小學品德學科教研計劃(完整版)
【正文】 會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。第一篇：小學品德學科教研計劃品德學科教研計劃一、工作思路：品德學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。通過教學，培養(yǎng)學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！镀返屡c社會》是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。2．著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。倡導集體備課、合作備課。，關注品德課程與其他課程的相互滲透。通過學習，老師們確立了新的教學觀念，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能?！镀返屡c生活》、《品德與社會》新課程所倡導的是：回歸生活的品德發(fā)展，社會性發(fā)展的教育。二、工作目標：經過努力，能夠促使小學品德學科任課教師業(yè)務素質和部分教師綜合素質有所提高；促使薄弱學校教學水平、教學質量有所提高；促使小學品德課堂教學質量及教師研究水平逐步提升。加強教師隊伍建設是品德學科教研的重要工作。十一月份：教導處聽課調研及教學檢查。二、工作目標：經過努力，能夠促使小學品德學科任課教師業(yè)務素質和部分教師綜合素質有所提高；促使薄弱環(huán)節(jié)教學水平、教學質量有所提高；促使小學品德課堂教學質量及教師研究水平逐步提升。引領教師專業(yè)發(fā)展。四月份：認真組織理論學習《“品德與社會”課標解讀》征集品德與社會教學案例、故事、教學反思等。加強品德學科教學思想建設，提高教研活動質量，加強教研工作的時效性。加強教師隊伍建設是品德學科教研的重要工作。認真組織網絡教研活動。開展網上讀書學習及研討活動。學期工作總結與反思。六、活動安排：九月份：制定小學品德學科教研計劃。做實課題研究。加強對農村相對薄弱學校的教學指導，繼續(xù)進行送課下鄉(xiāng)活動。組織開展推門聽課活動。做到培養(yǎng)有層次，努力有方向，促其盡快成長；同時強化學科教研，使學校的校本教研走向規(guī)范，走向科學。加強品德學科教學的思想建設，提高教研活動的質量，加強教研工作的時效性。十二月份：課題匯報交流研討活動。五、充分發(fā)揮網絡教研優(yōu)勢認真總結上期網絡教研工作的成績與不足，發(fā)揮好小學品德學科網絡教研中心組的核心作用，將小學品德學科欄目做得有聲有色。加強品德學科教學思想建設，提高教研活動質量，加強教研工作的時
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