【摘要】高礦籌備[2009]31號入井車輛安全管理制度為了進(jìn)一步落實(shí)好“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,規(guī)范車輛管理和保證車輛入井秩序,確保安全生產(chǎn),特制定入井車輛安全管理制度。一、入井車輛必須符合以下條件:1、入井車輛駕駛員必須取得交管部門頒發(fā)的駕駛執(zhí)照和礦安監(jiān)部門頒發(fā)的上崗證,工作服、安全帽、礦用膠靴穿戴整齊,佩戴自救器和礦燈,隨身攜帶駕駛證及上崗
2025-04-08 12:31
【摘要】/海量免費(fèi)資料盡在此績效考核表被考核者所屬部門融資部職位名稱部長考核者考核者職位行政副總考核期指標(biāo)分類考核指標(biāo)權(quán)重(%)量化標(biāo)準(zhǔn)得分得分依據(jù)打分標(biāo)準(zhǔn)區(qū)間工作業(yè)績部門業(yè)績評價結(jié)果70根據(jù)部門月度業(yè)績評價結(jié)果直接得出領(lǐng)導(dǎo)滿意度
2025-06-18 20:57
【摘要】高速世界教學(xué)要求1初步了解愛因斯坦相對論建立的背景,知道時間延緩,長度縮短,質(zhì)速關(guān)系,質(zhì)能關(guān)系和時空彎曲。能運(yùn)用相對論知識解釋簡單的現(xiàn)象。2了解經(jīng)典物理學(xué)的局限,知道經(jīng)典時空觀與相對論時空觀之間的關(guān)系。3初步認(rèn)識“猜想”,“假設(shè)”和“物理模型的構(gòu)建”在科學(xué)研究中的重要作用,培養(yǎng)大膽質(zhì)疑的勇氣和批判意識。教學(xué)重點(diǎn)了解現(xiàn)代物理學(xué)的
2024-12-09 03:16
【摘要】§速度與加速度本節(jié)教學(xué)案例設(shè)計人:福建省建甌一中彭交嶺教學(xué)內(nèi)容分析1.內(nèi)容和地位在《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》共同必修模塊“物理1”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中涉及本節(jié)的內(nèi)容有:“經(jīng)歷勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)研究的過程,理解位移、速度、和加速度,體會在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用”。本節(jié)速度、加速度是描述運(yùn)動的重要物理量,理解速度
2024-12-09 06:43
【摘要】惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020~2020學(xué)年第二學(xué)期第一次月考高一物理試題——參考答案一、單項選擇題(本題共12小題,每小題3分,共36分)123456789101112CBCCBBAABCCB二、不定項選擇題(每小題至少有一個答案正確,每題4分,共8分
2025-11-06 02:25
【摘要】廣安中學(xué)高2021級高一下期物理練習(xí)題一、拋體運(yùn)動一、選擇題:1.一個質(zhì)量為2kg的物體,在六個恒定的共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài).現(xiàn)同時撤去大小分別為15N和20N的兩個力,而其余力保持不變,關(guān)于此后該物體運(yùn)動的說法中正確的是()A.一定做勻變速直線運(yùn)動,加速度大小可能是5m/s2B.可能做勻減速直線運(yùn)動,加速度大小
2024-11-30 15:53
【摘要】第三章《拋體運(yùn)動》全章測試題一、選擇題:(共10小題,每小題4分,共40分)1.一質(zhì)點(diǎn)在某段時間內(nèi)做曲線運(yùn)動,則在這段時間內(nèi)()A.速度一定在不斷地改變,加速度也一定在不斷地改變B.速度一定在不斷地改變,加速度可以不變C.速度可以不變,加速度一定在不斷改變D.速度和加速
2025-11-06 11:23
【摘要】功率同步測試1.設(shè)在平直公路上以一般速度行駛的自行車,所受阻力約為車、人總重力的倍,則騎車人的功率最接近于[]A.10-1kWB.10-3kWC.1kWD.10kW2.一質(zhì)量為m的木塊靜止在光滑水平面上.從t=0開始,將一個大小為F的水平恒力作用在該木塊上.在t=t
2024-12-05 01:25
【摘要】精品資源元素周期表·隨堂練習(xí)11.(2002年廣東)周期表中16號元素和4號元素的原子相比較,前者的下列數(shù)據(jù)是后者4倍的是()A.電子數(shù)B.最外層電子數(shù)C.電子層數(shù)D.次外層電子數(shù)2.(2000年廣東)在周期表中,第三、四、五、六周期元素的數(shù)目分別是()A.8、18、32、32
2025-03-24 07:23
【摘要】教科版高中物理必修2同步學(xué)案第一章拋體運(yùn)動第一節(jié)曲線運(yùn)動【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能1、知道曲線運(yùn)動的方向,理解曲線運(yùn)動的性質(zhì)2、知道曲線運(yùn)動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關(guān)系過程與方法1.體驗(yàn)曲線運(yùn)動與直線運(yùn)動的區(qū)別2.體驗(yàn)曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動及它的速度方向的變化情感態(tài)度與
2025-11-10 16:49
【摘要】第3節(jié)運(yùn)動快慢的描述—速度導(dǎo)學(xué)案(第二課時)1.關(guān)于速度,下列說法正確的是()A.速度是描述物體位置變化的物理量B.速度是描述物體運(yùn)動快慢和運(yùn)動方向的物理量C.瞬時速度的方向就是那時刻物體運(yùn)動的方向D.速度的方向就是位移的方向2.根據(jù)速度的定義式v=△x/△t,可以判斷做勻速運(yùn)
【摘要】動能的改變在建立了“功是能量轉(zhuǎn)化的量度”概念的基礎(chǔ)上,教材提出“我們在初中學(xué)過,物體由于運(yùn)動而具有的能量叫做動能.物體的動能跟物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系.”接著引入了演示實(shí)驗(yàn):物體動能與質(zhì)量及速度的關(guān)系,定性研究物體動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系,此處的演示實(shí)驗(yàn)是為建立學(xué)生對動能的感性認(rèn)識而設(shè)計的,體現(xiàn)了從感性到理性,從定性到定量的逐步深化的教學(xué)程序.然后提出“從上式