【正文】 活動致意外傷害事故,主要是指學生在?；顒訒r，由于不可預見的原因或不可抵抗的力量而導致的人身傷害事故。不相信嗎?那就趕快讀讀下面這個真實的故事吧。第二篇：四年級安全教育教案三年級安全教育教案(上冊)第一課 同學相處防意外教學目標：引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。圍繞“高高興興上學，平平安安回家”這一主題，開展上學、放學安全教育。結合我校實際，特擬定本工作計劃。應對各種突如其來的不測與災害；幫助學生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。指導學生掃除，監(jiān)督學生注意安全。教學過程：每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學們背著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多么幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故?？墒且驗閭麆輫乐?，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾?！睏顥畹膵寢屨f。其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。教室是同學們學習、休息的地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。在樓上教室學習的同學，要遠離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看風景，更不能空手撐著陽臺欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險。遇到骨折不亂動，放平傷者送醫(yī)院。不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。(二)教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。(三)發(fā)生身體不適怎么辦?立即停止食用可疑食品。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。教學重難點：常見傳染病的類型及預防。患上痢疾后，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。(6)，可殺死細菌和病毒。及時清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經常開窗，保持教學和生活場所空氣流通清新。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。5安全出口火災逃生。㈥總結：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。教學過程一、引言：中小學校園安全教育一直備受關注。警方初步判定，由于天氣炎熱，因此小吳腿腳部大量出汗，他的腳無意碰觸到電源插座，導致這起事故。我放學去同學家寫作業(yè)，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。(4)在切斷電源的同時要防止觸電者再次摔倒。六、總結：怎樣防止觸電?學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關部門。(如我校班級內的飲水機電源，放學時值日生一定要拔掉電源,以防出現意外。，首先切斷電源。中間是地幔。直接經濟損失達8452億元。雞不進窩,驚啼不止。震前動物有預兆。震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。不要回到教室去。教學難點：學會識別身邊的騙子，保護自己。2)對于和陌生人交往，你還想對同學們提出什么建議? 3)總結：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認真思考，必要防范。開一次自我保護主題班會，倡導大家看我保護、快樂成長。結果，學校一審敗訴。2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學發(fā)生了一起踩踏的事故，在事故當中有8個學生死亡，6男2女，27人受傷住院。同學們，法律告訴我們學生在校發(fā)生的意外并不一定都是由學校負責，希望我們同學在了解了相關的法律后，能清醒地認識并引起足夠地重視。正確對待社會安全類突發(fā)事件的發(fā)生，學會在社會安全類突發(fā)事件面前，采取正確合理的行動進行自我防護，提高自我保護的能力。通過這個案例，生動直觀地展現了突發(fā)事件的危害性，使學生感受社會安全類突發(fā)事件對我們生命安全的影響與威脅。遭遇突發(fā)事件，如已受傷，流血不止，這時一定要鎮(zhèn)定，要一面迅速止住出血，一面要忍痛，爭分奪秒，逃離現場。小學上網情況調查問卷。四 班主任總結：同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。游戲開始后，在一定的活動區(qū)域內，?傳染源?要積極跑動，盡可能抓住更多的同學。四、智慧樹——學習預防傳染病知識 你知道哪些預防傳染病的知識。學生以小組為單位參加比賽，注意要讓學生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。三、案例沙龍教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發(fā)生呢？學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受。五、小結讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！六、教學反思初步了解并掌握出行應遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎和保障。這節(jié)課我們就把它看個清清楚楚，明明白白。(二)小品扮演網吧老板走近學生，與學生展開交流對話。教育過程：一、講故事，導入新課1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。大聲的喊叫等。我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。第五篇：四年級安全教育教案安全教育教案教學目標：了解校園安全隱患。校園隱性傷害的隱患。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。經常開窗通風，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生；勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。當發(fā)現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。若在戶外，可就近尋求避雷場所，如山洞、成片的房屋等處，但不宜進入棚屋、崗亭等無防雷設施的低矮建筑物，也不宜躲在大樹下。當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。比一比，看看誰是安全步行的小能手三、案例沙龍教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發(fā)生呢？學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案以小組為單位。（板書：家用電器）看，老師還搜集了一些我們生活中經常會用到的家用電器的圖片。