學校教學資源庫建設方案1(完整版)
【正文】 作完成。，應用程序開始建設這一學科的相關資料，并不斷擴展到更多的資源。，并能支持項目可持續(xù)發(fā)展。、完整的學科資源數(shù)據(jù)庫。這一階段的成品資源庫沒有統(tǒng)一標準，資源庫中的素材無法共享，教師制作的課件因為不符合別人的教學思路，通常也無法提供給其他教師使用，這一階段的資源體系較好地解決了“建庫”的問題，但有待完善。學校建設校園網(wǎng)的真正目的是為了提高課堂教學的效果和優(yōu)化教學管理模式服務，其核心是教學資源庫的組建、應用和共享。采用集中培訓和自我學習等形式，利用業(yè)務學習時間加強對本校教師的培訓，使老師們掌握課件制作修改、資料下載和收集上傳等常用的基本方法，使之更好地服務于課堂教學。以級科為單位，以教研為抓手各老師認真制作、修改課件，并注意做好學科教案、試題、論文、課件等資料的積集，上傳工作（對于所運用的課件或教學資料做到及時修改并上傳），每個科組必須上傳所有的教案，教師的論文等，課件每個學期每個科組必須上傳10個以上到教學資源入庫，科組長對本級資料進行篩選、整理并分類匯總到相應的子目錄中。現(xiàn)結(jié)合我校實際和教育科研工作建議的精神特制定本方案。第三代資源庫：正是目前大力倡導的新一代資源庫，具有統(tǒng)一標準、體現(xiàn)課改思想、強調(diào)探究、注重交互性、全面整合現(xiàn)有資源、素材與管理系統(tǒng)分離、積件設計理念、緊密結(jié)合Elearning（網(wǎng)絡化學習）等特點。每個學科的資源內(nèi)容應包括支撐學科發(fā)展的必備內(nèi)容和可選內(nèi)容,其中必備內(nèi)容為直接為教學服務的多媒體素材、試卷和課件等資源,可選內(nèi)容為供學科發(fā)展的教學錄像、教學心得、教育論文和研究性學習專題等輔助教學資源。原則上教研組負責本學科的承建工作。網(wǎng)絡管理人員可調(diào)整搜索策略，盡可能使建設的資源是那些高質(zhì)量的教學資源，且適合作為該學科的資源內(nèi)容。數(shù)據(jù)質(zhì)量控制組：主要負責對數(shù)據(jù)的教學性、標引的準確性、鏈接的有效性進行控制。在選擇參建教研組時，主要考察以下幾個方面：（1）申請建設學科是否為學校開設的學科；（2）該教研組是否具有認真負責的網(wǎng)絡管理員；（3）是否有一支聯(lián)合組成的水平較高的教師隊伍。項目管理組對本項目進行預驗收，內(nèi)容包括軟件系統(tǒng)功能及各學科資源建設。各參建教研組要始終遵循項目管理組制定的相關標準。2 建設目標 教學課件涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術、音樂、美術、體育（簡稱：全學科下同）的各年級教學課件各一套（PPT格式）。 課件的圖形、圖像、動畫、影像等媒體元素能少則少，宜簡不宜繁。在規(guī)定的時間內(nèi)將優(yōu)秀教學案例、教學用圖片等教學素材上傳至教科室。一、成立“信息資源庫建設”領導小組組長：肖楠副組長：郭春梅鄭偉輝成員：方曉紅、馬月、張雪蓮、紀聰穎、張桂芝、郭麗娟二、具體實施工作建立科學的資源庫目錄，并設立各子目錄。三、評估及獎勵辦法資源庫領導小組每學期將對各學科充實資源庫的情況進行評比，依據(jù)各組總體上傳資源的數(shù)量、質(zhì)量進行評定，評出學校的一、二、三等獎并進行物質(zhì)獎勵。第4期：資源庫的應用對培養(yǎng)學生信息素質(zhì)的作用：研究校域性軟件資源對培養(yǎng)學生信息意識，收集整理、分析信息的基本能力，起什么作用，如何起作用。此外，明確評價標準有利于保證資源的質(zhì)量。加快建設一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的信息技術教育師資隊伍是教育教學資源庫的開發(fā)、管理和使用的基礎。隨著校園網(wǎng)建設的逐步升溫，專家適時提出了“建網(wǎng)、建庫、建隊伍”的口號，資源庫建設被納入正式的議事日程。激勵教師踴躍提供。在教研、培訓、教科研實踐中收集整理大量資源。資源庫是在學科教學中有效應用現(xiàn)代信息技術的基礎和保證，我們應該根據(jù)教師與科研的需要，建立具有學校特色的教育教學資源庫。加強培訓，參加校內(nèi)與校外培訓相結(jié)合，以參加校內(nèi)培訓為主；參加校內(nèi)與校外培訓相結(jié)合，充分發(fā)揮校內(nèi)設備作用，以參加校內(nèi)培訓為主；假日與工作時間培訓相結(jié)合，克服工學矛盾，以假日、課外為主。資源征集：分配資源征集任務，并向各個部門下發(fā)。一、校本特色教育教學資源庫建設步驟教育信息資源的建設主力部隊是工作在教育最前線的教師，他們了解教育中最迫切的需要，因而應由他們來完成教育教學資源的建設任務。
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