20xx年后勤綜合治理工作計(jì)劃1與20xx年后勤綜合治理工作計(jì)劃2匯編(完整版)
【正文】 種突發(fā)事件的緊急“預(yù)案”的制定及防治措施的落實(shí)。、總之，后勤綜治工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校一切工作開展的基礎(chǔ)和保障。水電管理員要及時(shí)更換壞舊設(shè)施，保證學(xué)校正常的用水用電，確保用水用電安全。因此，住宿生的管理顯得尤為重要，安全，穩(wěn)定是宿舍管理中最基本的目標(biāo)。加強(qiáng)班級(jí)安全工作，各班要在學(xué)期初上好安全第一課，開好“安全”主題班會(huì)，普及安全常識(shí)，提高安全意識(shí)，繼續(xù)開展安全知識(shí)競賽或征文活動(dòng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的交通安全，住宿安全。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的封閉式管理制度。繼續(xù)堅(jiān)持每周一的后勤人員工作、學(xué)習(xí)例會(huì)制度，檢查落實(shí)上周工作情況，落實(shí)各項(xiàng)過程性管理資料的積累，安排部署本周工作重點(diǎn)，與會(huì)人員要互相學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，注重過程性管理，針對(duì)后勤工作多、雜的特點(diǎn)，在確保做好后勤常規(guī)工作和階段性工作外，還要及時(shí)處理好突發(fā)性事件，進(jìn)一步完善應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的緊急“預(yù)案”的制定及防治措施的落實(shí)。二、抓安全，保穩(wěn)定，落實(shí)“安全”工作責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任狀，堅(jiān)持安全工作中的“四不放過”原則，（即：排查安全隱患不徹底不放過，安全教育不落實(shí)不放過，安全措施不到位不放過，安全責(zé)任不明確不放過。秋冬季是甲型流感的高發(fā)期，青少年是易感人群，當(dāng)前，甲型流感的防控是最大的任務(wù)，為確保我校不發(fā)生一例甲流感感染者，我們采取外堵輸入，內(nèi)環(huán)擴(kuò)散的防控方針，成立了防控領(lǐng)導(dǎo)組，及時(shí)購置了體溫計(jì)、口罩、消毒液等防控器材藥品，制定一系列的防控制度措施，實(shí)行晨檢制度和缺勤、缺課登記制度，發(fā)熱學(xué)生的登記，處置跟蹤調(diào)查制度，并進(jìn)行了廣泛的宣傳教育，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，扎實(shí)有效地開展甲流防控工作。強(qiáng)化宿舍管理，繼續(xù)遵循“整齊”有序“安全”活潑“團(tuán)結(jié)”的十字方針，實(shí)現(xiàn)住宿規(guī)范化。加強(qiáng)學(xué)校，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。禁止銷售三無商品，過期變質(zhì)食品，真正做到方便學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。眼勤，注意發(fā)現(xiàn)問題。明確職責(zé)，明確責(zé)任要求，強(qiáng)化崗位意識(shí)，愛崗敬業(yè)，要做到自尊，自愛，自強(qiáng)，工作中有熱情、有耐心。實(shí)行住宿生離校請(qǐng)假“三聯(lián)”制。三、加強(qiáng)后勤常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。重點(diǎn)做好違禁物品的定期和突擊查處，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。在食堂經(jīng)營中，嚴(yán)格落實(shí)食品原料購進(jìn)索證制度和主廚簽字制度，建好臺(tái)賬，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)解決好以下三個(gè)問題：一是衛(wèi)生(包括廚房衛(wèi)生、餐廳衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、炊事員個(gè)人衛(wèi)生等等)確保學(xué)生的飲食安全，二是學(xué)生打飯秩序，各個(gè)食堂要抽專人進(jìn)行維持，三是加強(qiáng)對(duì)食堂人員的管理，要讓他們知道自己所置身的環(huán)境，注意自己的言行要符合校園環(huán)境。發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)，任勞任怨的工作精神，齊心協(xié)力扎扎實(shí)實(shí)做好本學(xué)期后勤綜治工作。商店要以經(jīng)營學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用品為主。工作中耐心、細(xì)致，講真情，講道理，真正做到管理育人。環(huán)境是學(xué)校的窗口，也是學(xué)校管理的最直觀體現(xiàn)之一，長期以來隨著各項(xiàng)環(huán)境衛(wèi)生制度的落實(shí)，學(xué)生已形成了良好的衛(wèi)
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