【正文】 同學(xué)不能婆婆媽媽的，不求你們學(xué)會其他的，至少你們要學(xué)會怎么去正確面對自己的錯誤。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多。我想從以下幾個方面來對一年來的班主任工作做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規(guī)范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強學(xué)習(xí)，使之能達到工作的目標(biāo)。我想一個認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。有個好的態(tài)度。好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的，還有那么許多課要學(xué)，都想學(xué)精不太可能。那是他們以后吃飯的本事。，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。三人對面敞開心扉溝通交流，讓家長多關(guān)心孩子。甚至說差的遠也不過分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學(xué)生說清楚。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分，有什么不好呢！二、如何規(guī)范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求再一個就是學(xué)生的行為。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀(jì)行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來說更加為所欲為。針對這樣的情況，我跟學(xué)生講的很清楚。這些科目。對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任如何做好德育工作展開了探討，提出幾點可行性建議。首先，要加強理論學(xué)習(xí)。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學(xué)生的思想。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。好在我讓他們形成了兩個想法。三、如何加強學(xué)習(xí)，使之能達到工作的目標(biāo)最后是學(xué)習(xí)的問題。有些課是你必須無條件學(xué)好的，這里分兩種。我的態(tài)度是明確的，你必須學(xué)好，學(xué)精。其一是如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規(guī)范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強學(xué)習(xí)，使之能達到工作的目標(biāo)。我想一個認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。有個好的態(tài)度。好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的，還有那么許多課要學(xué)，都想學(xué)精不太可能。那是他們以后吃飯的本事。：（ACD）A．難道那條街不熱鬧嗎？B．那條街不熱鬧。變換為被動句：被白雪覆蓋了的這座美麗的城市。C．打虎親兄弟，上陣父子兵。“天仙”電扇廠廣告：“實不相瞞，39。：（AC）。的名氣是吹出來的。（ABC）：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。變換為否定句：這道幾何題不簡單。D．那條街很熱鬧。這些科目。針對這樣的情況，我跟學(xué)生講的很清楚。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀(jì)行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來說更加為所欲為。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分，有什么不好呢！二、如何規(guī)范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求再一個就是學(xué)生的行為。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學(xué)生說清楚。甚至說差的遠也不過分。不要求他們學(xué)的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)。以有涯隨無涯，殆已”。知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。每個人我還給準(zhǔn)備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。其次一點的是吃苦耐勞的精神。今年，本人擔(dān)任09秋電子商務(wù)班的班主任。再加上中職教育處于文化體系表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。對于其他一些科目，比如語文，數(shù)學(xué)，英語。一是計算機基本知識，還有需