學(xué)生汲取適合自己的豐富營(yíng)養(yǎng)液。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，加大對(duì)網(wǎng)吧的管理和查處力度，堅(jiān)決堵截不健康的進(jìn)口游戲流入，加大色情網(wǎng)站的打擊，加大不健康信息的網(wǎng)絡(luò)打擊。同時(shí)教會(huì)學(xué)生搜集和整理信息，開展了這次辯論賽。我們敬請(qǐng)期待!主持人(尤介)：很高興，由我為大家隆重介紹在我右手邊的是由正方代表，他們的觀點(diǎn)是“上網(wǎng)利大于弊”四位辯手分別是：正方一辯樊佳瑋人高馬大，女中豪杰。(鼓掌)四辯就是才思敏捷，多才多藝的周琳同學(xué)。首先有請(qǐng)正方一辯樊佳為我們打響第一槍。通過上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子寫作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平。這難道不好嗎?難道以上的上網(wǎng)好處還不足以證明：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊了嗎!謝謝!主持人(余老師)：是呀，說得太棒了!原來上網(wǎng)有這么多好處呀? 林哲浩：不，我方并不這么認(rèn)為。第三，上網(wǎng)玩游戲浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰?！敝x謝大家!主持人(余老師)：謝謝雙方一號(hào)辯友給我們的精彩陳述。就拿2003年的非典來說吧，那時(shí)候廣州、北京一些學(xué)校不得不停課。(曾俊杰)：水本身沒有不好，但是水里有一只死蒼蠅，你還會(huì)義無反顧的喝下去嗎?當(dāng)然不會(huì)!你明知道網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響我們的身心健康，那你為什么還要上網(wǎng)呢?可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè)。注意上網(wǎng)時(shí)間，用眼衛(wèi)生，上網(wǎng)影響視力也是完全可以避免的。三、互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。其三種缺一不可。這樣，我們會(huì)誤入歧途，我們的前程將毀滅。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。,還有許多誘惑,等覺出來已經(jīng)晚了。如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊。他們還會(huì)向我匯報(bào)辯論的過程，看見他們臉上的幸福微笑，我也醉了……六年級(jí)時(shí)，語文課本中也有安排辯論賽，我們期待更多精彩!延伸閱讀：作文辯論賽上網(wǎng)利大于弊星期五，上午我們迎來了盼望已久的辯論賽。主持人用她那娓娓動(dòng)聽的聲音開場(chǎng)了，我開始緊張了，心里有些慌。等待下一次辯論!。接下來就是我說了，我心里就像在翻江倒海似的，心里想著——淡定。我自己認(rèn)為是弊大于利。因此我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，讓網(wǎng)絡(luò)為我們小學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。，例如：暴力，謠言……所以，上網(wǎng)是有害的，以上種種說明，小學(xué)生上網(wǎng)弊是大于利的。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢?這就像吃魚一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎?不會(huì)。我們的年齡也使我們對(duì)新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。謝謝大家!主持人(余老師)：自由辯論果然精彩，讓我們聽得耳目一新，聽來聽去，覺得哪一方說得都有道理。交警會(huì)同意嗎?所以我們小學(xué)生的任務(wù)應(yīng)該就是好好學(xué)習(xí)呀!這也有力地說明，小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利的。另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害?！蓖瑫r(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰就會(huì)有所得。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)會(huì)分散我們的精力，浪費(fèi)時(shí)間。這難道不是網(wǎng)絡(luò)的好處嗎? (余童)：大家好!剛剛對(duì)方辯友夸夸其談，列舉了許多上網(wǎng)的好處，我方并不否認(rèn)上網(wǎng)有利，但有利就利大于弊了嗎?吸煙能提神，難道就說，吸煙就利大于弊了嗎? 我不贊同對(duì)方辯友的觀點(diǎn)。先請(qǐng)正方二辯先發(fā)言。第四，上網(wǎng)容易交一些不三不四的朋友。不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪，據(jù)報(bào)載，2002年1月，烏魯木齊市一名年僅12歲的六年級(jí)小學(xué)生從爺爺家偷走3900元錢，到網(wǎng)吧玩游戲，22天沒回家。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。坐在我們正前方的是今天公正的四位學(xué)生評(píng)委，掌聲歡迎你們!主持人(尤介)：我簡(jiǎn)單說下規(guī)則，首先是雙方一辯陳詞，各三分鐘，超過2分30秒有一次鈴聲提醒。三辯湯捷心寬體胖，思路通暢。辯論賽流程：(3分鐘)(3分鐘)(1分30秒)(1分30秒)(1分30秒)(1分30秒)(1分30秒)(1分30秒)(雙方各5分鐘)(4分鐘)(4分鐘)(雙方各回答兩個(gè)觀眾提問,每個(gè)問題1分30秒)辯論賽過程：主持人(尤介)：老師們，同學(xué)們，我們剛學(xué)習(xí)第六單元，主題就是“走進(jìn)信息時(shí)代”，我們是網(wǎng)絡(luò)的受益著，同時(shí)也被網(wǎng)絡(luò)困擾著。多提供給他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所,如青少年宮、圖書館、博物館等，多發(fā)展些綠色健康網(wǎng)吧。開通論壇，讓學(xué)生論壇上暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與校內(nèi)學(xué)生交流探索。也不能視網(wǎng)絡(luò)為猛虎野獸，一棒子打死，覺得上網(wǎng)的孩子就是壞孩子，采用棍棒教育，認(rèn)為老子天下第一，我叫你怎么作，你就得怎么樣。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”：對(duì)學(xué)生的建議做為學(xué)生，必須清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，正確處理好上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，不可本末倒置，把絕大多數(shù)時(shí)間都荒廢在游戲中。網(wǎng)絡(luò)具有快捷，迅速、全面的特點(diǎn)。、叛逆心理。二、探索心理。樊平：手機(jī)還是電腦？小帆：經(jīng)常使用手機(jī)。面對(duì)這些“誘惑”，中學(xué)生又是怎么做的呢？對(duì)此，我們小組展開了調(diào)查。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)。與現(xiàn)