【正文】 驗員650元，行政人員750元?；疽螅海?）要求利用面向對象的方法以及C++的編程思想來完成系統(tǒng)的設計；（2）要求在設計的過程中，建立清晰的類層次；（3）在系統(tǒng)中至少要定義四個類，每個類中要有各自的屬性和方法；（3）在系統(tǒng)的設計中，至少要用到面向對象的一種機制。程序應具備從鍵盤錄入，文件的可繼續(xù)錄入，任意職工的工資查詢（可由職工編號和職工姓名來實現(xiàn)），如若有職工由于工作調動，則可進行相對應的刪除動作。六、報告：包括系統(tǒng)設計要求，設計思路，系統(tǒng)功能模塊圖，系統(tǒng)流程圖，類的層次圖（包括類成員列表），調試過程，關鍵程序代碼，總結，參考書目等。（1）選題與開題：題目可來自教師指定的參考題目，也可自由選題，特別是鼓勵有創(chuàng)新性的題目或是在已知題目的基礎上進行創(chuàng)新。從而反映出理解和運用本課程知識的水平和能力。程序完成后的代碼應當加以注解。:本課程設計以設計一個或多個實際應用系統(tǒng)為目的,通過課程設計讓學生較全面的 掌握 Java 語法基礎知識、面向對象程序設計方法, 尤其是基于 Java 的應用程序設計的方法與技術, 能 夠運用 J2SE平臺,結合相應的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)應用程序,理論聯(lián)系實際,達到培養(yǎng)實踐操作技能的目 的。,由老師指定或學生自行組織形成項目小組,必 要時由多人開發(fā)一個項目, 其中需要指定負責項目的小組長控制項目進度。在課程設計正文中使用圖表時, 所有的圖必須有圖號和圖題, 所有的表必須有表的 名稱和編號。(5系統(tǒng)各功能模塊設計(字數(shù)根據(jù)實際情況而定 : 主要介紹系統(tǒng)各功能模塊的界面設計及相應的功能程序設計。雖然看過, 但沒有用到的文獻或站點則 不必列出。能設置比賽時間,馬匹的數(shù)量等等。提示:使用 socket 通信ATM 柜員機模擬程序要求:使用圖形用戶界面。從數(shù)據(jù)庫中取出有關價格信息,再把這些信息返回給收銀臺。若當棋盤滿了還無勝利者,顯示平局對話框。減。1圖的最小生成樹算法過程演示 要求:使用圖形用戶界面使用菜單顯示普利姆和克魯斯卡爾最小生成樹的動畫實現(xiàn)過程, 動畫與算法的實現(xiàn)盡量同步實現(xiàn), 便于 人機交互和教學。課程設計時間安排 序 號時 間 實習主要內容 實習地點 指導教師1星期一 上午 概要設計:確定項目的實施方案、設 計程序模塊連接圖、完成模塊功能描 述實訓室 劉延嶺2星期一 下午 總體設計:設計程序流程圖,完成數(shù) 據(jù)庫設計、方法設計實訓室 劉延嶺 3星期二 上午 詳細設計:實現(xiàn)系統(tǒng)功能 實訓室 劉延嶺 4星期二 下午 詳細設計:實現(xiàn)系統(tǒng)功能 實訓室 劉延嶺 5星期三 上午 詳細設計:實現(xiàn)系統(tǒng)功能實訓室 劉延嶺 6星期三 下午 詳細設計:實現(xiàn)系統(tǒng)功能 實訓室 劉延嶺 7星期四 上午 系統(tǒng)功能完善,整合測試 實訓室 劉延嶺 8星期四 下午 撰寫設計文檔 實訓室 劉延嶺 9星期五 上午 撰寫設計文檔 實訓室 劉延嶺 10星期五 下午 檢查驗收 實訓室 劉延嶺計算機與信息工程系《 JAVA 程序設計》課程設計(字為黑體四號粗 課程設計題目(黑體二號粗 專業(yè) 計算機 班級 1001班 學號 02 姓名。 216。課程設計報告不能抄襲，抄襲判為不及格。Read a file from disk, display it?s contents on screen。窗口左上角行數(shù) LEFT DB 5。File open error!$39。==========================BUFFER SEGMENT PARA DB 65535 DUP(?)。宏定義 PROMPT: 顯示字符串 PROMPT MACRO OUTMSG LEA DX, OUTMSG MOV AH, 09H。