【正文】 兩個月的實習(xí)，我新課總共上了五節(jié)，另外還上了12節(jié)重復(fù)課。現(xiàn)在網(wǎng)上的教案、教件資源相當豐富，撿現(xiàn)成的當然不是不可以，不過要經(jīng)過精心篩選，融入自己的設(shè)計，把握自己的側(cè)重，展現(xiàn)自身的風(fēng)格。國慶回來，我們大多實習(xí)生就都陸陸續(xù)續(xù)地開始講新課了。我的指導(dǎo)老師是一個資深的老教師，持重、老練、張弛有度，在教學(xué)方面頗有心得。第7周：校運會和學(xué)生一起加油喝彩，建立了良好的師生感情。及時向科代表了解學(xué)生的作業(yè)情況。作為實習(xí)班主任，我積極與原班主任、班干部及其他同學(xué)溝通，參與班級管理和活動，在三天內(nèi)就大致了解了本班的基本情況，并制定了較為詳細的班主任工作計劃。另外，我發(fā)現(xiàn)，上課對著不同氣氛的群體講課，效果真的很不一樣。老師不要緊張39?？磥恚院笤趥湔n方面，我還是要多跟義洪取取經(jīng)才行。一節(jié)好的課，課程設(shè)計很重要，所以，備課的功夫很關(guān)鍵。當然，新老師帶來的一些課堂新元素還是很值得一些老教師借鑒的，只是要注意把握那個度和效。一、教學(xué)篇實習(xí)第一周，主題就是聽課。我在實習(xí)中,每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。負責(zé)歷史系實習(xí)的是xxx老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——xxx老師，她也是我的學(xué)長xxx的知道老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學(xué)很有自己的一套。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們——我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師……出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。正如愛因斯坦所說,興趣是最好的老師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。教師只有首先付出對學(xué)生的愛,才能贏得學(xué)生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo),教育才會有實效。我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)！第二篇：歷史教師個人實習(xí)總結(jié)歷史教師個人實習(xí)總結(jié)眨眼功夫，實習(xí)已臨近尾聲，回想起來，很累，也很充實!想來當時選擇到梅州中學(xué)，就是想給自己多些實踐的機會，兩個月下來，老師的悉心指導(dǎo)加上自己的從旁體會，我確實領(lǐng)悟到不少東西。而且新老師都普遍存在一個問題，就是他們都想竭盡所能地把他們所知曉的東西毫無保留地教給學(xué)生，所以課堂內(nèi)容都顯得相當厚實，教師語速也相對快很多。像是義洪的課，聽完我就大感自愧不如，那個老練、激情和魄力，暫時只有艷羨的份了。這樣，課件做完了，你也已經(jīng)很清楚這節(jié)課該怎么講了。他們的興奮反倒讓我倍感壓力，可能是怕自己等會的表現(xiàn)會不孚眾望吧。而關(guān)于正式上的新課，我記得當時我的心理壓力是挺大的，因為同樣的科目，義洪講得相當好，聽完后，老師只是點出了他三個細節(jié)上的不足：語速可以再慢一點，條理可以再清晰一點，過渡可以再自然一點。還想措之微詞的是，這么多課上下來，嗓子真的受不了啊，差點沒失聲。每天留意學(xué)生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴防甲流。第12周：了解班級情況，初步認識了解學(xué)生，初步建立師生感情。尤其是終于有機會把自己已知的書本理論運用到實踐當中，涉獵很多書本以外的知識和技能。但是遺憾的是他們畢竟高估了學(xué)生們的接納能力，多反倒什么都理不清。另外，通過看其他實習(xí)生上課，還可以發(fā)現(xiàn)自己其實也存在類似這樣那樣的問題，比方說語速偏快，條理不夠清晰，過渡不夠自然等。這個方法是我從義洪那里學(xué)到的，我發(fā)現(xiàn)真的很受用。所以，在課開始的幾分鐘，我有點發(fā)暈，只感覺下面黑壓壓一片，根本不敢定睛看他們。我自認為我講課的老練、激情和魄力是不敢和義洪相提并論的，所以我盡量在細節(jié)上加以完善，尤其是義洪講課中出現(xiàn)的問題，后來老師的評價也很不錯?？磥硪院笠娴淖隽死蠋?，怎樣更好地保護好嗓子也是個學(xué)問吶。所以我經(jīng)常與宿管委員交流溝通，以了解情況?，F(xiàn)總結(jié)幾點經(jīng)驗，僅供參考。不宜頻繁地走動，否則，有緊張、做作之嫌，更嚴重的是學(xué)生的目光老是跟著教師轉(zhuǎn)動，還能注意聽課嗎？即使是走動，也應(yīng)該有一定的走相，學(xué)生式的“掉兒鋃鐺”成個什么樣！有合適的教學(xué)手勢。目光與學(xué)生交流。畢竟老師就是老師，所謂“為人師表”嘛！男老師盡量穿得瀟灑、穩(wěn)重一些；女老師盡量樸素一些，花枝招展的、什么時裝新潮老師不要表現(xiàn)為好。不讀錯別字。上課講話盡量口語話、通俗化。要知道高考的指揮棒無處不在啊，所謂現(xiàn)在許多學(xué)校打出“一切為了學(xué)生，一切為了高考”不就是讓學(xué)生多學(xué)點知識嘛！板書標題時盡量靠左，或者居中，萬萬不可靠右。新課改后的歷史教材更注重圖片、漫畫之類材料。失去了這些，那教室就是“臥室”了！多講一些序數(shù)詞，吸引學(xué)生的注意力。以前的“一言堂”“滿堂灌”已不適合當今的學(xué)生需求了。（本人僅為個人的一點看法，不當之處還請老師、學(xué)生多提意見和建議。我最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識運用于實踐，并且經(jīng)過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假定和猜測，獲得了一些比較滿意的成績。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。是的`，在這此實習(xí)期間，我盡我所能做一名好老師，我知道我不可能做到讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的這一次實習(xí)就不遺憾了。下面我想談?wù)勛约涸趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。俗語說：紙上得來終覺淺。在這次實習(xí)中，我付出了，所以收獲了；我行動著，所以成長著。我的教學(xué)指導(dǎo)老師袁老師是一中高一生物組的備課組長，也是我院的一個研究生師兄。我告訴自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”?？墒遣还茉鯓?，我從頭開始，一直在邊聽課邊備課。備課一定要充分。要做好，就要不斷地努力、積累和總結(jié)。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。作為一名老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。兩個月的實習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。愉快而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了，在這一個月的實習(xí)期里，我順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在上課前，我不斷地看教材及自己已準備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進行試驗。