【正文】 、投入、享受；學(xué)生的規(guī)范率、發(fā)言率、完成率都達(dá)到了90%以上。課前三分鐘的訓(xùn)練、展示，有助于學(xué)生能力的提高，也為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。沈陽南京一校為我們展示的15節(jié)課，充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生們發(fā)言積極，思維活躍，敢評價、會評價、敢展示、敢超越，會收集和處理學(xué)習(xí)信息，能發(fā)現(xiàn)知識、提煉知識、生成知識。我一直是這么做的，所以也就沒覺得累。為使我們能夠有所收獲，真正學(xué)到南京一校的教育思想和教學(xué)理念，學(xué)校為我們特意準(zhǔn)備了教學(xué)開放周活動，展示了從一年級到六年級的課堂教學(xué)，毫不保留地把他們的經(jīng)驗介紹給我們。教師們注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；教師們善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解答問題，對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練；教師運用各種手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之全身心地投入到學(xué)習(xí)中；創(chuàng)設(shè)和諧、平等、開放、競爭的氛圍，課堂上師生共同提高。沈陽南京一校根據(jù)學(xué)校實際，開展了“15+25”模式的研究，要求課堂上，學(xué)生會的教師不講，學(xué)生能自學(xué)會的教師不講，教師講了學(xué)生也不會的不講，通過教師的調(diào)動與引導(dǎo)，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。收獲四：高效的教學(xué)效果課堂教學(xué)是動態(tài)的課堂、情感的課堂、高效的課堂。建設(shè)熱愛教育事業(yè)、珍惜本職工作、教書育人、樂于學(xué)習(xí)的教師群體。開展各種培訓(xùn)活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平和研究能力。我熱愛我的班級和我的學(xué)校。因為我熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的祖國！Hello everyone, my name is HuangShenLang，I am from class three grade am very proud to be a flag have many as English And win a second place from the seventh rivers the future, I will work harder, to win glory for the school, because we love our school, we love our motherland!（王朵雅涵）：他們這種精神代表了二年三班的班風(fēng)，那就是——快樂學(xué)習(xí)，靈性啟航（鄭浩晨）They represent the spirit of Class three Grade is Happy learning, spiritual set 、主持人：（張宸、張熔芮）進(jìn)行升旗儀式第一項——出旗。2我的祖國，○ 大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁。1我愛你源遠(yuǎn)流長燦爛的歷史，我愛你每一寸土地上的花朵，我愛你風(fēng)○光旖旎壯麗的河山，我愛你人民的性格堅韌執(zhí)著。七、主持人宣布：（王朵雅涵）：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，我宣布：沈陽市和平區(qū)南京一校長白島一分校第四周升旗儀式到此結(jié)束（鄭浩晨）：Dear teachers and declare the fourth week flagraising ceremony in our school is you.第三篇：南京學(xué)習(xí)體會南京學(xué)習(xí)心得體會張梅勇陽春三月，我們一行七人踏著輕快的腳步走進(jìn)南京大學(xué)，參加在這里舉行的“幼兒園音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的理論與實踐研討會”暨“第三屆幼兒園音樂教學(xué)高級人才培養(yǎng)課程班”。一、故事引入，情節(jié)貫穿，童趣盎然。我們有義務(wù)告訴孩子人生的豐富多彩，有必要讓他們知道恐懼，悲傷也是多彩人生的一部分。在整個活動中，都讓我們不停的感受著思考著。教學(xué)中更多的關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)（科學(xué)問題、科學(xué)實踐、證據(jù)采集、科學(xué)表達(dá)）養(yǎng)成，更多一些關(guān)注學(xué)生科學(xué)思維層面的成長。實驗單還可以更好的聚焦本課要研討的科學(xué)問題，導(dǎo)向作用很大?；顒又校液碗p鴨山徐潔老師都感受到，越是向南的地方，教師們的思想越是活躍，活動中越是積極，比我們多了一份進(jìn)取心。對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的作用，我想，最主要的是，學(xué)習(xí)中能觸動一種思想認(rèn)識。一直以來，我只看重的是實實在在的課堂，實實在在的實驗探究，對于學(xué)科教學(xué)理論關(guān)注很少，甚至有些排拆。在去學(xué)習(xí)時的路上，遇到一個林業(yè)局的小同學(xué)，談起了科學(xué)學(xué)習(xí)，她各科成績優(yōu)異。實踐與理論全無，如何來指導(dǎo)基層老師，如何促進(jìn)他們的發(fā)展呀。還有，科學(xué)實驗問題，我們也可不可以分類去做，力求把每一部分的實驗設(shè)計做好，讓其具有可操作化，做到成本低，操作性強(qiáng)，一般水平老師都能拿來就用。在這個信念的支撐下，他和同學(xué)李亮到了當(dāng)時非常破舊的五里小學(xué)，也就是現(xiàn)在的行知小學(xué)?！倍嗝春唵蔚牡览?，在這道理中蘊(yùn)含著多少令人感動的哲理！聽了這些話，我想我們所有教師都應(yīng)該知道怎樣對待我們的學(xué)困生了，那就是：花苞心態(tài)，才是真愛，花苞心態(tài)，缺點可愛，花苞心態(tài)，耐心等待，花苞心態(tài)，和諧時代。讓我們并肩走在教育路上，攜手創(chuàng)造精彩人生！。要尊重第一個學(xué)生，尊重孩子的人格，相信孩子的潛力，理解孩子的個性，激勵孩子的優(yōu)點，包容孩子的特點，提醒孩子的缺點。這一切的一切都是為了實現(xiàn)心中的理想：讓鄉(xiāng)村孩子享受最優(yōu)質(zhì)教育。第五篇：赴南京行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)體會赴南京行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)體會11月13日上午，我校組織教師前往南京行知小學(xué)考察學(xué)習(xí)。解決科學(xué)老師教學(xué)實際中的具體問題科學(xué)教師中素質(zhì)良莠不齊，這是實情。多么可