【正文】 許多好朋友，有蜻蜓、蜜蜂、大雁和小黑兔??等到第二年春天，當(dāng)小白兔再次來游玩的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)這里的天空、小河、草地都沒有以前那么美了。不抓蟲的話，人類會(huì)被煩死的。編童話故事作文 篇8文具盒里住著這幾個(gè)文具，它們是：“鉛筆、卷筆刀、鋼筆。”我接過哨子，掛在胸前，帶上月亮，出發(fā)了。帽子為了表達(dá)自己是錯(cuò)的，對(duì)大家說了聲“對(duì)不起”，就死去了。帽子想：我不喜歡的東西變到恐怖又陰森的地方，現(xiàn)在就該把我喜歡的東西全部吃掉了，哈哈哈！于是帽子向動(dòng)物園里沖，蛇、大象、老虎、長頸鹿等，全被它吃得一只不剩。小豬心想你連烏龜都比不過的家伙，怎么能贏我?？墒堑然氐匠械臅r(shí)候，它發(fā)現(xiàn)大象伯伯并沒有生氣，反而贊許地拍了拍它的肩膀。小猴猶豫了：要是過去看看，肯定外賣要遲到了，到時(shí)候可能要被人投訴，還是別管了。剛想進(jìn)考場的時(shí)候，小狐貍一把抓住小白兔的尾巴，準(zhǔn)備吃掉它。他從左邊走到右邊，又從右邊走到左邊，上上下下仔細(xì)觀察著他倆，突然獅子警察笑了一聲說：“我知道是誰了！袋鼠媽媽你的口袋里是什么？”袋鼠媽媽低頭一看，小袋鼠正在吃糖呢！原來小袋鼠就是小偷??！編童話故事作文 篇3有一天，一只小狐貍和一只小白兔在一個(gè)山坡上遇見了，它們由于都要去考場，但卻都迷失了方向。包子去給面條道了個(gè)歉。面條就在那里等方便面。編童話故事作文 篇1面條、方便面和包子是一對(duì)要好的朋友。它們?nèi)ネ孀矫圆乩?！方便面開是捉啦！不一會(huì)兒，餅干看到啦！它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦！這回餅干可高興啦！方便面對(duì)包子說：“我根本就沒找到面條”包子就是不聽?！贝髬寢屨f：“我也沒有拿過你的糖?！皩?duì)了，我?guī)е改厢樍?”小白兔對(duì)小狐貍說：“我?guī)闳タ紙觯悄阋匦庞?，不能吃掉我。小猴剛上班，就接到了要給啄木鳥大嬸送香蕉的任務(wù)。小鴨子感激地對(duì)小猴子道了謝，開心地向河中心游去。我就比兔子跑的慢了那么一點(diǎn)點(diǎn)而已，”這時(shí)裁判喊開始準(zhǔn)備，小豬和烏龜都站在起跑線上，裁判的哨子一向，小豬和烏龜都拼命的往前跑，小豬很快的就跑到了終點(diǎn)，可烏龜用盡了全身的力氣還是爬不動(dòng)。而喜歡的東西就用魔法把這些喜歡的東西吃掉。帽子吃掉了變的恐怖又陰森的地方的人、動(dòng)物和老屋全部跑了出來。阿阿阿——阿嚏！”月亮一說完，就打了個(gè)噴嚏。一路上，海鷗拍著翅膀歡迎我們的到來，海里的小魚跳出海面和我們打招呼，潔白的浪花也調(diào)皮地對(duì)我們擠眼。有一天上午，蜘蛛在樹枝上織了一張大網(wǎng)，青草和樹葉就讓蜘蛛評(píng)評(píng)理。啄木鳥來了，它停在樹干上，青草和樹葉雖然都異口同聲地問“你覺得誰更好？”，但是它們似乎對(duì)啄木鳥沒抱太大的期望。小白兔看到同伴們都變成了玩具，有的甚至變成了狐貍盤中餐，自己卻無能為力，更加傷心了。于是，她對(duì)小黑兔說：“你等著，我去去就來。貓媽媽疼愛地望著剛出生的小花貓，聽著它“喵嗚，咪嗚”的叫聲溫柔地對(duì)小花貓說：“你這么可愛，就叫你‘喵咪咪’吧!貓媽媽剛說完，喵咪咪就“咯咯咯”地笑了，逗樂了一旁的貓媽媽?！薄鞍淄冕t(yī)生，我家喵咪咪一早起來就暈倒了，您快給看看吧!”“嗯，我來看看。哥斯達(dá)黎加環(huán)境部長雷內(nèi)?卡斯特羅就相關(guān)計(jì)劃表示：“除需要拯救動(dòng)物的情況外，我們不想看到鎖在籠子里的動(dòng)物。編童話故事作文 篇1古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌?！庇谑?，小螞蟻每看一頁，文字們就幫忙翻頁。白骨精清了清嗓子，又說“只是他手下有三個(gè)徒弟，武藝高超，請(qǐng)大家想個(gè)辦法對(duì)付他們。我已經(jīng)考察過了，你這里樹枯葉黃，烏鴉滿天亂飛，不論地勢、風(fēng)景還是空氣，都彌漫著一種恐怖的氣息，這連我?guī)煾付几杏X出來了。沒想到孫悟空又料到了，故意讓白骨精把自己給拉下地。白骨墓地探秘樂園終于落成了。”哈哈鏡接著說：“我倒有一個(gè)好辦法，讓你變大，變強(qiáng)壯?！庇谑枪R把老鼠定型了。面條就在那里等方便面。