【摘要】一、實驗目的動勢和內(nèi)阻的方法.U-I圖線處理數(shù)據(jù)的方法.二、實驗原理1、根據(jù)閉合電路歐姆定律E=U外+Ir可知路端電壓U外=E-Ir2、改變負載電阻,可得到不同的路端電壓.E,r不變負載R增大電流I減小U內(nèi)減小U外增大3、在電路中接入的負載電阻分別是R1、
2025-07-24 17:49
【摘要】測定電源的電動勢和內(nèi)阻一、伏安法測電源電動勢和內(nèi)阻實驗知識回顧1、基本原理2、實驗基本電路AV甲U:路端電壓只要測出幾組(至少兩組)U、I值就可求出E、r閉合電路的歐姆定律:E=U+IrAV乙I:通過電源的電流3
2025-10-02 15:34
【摘要】南通市通州區(qū)劉橋中學實驗目的(1)掌握用電壓表和電流表測定電源電動勢和內(nèi)阻的方法.(2)學會用U-I圖線處理數(shù)據(jù)的方法.實驗原理1、根據(jù)閉合電路歐姆定律E=U外+Ir,則路端電壓U外=E-Ir.2、改變負載電阻,可得到不同的路端電壓.E,r不變負載R增大電
2024-11-24 11:38
【摘要】測定電源的電動勢和內(nèi)阻思考:現(xiàn)在有一個干電池,要想測出其電動勢和內(nèi)電阻,你需要什么儀器,采用什么樣的電路圖,原理是什么?(1)電流表,電壓表,滑動變阻器E=U+Ir(2)電流表,電阻箱E=IR+Ir(3)電壓表,電阻箱E=U+Ur/R伏安法測電源電動勢和內(nèi)
2025-07-25 11:43
【摘要】第二節(jié)、電動勢同步試題一、填空題1、在外電路中,正電荷由電源_____的極流向______極,在電源的內(nèi)部靠“非靜電力”把靜電荷從______極搬運到_______極。2、電源是通過非靜電力做功把______能轉(zhuǎn)化為______的裝置。3、電動勢是用來表示______把其他形式的能轉(zhuǎn)化為_____本領(lǐng)的物理量。用E來表示
2024-11-30 13:00
【摘要】第十節(jié)實驗:測定電池的電動勢和內(nèi)阻【學習目標】1.學習測量電源電動勢和內(nèi)阻的方法,掌握科學測量的主要步驟。:有公式法和圖像法。通過設(shè)計電路和選擇儀器,養(yǎng)成規(guī)范操作實驗并能科學、合理地處理數(shù)據(jù)的習慣?!局攸c、難點】1、圖像法計算E、r。2、系統(tǒng)誤差分析。預習案【自主學習】一、實驗原理和方法1.畫出用電壓表、電流
2025-06-07 23:20
【摘要】電動勢課堂同步1.下列說法正確的是()A.電源外部存在著由正極指向負極的電場,內(nèi)部存在著由負極指向正極的電場。B.在電源的外部負電荷靠電場力由電源的負極流向正極C.在電源的內(nèi)部正電荷靠非靜電力由電源的負極流向正極D.在電池中是化學能轉(zhuǎn)化為電勢能2.干電池的電動勢為,這表示()A.電路中每通過1C的電
2024-11-15 08:32
【摘要】【金版教程】2021年高中物理實驗測定電池的電動勢和內(nèi)阻對點集訓新人教版選修3-1知識點一伏安法測E、r1.(多選)用如圖甲所示的電路來測量電池電動勢和內(nèi)電阻,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的U-I圖線,由圖可知()A.電池電動勢的測量值是VB.電池內(nèi)阻的測量值是ΩC.外電路發(fā)生短
2024-12-04 23:42
【摘要】
2025-06-26 09:11
【摘要】測定電源的電動勢和內(nèi)阻(下)R14.(12分)聽說水果也能做電池,某興趣小組的同學用一個檸檬做成電池.他們猜想水果電池內(nèi)阻可能較大,從而設(shè)計了一個如圖所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內(nèi)電阻.實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值,記錄下電阻箱的阻值及相應的電流計示數(shù),并算出電流的倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下的表格中.(1)利用圖像法處理數(shù)據(jù)可以減小實驗誤差.在討論作圖方案時,甲同學認為應
2025-08-04 18:12
【摘要】第二章恒定電流測電源的電動勢和內(nèi)阻【教學目標】1、了解并掌握測定電池的電動勢和內(nèi)阻的原理和實驗方法。2、學習用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)。重點:掌握實驗原理和方法,學會處理實驗數(shù)據(jù)。難點:掌握實驗原理和方法,學會處理實驗數(shù)據(jù)?!咀灾黝A習】1.實驗原理(三種方法):(1)選用伏安法測電源電動勢與
2024-11-19 20:35
【摘要】第二節(jié)、電動勢一、教學目標(一)知識與技能1.理解電動勢的的概念及定義式。知道電動勢是表征電源特性的物理量。2.從能量轉(zhuǎn)化的角度理解電動勢的物理意義。(二)過程與方法通過類比的方法使學生加深對電源及電動勢概念的理解。(三)情感態(tài)度與價值觀了解生活中電池,感受現(xiàn)代科技的不斷進步二、重點與難點:重點:電動勢
2024-12-03 12:24