【正文】 分良莠。三年來，成績進步不是很明顯，因為你缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標，任務觀念嚴重。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！，思維敏捷，善于學習，成績優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。特長例1：英語水平較高，已通過大學英語六級，擅長寫作，曾在校報發(fā)表文章五篇。對社會做出自己最大的貢獻，也算實現了自己的人生價值，對得起黨這么多年來對我的培養(yǎng)。在我的同學里，有的在社會工作中表現積極，有的在文體方面有所專長，有的具有很強的交流溝通能力，每個人都展示了多彩的一面，都有值得我學習的地方。我對待學習比較認真，總能夠獨立地按時完成，但是有時候學習方法欠佳。大學階段是我的人生觀價值觀形成的過程。還有幾天我就要離開，心中自然是無限的感慨。時光已逝，良晨難在，獲取超于失去，何樂而不為，憧憬，是因為新的夢想在開啟斗士的豪情！現在的結束只是為下一個階段學習的開始打下基礎。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，經過自己的不懈努力與執(zhí)著追求，于20xx年11月榮獲中國質量認證中心授予“環(huán)境管理體系內部審核員培訓資格證書”。在學習知識的同時，我更懂得考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。以上都是個人觀點，如有雷同，純屬巧合。有的人會問你怎么不讀課外書籍呢？我是這樣認為的，一些老師為了評職稱，開始自己寫書，說白了就是在別的書籍中抄來抄去，最后掛上自己的大名。第三，我想說一下關于英語的學習，英語是非常重要的，每天都要學習，一般安排每天至少一個半小時的時間，要持久，不能間斷。這樣的思路在培養(yǎng)方案中肯定是存在的，因為任何課程都是循序漸進，由淺入深的。第一，我們要知道大學的學習是首位的，但是我們更要知道學些什么，什么是重點。當時就希望自己考試別掛科就行了，也就是靠著考試別掛科這個想法，使我堅持每天去圖書館學習。第一篇：學生綜合評價學生綜合評價范文學生綜合評價范文1時光荏苒，大學生活即將結束。每天早出晚歸，就這樣我的生活就在寢室、教室、圖書館，三點一線之間度過。也就是哲學中所說的，要抓住矛盾的主要方面，不能眉毛胡子一起抓。找到了這個思路是大學學習生活最為重要的部分。英語短期學習是看不出來效果的，只有長期學習才能看到效果。出于這種目的的很多書籍寫的都不是很好，錯別字，概念歧義等等。學生綜合評價范文2轉眼間，我的大學生活結束了，四年的點點匯集，四個春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領神會的傾聽慧語，兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè)，我學會了珍惜，懂得了追求。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。在生活上：為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學們和睦相處；勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個階段的學習?；仡櫞髮W四年，覺得經歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。我開始獨立地面對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。課外我積極參加各種講座和報告，拓展自己的眼界，大二大三學年參與了兩個srt項目，參加了結構設計大賽等各類科技活動。在大學里，學校也給我創(chuàng)造了很好的成長環(huán)境，科技競賽、文體活動、演講報告、黨團生活、社會實踐都開展的很豐富，這些都提供了很多很好的發(fā)展自己的機會。總結自己的大學四年，非常的完美，我在一生中都會記得自己的四年大學生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。例2：該生團隊協(xié)作精神較好，在各類團體中總能獲得成員的歡迎 例3：有較強的創(chuàng)新能力，曾參加學校創(chuàng)青春創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并獲三等獎。你酷愛籃球運動，充滿了活力。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。但人生不可能是一帆風順的。在今后的學習中，希望你樹立信心，從基礎做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中！，思維敏捷，學習成績優(yōu)秀；你團結同學，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。但人生之路還會遇到坎坷，愿你永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。，卻因不夠努力而成績平平；你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道你從沒放棄，因為你知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律。但在學習上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。學習上也能完成作業(yè)，尤其酷愛化學。但在學習上遇到困難時，你還要振作精神，勇于克服。雖然你基礎薄弱，但你從沒放棄過努力。希望你在在今后的人生路上，揚起自信的風帆，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!第四篇：學生綜合評價1一、學生行為規(guī)范基本要求獨立完成作業(yè)，誠信考試。打預備鈴后迅速回到座位，做好課前準備，不再大聲說話。發(fā)現抄作業(yè)情況，停課寫思想認識并通報家長，情況計入個人誠信系統(tǒng)。對應措施：提升個人素質，同學之間相互提醒。計分：缺席值日生，經查實每次扣去本人及所在小組的10分。確實需要帶的自覺關機。主動交作業(yè)，并按照規(guī)定在指定位置放好作業(yè)本。下課及時處理個人事務，上課不遲到。對應措施：跑操請假需家長的書面請假條。違規(guī)者將通報批評，晚自習不能保持安靜取消晚自習資格。從第二次起，每次扣去本人及所在小組10分?？刹僮餍栽瓌t評價過程簡便、直觀、易操作，逐步實現評價操作與管理的信息化。評定等級指每個基礎性發(fā)展目標的評定結果以等級方式呈現，分為A、B、C、D四個等級。學生在班主任和小團隊輔導老師指導下，小團隊成員之間按照生活德育課程化修煉實施方案及綜合素質評價細則，依據學生成長檔案袋記錄，結合平時的觀察了解，采取討論和不記名方式對班級內（小組內）每個同學進行評價，每周進行一次。家長評價。申訴和復核。畢業(yè)生綜合素質評價在綜合高中階段各學期的評價結果(高一、高二、高三各占30％、30％、40％)的基礎上確定，所有評價均記入學生成長檔案。被評學生對結果產生異議的，可以提交申請和相關證據由學校綜合素質評價小組及時予以復議，并給出最終評價結果。學校從收到申訴之日起10日內組織復核并給予書面答復。年級審核。班級評價。學生使用統(tǒng)一格式的“普通高中學生成長檔案袋”和“普通高中學生綜合素質評價報告單”。三、組織機構成立學校綜合素質評價工作委員會主任：副主任：委員：主要職責：負責制定綜合素質評價工作方案和標準，組織和指導評價工作，認定評價結果，受理咨詢和申訴申請。因表現良好受到老師表揚的，每次獎勵20分。信息采集自值日班長、班長的記錄，科任教師和班主任的觀察。一個月內缺席達到3次，停課兩節(jié)用于反省并寫出思想認識，約談家長。對應措施及計分：參見第五條的方案。早晨7:20分將作業(yè)交至科任教師處，遲交未交均視為不交。以上兩個時間段可以在教室內使用手機，但不得玩游戲。對應措施：七點二十分副班長點名。信息采集自值日班長記錄和班主任觀察。計分：經查實的抄作業(yè)行為每次扣去本人及所在小組30分，考試作弊扣100分。1自習課、午休、晚自習時保持靜音。語言舉止文明，不哄鬧，不大聲喧嘩，不聚眾議論游戲等內容。欣賞你的堅韌和執(zhí)著。，為人坦誠，團結同學，關心集體，學習上也能認真上課，作業(yè)大多數都能按時完成。你清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)。你尊敬師長，值日工作認真負責。