包子去給面條道了個(gè)歉。青蛙在后臺(tái)上說：“有什么了不起的，我也能。慢慢的，路又變得越來越窄，小兔子和兔爸爸只好走回去，把推車當(dāng)成船，把竹子當(dāng)成船漿，劃著推車過了河。吼到：“是誰打斷了本大王的午休？”飛魚連忙說：“大王饒命！”鯨魚說：“你打斷了本王的午休，怎能饒命？說完，一口把飛魚吞了下去。小灰兔看到小松鼠奶奶病得很嚴(yán)重，就陪著小松鼠他們一起去醫(yī)院，幫忙照顧松鼠奶奶了。獅王和虎王談?wù)搼?zhàn)策，決定一起殺死象王。這次她又要出門了，她來到森林里，小動(dòng)物們看見都夸她美麗?！毙∠蟮亩亲优值孟翊底懔藲獾臍馇?，我真為它捏了一把汗。小動(dòng)物們天天都在這兒玩耍。其余的動(dòng)物也爭先恐后地趕了過來。夜鶯以為蝙蝠不跟自己說話是看不起自己，嗓音更大了：“臭蝙蝠，你竟敢這樣對(duì)我，可惡!我要向百鳥訴說這件事!”說完，夜鶯飛走了。編童話故事三年級(jí)作文10在大海邊，動(dòng)物們圍得里三圈、外三圈。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。同學(xué)們，請(qǐng)你們看一看我們的臉上長有哪些器官呢？下面老師就給大家講一個(gè)關(guān)于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽嗎？不過我有個(gè)要求，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？監(jiān)控：請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊想：無論是你讀過的還是你聽到的這些童話故事，它們有那些特點(diǎn)呢？生聽童話故事：眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。故事主要講的是口、鼻、眼、眉爭能耐的事。板書：告訴道理預(yù)設(shè)：故事都有意義，讓人讀了之后，都會(huì)從中得到什么呢？(得啟發(fā)、受教育、明事理)（教師板書：。指名讀提示，弄清要求明確：要想寫好童話故事，必須弄清你所選的幾樣事物的特點(diǎn)以及它們之間的聯(lián)系，它們之間可能發(fā)生什么樣的事情。當(dāng)然，你也可以另選其他題材。也可以是動(dòng)物與植物，或物品和動(dòng)物等等?？梢赃x幾種動(dòng)物。舉例引路如以第一組為主人公的話，那你就想一想：它們都屬于哪個(gè)家族的成員呢？它們各有什么本領(lǐng)呢？它們是齊心協(xié)力幫助小主人呢，還是產(chǎn)生了內(nèi)部矛盾，故事的結(jié)尾回怎么樣，讀了這個(gè)故事你要人們明白什么道理呢？故事又是在什么情況下發(fā)生、發(fā)展的那就是我們想象的權(quán)利了。小結(jié)：看來，想象是人們超越時(shí)間、空間和生活常理的限制而產(chǎn)生的種種的奇思妙想，想象具有神奇的魔力，它會(huì)讓小貓、小狗說話，讓花草樹木言語、行動(dòng)，讓所有的事物會(huì)哭會(huì)笑，讓它們想人一樣有語言、有行動(dòng)、有思想、有感情，創(chuàng)造出大人、孩子都喜聞樂見的、生動(dòng)有趣的故事來，讓人們?nèi)ラ喿x、去欣賞，啟迪人們的心智，明白生活的事理。討論研究童話的特點(diǎn)結(jié)合我們知道的童話故事，想一想這些童話故事都有些什么特點(diǎn)？（1）學(xué)生分組討論（2）交流明確三個(gè)特點(diǎn)：①童話故事都不是真人真事，都是作者通過大膽的想象創(chuàng)作出來的?？墒怯幸惶?，站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀；、河流、大海；、耳朵、鼻子、嘴。不一會(huì)兒，報(bào)幕員美人魚就宣布：“第十二屆水中歌舞會(huì)開始！”就在這時(shí)，男高音海獅喊道：“下面由我唱出《歡樂的39。世界上的`害蟲越來越少，人們就把蝙蝠稱作“出名鳥”。小動(dòng)物帶來了一些花朵插在干枯的樹枝上，讓蘋果樹漂亮一點(diǎn)。夏天到了，蘋果樹長得很茂盛?！睒蜻^不去，這可怎么辦呢？它歪著頭苦思冥想起來。獅子看著很多的`刺說：“刺猬小姐，我覺得你不美麗。當(dāng)象王來找獅王的時(shí)候，獅王從象王的背后出現(xiàn)了，當(dāng)象王回過頭來的`時(shí)候，獅王早已用劍插進(jìn)了象王的腦門，象王死了。編童話故事三年級(jí)作文3