【正文】 最后剩下的同學做相應的素質(zhì)項目練習（深蹲起）。激發(fā)他們的積極性，同舟共濟（游戲）（5分鐘）這個游戲主要的目的是發(fā)展學生的腿部力量和彈跳能力，進一步培養(yǎng)學生合作探究，相互配合的精神。預計課平均心率120130次/分，運動密度中。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不足。本次活動是在各區(qū)（市）縣層層評選的基礎上各推選出一節(jié)具有本地代表性的優(yōu)秀教學設計分別在都江堰（11月14日）、彭洲（11月18日）、崇洲（11月21日）三地舉行。通過說課活動，我們在反思時提出以下幾點建議：說課不是背課，說課要說出為什么，要進行解讀式的說，分析式的說。全市各區(qū)縣推選參賽的20名中小教師是經(jīng)過層層選拔，脫穎而出的。建議參賽教師能深入學習新課程標準、認真鉆研教材、仔細分析教材重難點，結(jié)合自己教學實踐、提高教師基本教學技能。說課活動結(jié)束后，在溫江區(qū)體育教研員周嘉良老師的主持下展開了熱烈的現(xiàn)場互動點評，前來觀摩學習的教研員和教師們十分珍惜這次難得的學習機會，爭先恐后地發(fā)言，特別是來自崇州災區(qū)的教師們在發(fā)言中所表現(xiàn)出的百折不撓、自強不息精神給大家以啟迪與鼓舞，將互動點評活動推向了高潮。本次活動共有20個區(qū)（市）縣21節(jié)課參評。如為什么要運用此方法，請說明理論依據(jù)實踐依據(jù)。縱觀本次小學組的7位教師說課，主題明確、條理清晰、層次分明、重點突出符合新課程標準的教育理念，同時結(jié)合各校自身特點，在教材選擇、組織教法、器材創(chuàng)新等方面都各具有特色，力爭體現(xiàn)出本區(qū)、本校在學校體育教學改革方法的特色。以次加強教師素質(zhì)，提高教師綜合水平，優(yōu)化教師隊伍?；顒拥淖詈笥墒薪炭扑w育教研員張曉虹老師作整個活動的總結(jié)性講話，張老師對本次活動取得的成效給予了充分肯定，對本次說課教師展現(xiàn)出的良好素質(zhì)給予了高度評價，同時對本次說課活動存在的問題進行了深入淺出的分析和指導，她勉勵教師們再接再厲，立足設計，聚焦課堂，深鉆教材和課標，為我市體育教學質(zhì)量的整體提升作出應有的貢獻。實踐部分則包括從廣播操、武術操、隊列隊形到田徑、球類、武術、韻律體操與舞蹈等系列規(guī)定和自選項目。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。通過這次培訓我們對體育又有了新的認識，對體育教學又有了新的思考。怎樣當個體育教師，當個怎樣的好體育教師，顯得非常的迫切。我對本次比賽的幾點看法，教師側(cè)重于講解技能。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。通過學習，讓我們體會到體育教師基本功的重要性，通過學習，重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過學習，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。通過這一次的大賽，我的感受如下:本次比賽的體育教師的基本相當扎實，有的還是老教師?；顒拥某晒囊粋€側(cè)面折射出了災區(qū)人民勇敢頑強、自強不息、團結(jié)友善的精神風貌，到會的同志紛紛表示：向災區(qū)人民學習、致敬，將以積極認真的態(tài)度和務實的工作作風干好本職工作，永遠做災區(qū)同行們的堅強后盾。同時也為了促進我市體育教師立足設計，聚焦課堂，加速推進體育課程改革，整體提升全市體育教學整體水平。在每次說課結(jié)束后，由點評組長主持，參會的200多名教師積極對本次課進行分析、評價，教師代表和區(qū)市縣教研員代表綜合點評，起到了集思廣益和相互借鑒學習的作用，力求達到以賽促研、以研促教的目的。說課不要面面俱到平均用力，應該重點突出，難點突破，節(jié)奏鮮明。獲獎名單附后。活動的最后由市教科所體育教研員張曉虹老師作整個活動的總結(jié)性講話，張老師對本次活動取得的成效給予了充分肯定，對本次說課教師展現(xiàn)出的良好素質(zhì)給予了高度評價，同時對本次說課活動存在的問題進行了深入淺出的分析和指導，她勉勵教師們再接再厲，立足設計，聚焦課堂，深鉆教材和課標，為我市體育教學質(zhì)量的整體提升作出應有的貢獻。以次加強教師素質(zhì)，提高教師綜合水平，優(yōu)化教師隊伍?？v觀本次小學組的7位教師說課，主題明確、條理清晰、層次分明、重點突出符合新課程標準的教育理念，同時結(jié)合各校自身特點，在教材選擇、組織教法、器材創(chuàng)新等方面都各具有特色，力爭體現(xiàn)出本區(qū)、本校在學校體育教學改革方法的特色。如為什么要運用此方法，請說明理論依據(jù)實踐依據(jù)。本次活動共有20個區(qū)（市）縣21節(jié)課參評。教學的重點、難點把握不夠準確。第二篇：小學體育教師技能大賽小結(jié)2013年小學體育教師技能大賽小結(jié)根據(jù)（黔教辦科〔2013〕36號）文件精神，經(jīng)研究，決定舉辦全州小學體育優(yōu)質(zhì)課（教學技能大賽）評選活動，我縣于2013年6月13日，開展了小學體育教師技能大賽優(yōu)質(zhì)課的評比活動，在局領導的高度重視下，在各學校教師的積極準備護和密切配合下，本次活動取得圓滿成功。通過本練習學生不但在身體上得到鍛煉，思維能力也得到發(fā)展。目的、提高學生的神經(jīng)興奮性，激發(fā)學生的興趣，使學生的主要肌肉和關節(jié)尤其是下肢得到有效的活動，為學習和活動部分做好準備，并能避免意外事故的發(fā)生。四、教學目標認知目標了解遠撐前滾翻、魚躍前滾翻——蹲跳起的動作要領，并能夠應用到實際生活中。為學生搭建自主學習、互幫互學、不斷進取的活動平臺。五、教學重、難點教學重點 蹬地和魚躍騰空教學難點 屈臂緩沖、低頭團身六、教法與學法教法主要采用講解示范法、評價激勵法、分層遞進法、個別指導法，在教學中盡量為學生提供自由學習的時間和空間，以滿足學生的心理需求，遵循學生的認知規(guī)律，發(fā)揮學生想象力學法在多樣的的練習中，學生主要采用觀察法、模仿練習法、小組練習法、小組評價法、保護與幫助法、體育游戲法，來體現(xiàn)新課程理念。（教師示范）（2）；學習遠撐前滾翻蹲跳起，教師簡單講解示范，并教會學生保護與幫助的方法，進行分組討論練習，采用斜坡式教學方法進行練習，減輕學生