【摘要】諸翟學校金晶?科技與教育的重要地位?走科教興國之路?全面發(fā)展立志成才一、教材分析?本課教材結(jié)構(gòu)分析:《科技與教育的重要地位》闡述了《走科教興國之路》的理論依據(jù)與客觀必要性??平膛d國戰(zhàn)略與學生自身發(fā)展聯(lián)系緊密,教材由“科教興國關(guān)鍵在人才”,引導學生明確《全面發(fā)展立志成才》的歷史
2024-12-08 02:01
【摘要】泰山版《品德與社會》三年級下冊第四單元第11課粒粒皆辛苦東平縣實驗小學徐玉鳳謎語游戲:一物長得真奇怪,腰里長出胡子來,撥開胡子看一看,露出牙齒一排排。水里生來水里長,小時綠,老時黃;去掉外殼黃金甲,煮成白飯噴鼻香。打一糧食作物:打一糧食作物水稻玉
2024-11-30 01:45
【摘要】新加坡是最世界上適宜人類居住的城市之一。這座花園城市維持潔凈環(huán)境的“殺手锏”是重金罰款,因此有人戲稱新加坡是“罰款之國”。新加坡法律規(guī)定:隨地吐痰者第一次罰款600美元,第二次罰款1200美元;在公共汽車、地鐵、電梯、戲院及政府辦公大廈等公共場所禁止吸煙,違者罰款;在公共廁所大便后不沖水也罰款
2024-11-30 07:16
【摘要】中國強烈譴責《美日安保條約》是“冷戰(zhàn)產(chǎn)物”?【法新社北京12月3日電】在華盛頓重申其在中日尖閣群島(即我釣魚島及其附屬島嶼本網(wǎng)注)領(lǐng)土爭端中支持日本的立場后,中國今天譴責《美日安保條約》是“冷戰(zhàn)產(chǎn)物”。?中國外交部發(fā)言人洪磊說:“中方對美國會參院"2020財年國防授權(quán)法"修正案涉釣魚島問題表示
2024-11-19 06:30
【摘要】第二課第二框--我國現(xiàn)階段的歷史任務我國現(xiàn)階段的歷史任務?我國現(xiàn)階段的歷史任務是由我國現(xiàn)階段的基本國情決定的。?我國現(xiàn)階段的歷史任務是什么??到21世紀中葉把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。我國現(xiàn)階段的歷史任務(奮斗目標)把我國建設(shè)成為富強民主文明和
2024-12-08 10:22
【摘要】我和父母有一個地方可以為你遮風擋雨;有一個地方可以讓你身心休息;有一個地方可以給你補充能量;因為有它,你永遠不孤獨這個地方就是——我和父母FAMILY=FatherandmatherIloveyou?在你的成長過程中家對你意味著什么??請大家說說家對你的重要性。
2024-11-30 05:01
【摘要】第四課:現(xiàn)代家庭健康文明你能為這段視頻想個合適的標題嗎?現(xiàn)代家庭物質(zhì)生活條件改善了,是否意味著我們就擁有了高質(zhì)量的生活呢?據(jù)國際肥胖研究協(xié)會研究報告顯示,中國青少年糖尿病發(fā)病率是美國的4倍。一位心血管內(nèi)科主任感慨:“高血壓不再是中老年人的‘專利’,這幾年低齡化趨勢明顯,越來越多的青年人,甚至兒童都患
2024-11-19 10:29
【摘要】第一課:走進父母第一課時誰言寸草心報得三春暉課型新授教學目標情感、態(tài)度、價值觀目標:體驗感悟父母的愛,樹立孝敬父母觀念,以實際行動孝敬父母。能力目標:培養(yǎng)分析問題和換位思考能力,學會在日常生活中用多種方式關(guān)愛父母。知識目標:理解父母之愛的偉大,知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是現(xiàn)代社會的基本道德規(guī)范。教
2024-11-20 03:28
【摘要】主持人:孫俊實、許欽偉制作人:葉林慧、楊潔娜“人生小論壇”曹操說:對酒當歌,人生幾何?李清照說:生當作人杰,死亦為鬼雄。文天祥說:人生自古誰無死,留取丹心照汗青。亞里士多德說:別人為吃而活著,而我吃是為了活著。古往今來,人類對于人生留下了許許多多的思考,新時代的你是否
2024-12-01 00:32
【摘要】第二單元情感世界第四課多彩情緒第五課繽紛情感理解情緒的多樣性,學會調(diào)節(jié)和控制情緒,培育積極情緒,保持樂觀心態(tài)。體驗情感的豐富性,感悟人間真情,培育高尚情感。哎,我要能長漂亮點兒,那該
2024-12-01 01:03
【摘要】方案一:利用課本56頁“關(guān)于法的傳說”導入新課。方案二:創(chuàng)設(shè)情境,圖片導入。方案三:利用兩則情景案例導入。在這些規(guī)則中,哪些是強制性的?哪些是非強制性的?第七課法律初探一.特殊的規(guī)則早期成文法典法經(jīng)
【摘要】第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感1、了解情感的含義及初中生常見的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標準引導我們的學習和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課繽紛情感