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20xx年幼兒園黨支部工作總結(jié)范文與20xx年幼兒園黨支部工作計劃匯編(完整版)

2025-10-13 20:30上一頁面

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【正文】 群眾不斷增長的教育需求。強有力的思想政治工作,在全園師生員工中激發(fā)出了強大的精神力量,學(xué)校呈現(xiàn)出觀念新、思想正、人心齊的良好局面,使學(xué)校處處洋溢著一種高昂的精神氛圍。  一、基本情況 認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)《黨章》,黨支部組織支部黨員重新學(xué)習(xí)了新《黨章》,盡管新《黨章》誕生后,黨員同志已學(xué)習(xí)過,但時間一長,漸漸淡化了。作為黨員不僅在政治上要堅決與中央保持一致,還必須有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),這樣才能達到黨組織的要求,才能在具體的工作崗位上發(fā)揮先鋒帶頭作用,體現(xiàn)出黨員的先進性。她們以身作則,率先垂范,加強自身的精神文明建設(shè),有力地推動了全園精神文明活動的深入開展。4、加強黨風(fēng)建設(shè)按照中央提出的“三嚴(yán)”、“四自”、“過五關(guān)”要求,嚴(yán)格要求自己,苦練內(nèi)功,凡是要求老師做到的,自己首先做到,主動接受教師和群眾的監(jiān)督,不以權(quán)謀私,堅持從我做起,從小事做起,制定和完善了黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任實施細(xì)則,黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任分工等,堅持民主生活會、民主評議制度等。支部認(rèn)真抓好黨知識小組的學(xué)習(xí),做到有計劃、有步驟地安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校設(shè)有園務(wù)公開欄,不定期的公布教育收費、招生、學(xué)?;?、教育活動要求、幼兒代管費的開支等情況,增強透明度。使教師有良好的心態(tài)專心致志地進行教育工作,保障各項工作順利開展。3、實行約束管理,提高教師主人翁意識 嚴(yán)明的紀(jì)律是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱,一套完善科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。5、抓常規(guī)管理,提高安全意識 根據(jù)計劃,我們對常規(guī)管理工作十分重視。2、婦女工作是幼兒園的主要工作對象,我們積極開展了“五好家庭”、“文明戶”、“文明樓”、“巾幗建功示范崗”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵”等活動的評選活動。 積極開展中心學(xué)習(xí)小組的活動。在學(xué)習(xí)方式上,包括個人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育等。并將學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合起來指導(dǎo)實際工作,在工作中貫徹xx大精神,增強廣大黨員的責(zé)任感和使命感。 二、創(chuàng)新組織工作機制,加強黨的組織建設(shè)通過開展“教育興衰,我有責(zé)任”活動,以“創(chuàng)優(yōu)良作風(fēng)、樹師德風(fēng)范”為主題,規(guī)范教師行為,繼續(xù)開展評選“幼兒最喜歡的保育人員”活動,塑造幼兒心目中的好教師形象。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以真抓實干、求真務(wù)實精神去研究學(xué)科專題,指導(dǎo)教學(xué)工作。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央《條例》和省、市委實施辦法。 以開展讀書活動為載體引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。通過講座輔導(dǎo)、觀看錄相、學(xué)習(xí)測試、知識競賽、交流心得做學(xué)習(xí)筆記等形式抓好學(xué)習(xí)教育活動,每人撰寫2篇學(xué)習(xí)體會。3、認(rèn)真做好退管工作,今年我支部向每個退休的教師發(fā)放補貼300余元,補助退休教師賴明書困難補助1000元。每月由園考核小組定期或不定期查閱教養(yǎng)資料,間或還邀請部分教師參與該項工作,一方面可以使查閱工作更公開、更民主,尊重每位教師的個人認(rèn)識,另一方面也提供機會讓教師們相互學(xué)習(xí)、互補長短;行政班子輪流值班,堅持每日巡視教師帶班情況和計劃實施、活動開展等情況,做到心中有數(shù),并結(jié)合月考核對教師進行幫助;每周由行政深入班級聽半日活動,在看活動、看游戲以及評價、輔導(dǎo)中,使教師的教育觀念不斷得到更新、教育教學(xué)能力不斷獲得提高,努力使我們的教育工作能真真正正地為幼兒服務(wù)。首先建立一套符合本園實際、科學(xué)合理的規(guī)章制度,并每學(xué)期進行完善;其次是加強思想政治工作和師德教育,增強責(zé)任感和事業(yè)心,變制度約束為自覺行動;第三是認(rèn)真作好檢查評比、獎懲兌現(xiàn)工作。2、實行分級管理,提高教師責(zé)任感 幼兒園規(guī)模不大
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