【正文】 ，然后上前施禮，問(wèn)道：“不敢動(dòng)問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)到一個(gè)黑大漢，坐一匹黑馬，往哪條路上去的？望乞指示！”兩種完全不同的態(tài)度得到的反應(yīng)是截然不同的，反映出岳飛與牛皋兩種不同的修養(yǎng)。1)同學(xué)們，當(dāng)我們走進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)同學(xué)們向老師們問(wèn)好，同學(xué)們之間相互問(wèn)候的情景，我們學(xué)校的同學(xué)們真有禮貌。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)遵紀(jì)守法、禮貌待人的故事、名言、歌曲把學(xué)生分為五個(gè)小組布置教室。同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。（╳）（13）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。六、主題班會(huì)的口號(hào)：遵紀(jì)守法好公民、禮貌待人暖人心第三篇：“遵紀(jì)守法禮貌待人”主題班會(huì)“遵紀(jì)守法、禮貌待人”主題班會(huì)【活動(dòng)背景】學(xué)生對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好，有的甚至不清楚規(guī)范的內(nèi)容?，F(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了，每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。有的已成為歷史，有的就在我們身邊。為了讓同學(xué)們深刻體會(huì)到遵紀(jì)守法、禮貌待人的重要性。讓我們用禮貌裝扮我們的生活，那時(shí)，我們的生活會(huì)更加美好。圖片: “微笑的魅力”情景再現(xiàn)：餐廳服務(wù)員如何面對(duì)不講理的客人？舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式?；顒?dòng)板塊二：待人以禮師：講文明，懂禮貌，不僅僅只是尊敬師長(zhǎng)，莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像地球失去了陽(yáng)光。門(mén)外積雪，有一尺多深。大家都知道，我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，也是揚(yáng)名海外的禮儀之邦，文明禮貌是我國(guó)上下五千年的顯著里程碑。第一篇：尊敬師長(zhǎng),禮貌待人主題班會(huì)尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人主題班會(huì)一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：能夠認(rèn)識(shí)到尊敬師長(zhǎng)和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚(yáng)。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，下面我們就一起來(lái)回顧一下這些故事。這個(gè)故事，就叫“程門(mén)立雪”。而我想說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人不知文明禮貌為何物時(shí)，就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀，這個(gè)人空得一副身軀，卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西。它能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。第二篇：遵紀(jì)守法、禮貌待人主題班會(huì)“遵紀(jì)守法、禮貌待人”主題班會(huì)活動(dòng)教案時(shí)間： 班級(jí)： 班主任：一、活動(dòng)背景：學(xué)生對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好，有的甚至不清楚規(guī)范的內(nèi)容。所以開(kāi)展了此次主題班會(huì)。二、探索學(xué)習(xí)（1）知道岳飛和牛皋是誰(shuí)嗎？（2）簡(jiǎn)單介紹岳飛和牛皋。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)?！净顒?dòng)目的】使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的中學(xué)生。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。（╳）（14）今天遲到了，為了不給班級(jí)扣分，寫(xiě)其他班級(jí)同學(xué)的名字?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。愿大家都能收獲一個(gè)碩果累累的人生！【班會(huì)課反思】本次班會(huì)課基本按照設(shè)想順利完成，大多數(shù)同學(xué)能積極參與，各抒己見(jiàn)，受到教育和啟發(fā)。四、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)地點(diǎn)：高二（11）班活動(dòng)時(shí)間：第三周主持人：教師導(dǎo)入：同學(xué)們都知道我國(guó)是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚(yáng)。從同學(xué)們老師們的表情就能看出大家都很高興，禮貌待人讓我們的校園多么和諧美好。（4）師生交流：這個(gè)故事告訴我們一件什么事？（牛皋和岳飛向一個(gè)老者問(wèn)路）（板書(shū)：?jiǎn)柭罚?）牛皋是怎樣問(wèn)路的？的他的態(tài)度怎樣的？(喂，老頭兒，爺問(wèn)你去校場(chǎng)怎么走？)如果你是那個(gè)老者，你心里怎么想，怎么做呢？（同學(xué)們暢所欲言）結(jié)果怎么樣？（沒(méi)問(wèn)到路反而被罵）那岳飛問(wèn)到路了嗎？為什么？（他有禮貌，態(tài)度和氣）小結(jié)：牛皋的無(wú)禮使老人對(duì)他非常討厭，而岳飛非常有禮貌，老人耐心的給他指路，兩個(gè)人不同的表現(xiàn)有不同的結(jié)果，這就是“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”三、小品表演找兩名同學(xué)上臺(tái)表演，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。那么，要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子，首先要懂法。主持人小結(jié)：通過(guò)競(jìng)賽，我們看到同學(xué)們對(duì)一些法律知識(shí)已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)各種活動(dòng)行為規(guī)范討論交流、反面案例啟示等對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，集體榮譽(yù)感教育，使每位同學(xué)都能爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí)，總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石不信請(qǐng)同學(xué)們一起看看下面兩個(gè)反面案例，相信更能對(duì)你有所啟示和震撼。據(jù)查，他們?cè)啻吻迷p小剛，金額達(dá)1000多元?，F(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了，每一個(gè)