代碼段開始 CODE SEGMENTASSUME CS: CODE, DS: MYDAT, ES: BUFFER, SS: SSEGSTART: MOV AX, MYDAT。進入主程序: 讀鍵盤CALL COMMAND。讀入文件名MOV AX, 3D00H MOV DX, OFFSET FILENA+2 INT 21H。讀入文件出錯轉GETERR2 MOV CCOUNT, AX。取文件名長度LEA BX, FILENA+2 ADD BX, CX。行數(shù)計數(shù)MOV INDEX[DI], 0 INC DX。是否超過最大行，超過轉CST4，結束JMP CST3。文件下一行MOV AX, LENCT。顯示一行子程序。窗口的第一列和最后一列是邊框，SUB CX, 2。取下一個字符LOOP SL1。MOV AX, HS。實際列數(shù)=窗口左上角列數(shù)+1 CALL VADD。顯示緩沖區(qū)地址為B800:0 MOV ES, AX。取屬性 CW2: MOV BYTE PTR ES:[DI], 39。畫邊框POP ES RET CREWIN ENDP。窗口左上角行列數(shù)。所以高度減二。MOV AX, HS。上下邊框═INC DI MOV BYTE PTR ES:[DI], BL INC DI LOOP DB3。XOR DH, DH。值x鍵標志RET COM1: CALL DOSUB。DOSUB2: ADD BX, 2 MOV BX, [BX]。顯示當前頁 SUB1X: JMP DOSUBX。通過課程設計，培養(yǎng)計算機專業(yè)學生，運用所學知識，進一步提高學生匯編語言綜合編程能力和程序調試技能。編制一個程序，要求完成以下功能：（1）以十進制形式從鍵盤隨機輸入成績（不多于50個）；（2）顯示成績評定的等級（90100為優(yōu)，8090為良，7080為中，6070為及格，60分以下為不及格）；（3）統(tǒng)計出各個等級的人數(shù)并以十進制形式顯示輸出；（4）當輸入Q時，退出程序。、字符統(tǒng)計。（4）以十進制形式顯示數(shù)字串中最大數(shù)與最小數(shù)的乘積。六、課程設計時間、地點及輔導教師時間：20142015學年第1學期第19周班級：計算機科學與技術1241242地點：計算機學院機房輔導教師：王雪瑞前4個題目，每組不超過兩個人；第5個題目一人，8三個題目每組不超過3人。（6）數(shù)據(jù)的輸入和結果的輸出都要有必要的提示，且提示獨占一行。奇偶數(shù)判斷。編制一個程序，要求完成以下功能：（1）以十進制形式從鍵盤隨機輸入成績（不多于50個），并用逗號或空格分隔各學生成績；（2）對該班的成績進行遞減排序，并以十進制形式顯示排序結果并用逗號或空格分隔；（3）計算全班的平均分并以十進制形式顯示輸出；（4）當輸入Q時，退出程序。二、課程設計環(huán)境要求硬件配置：586以上電腦操作系統(tǒng)：WINDOWS 98/XP/2000等軟件需求：MASM 三、課程設計基本要求要求通過查閱與設計課題相關的文獻資料，自學與其相關內容，掌握MASM 。至少顯示一行CMP AX, CURLINE。轉處理程序 DOSUBX: RET。行數(shù)80+列數(shù)SHL AX, 1。角框╝INC DI MOV BYTE PTR ES:[DI], BLPOP AX POP BX POP CX POP DXRET DRAWB ENDP。ADD DH, AL。左右邊框║。角框╔。畫邊框子程序 DRAWB PROC PUSH DX PUSH CX PUSH BX PUSH AX MOV BL, FGB MOV DH, TOP MOV DL, LEFT CALL VADD。送空白字符INC DI。窗口左上角行列數(shù)MOV CX, HS。窗口的第一列和最后一列是邊框，SUB CX, 2。CMP DH, AL。該行正好顯示完，則結束，否則用空格填滿SL2: MOV BYTE PTR DS:[DI], 39。行索引為字類型，所以乘二MOV SI, INDEX[SI]。DH=窗口中的行號 SHOWLINE PROC PUSH CX PUSH SI PUSH DX PUSH AXADD DH, TOP。文件是否顯示完JNC SC2。窗口最頂行MOV SI, CURLINE