（網址鏈接報道）其實，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經聽說過、看到過或者親身經歷過由于家用電器的不當使用而引發(fā)的安全事故嗎？看了剛才的報道，聽了某某同學的敘述，你不想說點什么嗎？看來，如果對家用電器使用不當，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。安全博士順便要給大家提個醒（放幻燈片）：“同學們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應在家長的指導下學習使用；對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨使用。既然抱回來了，那我就試試新吧。好，現在我要插插頭了。()不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。教學設計：一、學習自救知識，幾種逃生方法：關門求生測試門的溫度從窗戶逃生高層建筑火災逃生公共場所火災逃生安全出口逃生二、教師介紹火災報警須知：牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）。第六訣：不入險地，不貪財物。五、組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)五、作業(yè)：制作一期防火自救的墻報。最嚴重的地震是陷落地震，常常會導致地面塌陷、土壤液化等嚴重破壞性災害。（2）趕快跑到空曠的地方。其次，也可躲避在堅實的家具旁，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時。服務員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。四、課堂小結學生總結本課內容五、作業(yè)給父母或你的小伙伴講講你學到的知識。黃某（女）在國道G321線肇慶路段步行橫過公路，邊打電話邊在路邊及路面上來回走動，一輛多功能拖拉機為了避讓黃某，車尾碰到黃某后，直駛進對面。教學重、難點：如何牢記交通安全知識，并以身作則遵守交通法規(guī)。掌握逃生避險知識，還必須須記住一些安全標志，因為這些標志可以幫助我們通向安全的道路。總之，震時可根據建筑物布局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少人員傷亡。（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。地震本身會對人類的地上地下建筑物及設施帶來巨大的破壞。引導學生知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。第八訣：善用通道，莫入電梯。要派人來主要路口迎接消防車。最后拔掉電源，既避免危險的發(fā)生，同時也是為了節(jié)約用電。牛奶熱好了，我把它拿出來。插上插頭，電源接通了。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。（45生介紹）由于時間關系，我們就不再一一介紹了。學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。八、安全小常識 臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”火警“110”報警“120”急救“122”交通事故報警 打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。若回家或在其他地方使用手機時要注意，如果遇到雷雨天氣一定要注意停打手機。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。遭遇溺水你該如何自救暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險的情況。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。五、防溺水安全教育如何防溺水？游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。四、交通安全注意事項。②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。上下樓梯要注意什么？①不要因為趕時間而奔跑。進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》②學生聽后，說說應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）三、回顧所學，交流體會同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認識升華課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？j放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。(出示交通信號課件)同學們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學生說出后引導條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等).(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》②學生聽后，說說應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）三、回顧所學，交流體會同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認識升華課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？j放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。(出示交通信號課件)同學們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學生說出后引導條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等).(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。二、學習課文，初步明理1讀課文3自然段的內容2．教師提問：（1）張明在上學的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？3．學生回答。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。（三）怎樣對待網絡是正確的？ 觀看視頻（四）小測試。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。河口一小20172018第二學期安全教案四(2)班：張晶【教學目標】讓同學們清楚地認識到網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網絡，用血淋淋的事實敲響警鐘。以小組為單位。師總結。教師組織學習掌握預防傳染病的措施。當所有人的手都黏在一起時，游戲就結束了。教學重點：講究社會公德，自覺維護公共環(huán)境衛(wèi)生。（整理信息）五六年級學生上網數據及情況介紹。報警時要實事求是，用簡潔的語言說明出事地點的具體位置、壞人的數量、兇手的特征等，待警方記錄完畢再掛電話。引導學生對社會安全類突發(fā)事件及其危害進行深入了解，提高學生對社會安全類突發(fā)事件的正確認識。教學重點：學會應對突發(fā)事件的重要