三、班主任工作第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚興趣，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運用到課內(nèi)、外進行交際、交流思想他就是教學(xué)專家！為使每位實習(xí)教師都很好把握教學(xué)的主要目的，我所在的小學(xué)英語教育實習(xí)團隊積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導(dǎo)老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué)，如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué)，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個新的認識與提高。教師教育實習(xí)總結(jié)5時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼之間三個月的教育實習(xí)就要宣告結(jié)束了。想方設(shè)法努力提高自己的政治及業(yè)務(wù)水平。小學(xué)生的道德認識能力也逐漸發(fā)展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結(jié)果。后經(jīng)過思考，我決定采用從側(cè)面了解的方式來解決這個問題。當然，批評特別要慎重，我認為當我們批評學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定。這也培養(yǎng)了學(xué)生的心態(tài)。三年級小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。靈活處理教學(xué)方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。這又是一個讓我們老師要思考的事情。以上只是我實習(xí)生活中的幾點小小的體會。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課；而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經(jīng)驗。隨時隨地的同學(xué)生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的“益友良師”。實習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話、號、照片，甚至相約“五一”。這是一個普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的`實習(xí)任務(wù)。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。考上師范大學(xué)并不是我的本意，我的初衷并不是當老師，我當年只是想做機械自動化方面的技術(shù)工作。個人認為要解決這種情況，就得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。在內(nèi)容安排上，應(yīng)包含學(xué)生容易識別的。增強趣味性可以從兩個方面入手：（一）通過教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化。而經(jīng)過這次的實習(xí)，更加堅定了我的教育價值觀和使命感，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉(zhuǎn)化，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅實的內(nèi)在基礎(chǔ)。教師教育實習(xí)總結(jié)8不知不覺中，為期近六周的實習(xí)宣告結(jié)束了。在此，對指導(dǎo)老師趙老師、實習(xí)點指導(dǎo)老師張老師、及其所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！這兩個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。我們在古交八中實習(xí)，都有自己的指導(dǎo)老師。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；“切”準其脈對于后進生尤為重要。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束，就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我，他聽懂了。課前我做了充分的39。在這短短的小學(xué)教育、教學(xué)實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當一名好教師的不易。四、總結(jié)三個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了讓我獲益匪淺。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。在教學(xué)方法方面我做得還不夠，特別是算法多樣性方面。在舉行這個活動的時候，同學(xué)自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。但周長的教學(xué)，更重要是結(jié)合情境，感受周長，理解它的意義，使學(xué)生看得著、摸得到、用得上，培養(yǎng)學(xué)生得空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。適時的開展主題班會可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以修正學(xué)生前行的軌跡，能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生進步。其次，經(jīng)常和一些高年級的同學(xué)交談，從他們的口中了解一些本班學(xué)生在校外的一些情況。針對小學(xué)生的這一社會性發(fā)展特點，使我明白他們的心理發(fā)展處于起步階段。教學(xué)實習(xí)工作方面的基本情況作為一個新老師怎樣使自已的工作得以順利開展呢?實習(xí)期間，我有這樣一個認識，教學(xué)很大程度上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在這里我完成了從一名在校大學(xué)生到站在講臺上能基本熟練應(yīng)對學(xué)生的教師的轉(zhuǎn)變。實習(xí)之前，我一向認為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。五年級5班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。在開始，我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時經(jīng)常丟三落四的，不過學(xué)生們都很配合我，很活躍地回答我提出的問題，我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃順利地開展我的課堂。一個月的時間，令我感受頗多。教師教育實習(xí)總結(jié)4生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、