政治生活：51人民代表大會：國家權力機關1(完整版)
【正文】 引導學生從人大和人民的關系及人大和其他國家機關的關系來思 考 并 得 出 結(jié)論：人民行使國家權力的機關是人民代表大會 探究 新課： 二、 全國 人民 代表 大會 探究： 全國人民代表大會的性質(zhì)、地位、職權和常設機關各是什么 ? 教師組織在學生閱讀教材 P55 第 3段； 在學生回答全國人大的 地位是：在國家機構(gòu)中居于最高地位時進一步設問：我國的國家機構(gòu)體系是什么？全國人大為什么居于最高地位？ 展示圖片： 圖 2021 年 3 月 14 日，全國人大十屆三次會議高票通過了《反分裂國家法》 圖 2021 年 3 月，全國人大十一屆一次會議聽取并通過了溫家寶總理的《政府工作報告》。 不僅體現(xiàn)問題的層次性，又降低問題難度，提高可操作性。 課堂小結(jié) 展示本課知識結(jié)構(gòu) 學生做筆記并當堂記憶主干知識 總 結(jié)本課學習知識，構(gòu)建知識體系，理順知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的歸納概括能力 課后探究 回歸生活 多媒體展示課后作業(yè) : 假如你是福州市新聞媒體 記者。新課程改革中，講授法也是一種很重要的教學方式，不可一味地讓學生來表演、活動，千萬不能忽視老師在教學中的主導作用。 老師要有親和力，要有激情， 充分調(diào)動學生積極 性， 充分相信學生的能力 ，對學生多鼓勵多表揚。 學生課后完成 角色模擬，提高了 學 生 參 與 政治的熱情，鍛煉學 生 參 政 議 政的能力。 探究 新課： 三、 地方 人民 代表 大會 設問 :地方人民代表大會的性質(zhì)、職權和作用各是什么 ? 教師在學生回答的基礎上補充說明：全國人大和地方人大在立法權上的區(qū)別 . 課堂鞏固 ： 判斷以下提法正確的是（ ） A．人民代表大會是我國最高國家權力機關 B．全國人大和地方人大都有立法權， 都是立法機關 C．全國人大和全國人大常委會的職權 是一樣的 D．人民代表是國家權力的直接行使者 教師對學生
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