【正文】 ？你認為披上了羽毛的小豬會飛嗎？三、明白道理：做自己最快樂、如果你就在泥坑邊上，你會對他說什么呢？讀結尾。”猜猜看，他想到了什么好主意？長頸鹿這么高，小豬這么矮，他會想什么辦法讓自己變高呢？小朋友的辦法真多，咱們來看看小豬是怎么做的。第一篇：《小豬變形記》第一課時教案《小豬變形記》第一時教案教學目標：、能根據圖片間的聯(lián)系與變化，大膽地進行猜想和講述。師繼續(xù)讀故事“小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺，然后踩著高蹺散步去了”。回顧：小豬為了尋找快樂，尋找刺激，他先后變成了什么？最后他得出了結論：做自己，最快樂！總結：是呀，小豬他一心要改變自己的外形去模仿別人，想從中獲得快樂，可是不管他再怎么模仿，別人都說不像，到最后他才發(fā)現做自己是最快樂的。教學目標: ：閱讀圖書，學習初步閱讀圖書的方法，了解小豬通過改變自己的形態(tài)尋找快樂幸福的過程，激發(fā)閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)學生豐富的想象能力。變機器人，師評價：可見你希望自己無所不能?！罢鏌０鍟嘿N長頸鹿。我們來看看他們到底說了什么？——（出示原文）咱們來演一演吧！你們扮演小豬，我是斑馬。）Page 4 of 9總結：是呀，當長頸鹿雖然站得高看得遠，可是會摔倒的呀！（二）閱讀小豬的“第一變”后，進行說話練習。不僅你們看出來了，還有誰看出來了？（大象）（出示P9圖片），他會跟大象如何炫耀自己？出示文字。原來，當大象也不適合小豬呀！（3）變袋鼠，變鸚鵡?！彼麣獯跤醯貜臉渖吓老聛?。于是(他去怎么做的?變成了什么動物?),后來它遇見了(哪個動物?它們有什么對話?)————，結果(小豬怎么樣了?)——四、閱讀結尾，揭示中心：最后，小豬找到真正的快樂了嗎？讓我們再去泥潭里看看吧！出示P2223。在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎么滾就怎么滾，多么自由呀！小豬終于找到自己特有的快樂了。師：他為什么不開心呢？幼：無聊，不漂亮，什么都不會幼：踩高蹺。哎呀，怎么啦？ 幼：小豬摔倒了。師：他說，我是一只了不起的斑馬，我身上有斑馬紋。師總結：我們來一起看看他是怎樣變成大象的，他在自己的鼻子上幫了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉，然后他跺跺腳，又出門了。師：小豬用盡了各種辦法把自己裝扮成別的動物，他見到誰就想變成誰，他想讓自己變得快樂，可是都失敗了。第四篇：小豬變形記教案中班《小豬變形記》教案活動目標：了解故事中小豬通過模仿改變自己的多種嘗試，感受故事情節(jié)的趣味。）生活中還見過哪些地方有條紋呢（斑馬線）（3）你們覺得小豬它會怎么變斑馬呀？有什么好主意呢？小結：小豬用了你們的好方法，在身上畫上了顏料，穿上了一件一條一條黑白相間的服裝。”鸚鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。你快試試吧！”于是小豬也跟著滾來滾去??他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，他心里就越快樂。：通過想象，師生共同閱讀，小組學習，獨立閱讀等方法閱讀圖書，在閱讀中體會，在體會中閱讀。他怎樣讓自己變成了長頸鹿的？（出示插圖、文字）指名讀文字。3．讀結尾①師：最后，小豬找到真正的快樂了嗎？讓我們再去泥潭里看看吧?、冢ǔ鍪荆盒∝i打滾圖）高聲齊讀文字。3．利用課件的播放，降低幼兒講述的難度，當所有圖片出示后，幼兒都可以開口講，老師再進行巡回指導，既可以照顧個別幼兒，又可以面向全體，都得到了鍛煉。他們的語言表達能力都得到了進一步提高。在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎么滾就怎么滾，多么自由呀！小豬終于找到自己特有的快樂了。路上他遇到了——斑馬（出示插圖）②師：高高在上的小豬怎么跟斑馬打招呼呢？（出示對話）③分角色練習朗讀對話。引導學生努力做最好的自己，才能獲得快樂幸福。每個人都有自己的本領和特長，不必羨慕別人，做自己就是最好的，這里還有許多小朋友有自己的本領，來一起分享一下。”他從樹上爬下來。它想，做斑馬真有趣?。ㄖ攸c：長鼻子）裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了，這回路上他遇到了誰呢？ “嗨！”小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬！”大象又哈哈的笑了，來說說大象有什么特點，有什么本領呢？ “你不是斑馬！”大象大笑著說，“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就??”大象把小豬身上的花紋都沖掉了。理解做自己，最幸福的道理。師：這時候傳來了一個聲音：當豬怎么沒有樂趣了，我就是豬，我在泥潭里面打滾，覺得很好玩啊。師：小豬變形又失敗了，不過這可是一只遇到困難不放棄的小豬哦！看看失敗的小豬這次會想變成誰呢？我們來看看小豬在干什么呢？幼：在腳上綁了彈簧，師：他想要變成誰？ 幼：袋鼠。師：他們會說些什么呢？ 幼：師：大象說，你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，大象還沒說完，用長長的鼻子吸滿了水，對準小豬“嘩啦！”，你知道發(fā)生什么事了嗎？幼：小豬漂亮的外套被沖掉了。他又想到了一個好主意。走著走著遇到了斑馬，小豬得意的跟斑馬打招呼，他會跟斑馬說些什么呢？ 幼：正是本書插圖的畫家本）孩子們這會小豬的心情如何呀？小豬為什么會覺得當自己最快樂