【正文】 他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。這些使我對語文教學有了新的認識。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。在這一年中。然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新教師培訓就給我敲響了警鐘。特別是上海新本資料權(quán)屬本網(wǎng)網(wǎng)放上鼠標按照提示查看本網(wǎng)網(wǎng)課程標準的培訓，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。并對沒有當過班干部的同學給予指導。第二篇：新教師一年見習期個人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干盡。我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。（3）挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。（四）在教育教學之余，積極參加各項活動。在這一年中。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。這些使我對語文教學有了新的認識。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間。然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新教師培訓就給我敲響了警鐘。特別是上海新本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標按照提示查看文秘資源網(wǎng)課程標準的培訓，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事，個人總結(jié)《新教師一年見習期個人工作總結(jié)》。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。并對沒有當過班干部的同學給予指導。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。兩天的新教師培訓告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。（二）在區(qū)教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了初一語文的教學工作。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。還有一名同學寫出了2000字的科幻小說，并在隨筆上連載。（2）充分利用班級周記和班會課。現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體。教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。這些使我對語文教學有了新的認識。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。在這一年中。（四）在教育教學之余，積極參加各項活動。抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。（3）挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干盡。負責學校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天第四篇：新教師一年見