【摘要】(語文)語文文言文閱讀專題訓(xùn)練提高訓(xùn)練 一、中考語文文言文閱讀 1.閱讀下面的文言文,完成下列小題。 師說(節(jié)選) ???古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑...
2025-04-01 22:00
【摘要】閱讀訓(xùn)練題(第一篇)一天早晨,太陽剛從東方升起,小白兔就挎著一個小籃出去采蘑菇。山上的蘑菇可真不少呀!小白兔越采越多,越走越遠(yuǎn)。到了傍晚,小白兔想回家了,可是它不知道怎么走了。小白兔急得哇哇大哭。這時,一只烏鴉飛來問小白兔:“你為什么哭呀?”小白兔說:“我迷路了?!睘貘f又問:“早上你是怎么走的?”小白兔說:“我早上是背對著太陽走的?!睘貘f說:“早上你背對著太
2025-04-02 00:47
【摘要】小學(xué)一年級語文閱讀訓(xùn)練題 再見,太陽 晚上,小姑娘與太陽告別。太陽坐在地平線上。 “再見,太陽。”小姑娘說。 “再見,小姑娘?!碧柣卮穑八X吧,我也要休息了。明...
2024-12-07 03:17
【摘要】篇一:小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練(五年級)含答案生命的價值①有一個生長在孤兒院中的男孩兒,常常悲觀地問院長:“像我這樣沒有人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”②院長總笑而不答。.③有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是‘真賣’。記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣?!雹艿诙欤泻憾自谑袌鼋锹?,意外地有好多人要向他買那塊石頭,而且價錢愈出愈高。
2025-06-24 22:55
【摘要】(一)AletterHereisaletterfromJimtohisfriendintheUSADearlily:IaminChinanow.Igotoschoolfivedaysaweek.Theschoolandthefoodaregoodhere.IhavesomeChinesefriends.
2025-04-06 23:20
【摘要】2010中考語文熱點(diǎn)主題閱讀與寫作方案:真情感悟熱點(diǎn)闡釋新課標(biāo)指出,(閱讀時)“能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的精妙,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示”。這就要求同學(xué)們在閱讀過程中要有所“感”,有所“悟”。那么,在散文閱讀活動中,我們應(yīng)該如何去感悟流淌在作品字里行間的涓涓真情呢?讓心靈去旅行。散文是作者心路歷程最真實(shí)的袒露和最直接的展示,作為讀者一
2025-04-26 12:11
【摘要】古云教育科技(杭州)有限公司EleganceEducation&TechnologyCo.,Ltd說明文閱讀題前指導(dǎo)說明文以說明為主要表達(dá)方式,
2025-04-06 06:41
【摘要】小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練第一課寫景類文章的閱讀(分2課時)寫景,也就是描繪景物,通過作者有條理的描寫,讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。繪景記敘文是以描寫大自然中的各種景象以及社會環(huán)境中的某些建筑、設(shè)施等為主要內(nèi)容的記敘文。閱讀繪景類記敘文要注意以下幾點(diǎn):1.要了解文章的類別我們所學(xué)過的描繪景物的文章一般分為如下幾類:(1)游記:寫的是在游覽的過程當(dāng)中所見到的
2025-03-22 15:19
【摘要】閱讀訓(xùn)練步步高學(xué)號:姓名:一、課外閱讀。(11分)_____________
2025-04-15 07:09
【摘要】文獻(xiàn)閱讀與論文寫作00:34?在臨床實(shí)踐中不斷積累知識。-做個有心人?愛閱讀,廣泛閱讀。-做個愛學(xué)習(xí)的人?常提問,勤思考。-做個善于總結(jié)的人?敢想,愿做。-做個“有創(chuàng)意”的人重要提醒:病人安全是第一!專業(yè)文獻(xiàn)的重要意義古今中外,大凡醫(yī)學(xué)論著有所成就者,都是在在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息搜集、積累、開發(fā)和利用的基礎(chǔ)
2025-05-02 01:13
【摘要】小學(xué)語文語段的寫作與評價【課程簡介】本課程從以下三個方面對“小學(xué)語文語段的寫作與評價”進(jìn)行介紹:1、小學(xué)語段習(xí)作教學(xué)的用途,2、小學(xué)語段習(xí)作教學(xué)解析,3、小學(xué)語段習(xí)作教學(xué)的評價。本課程突出特點(diǎn)在于,重點(diǎn)介紹小學(xué)語段習(xí)作教學(xué)到底需要教什么、怎么教。在介紹“語段習(xí)作到底需要教什么”的環(huán)節(jié),提出核心觀點(diǎn):“支持——教學(xué)的根本”,明確小學(xué)語段習(xí)作教學(xué)中補(bǔ)充句的支持層級。在介紹“語段習(xí)作到底需
2025-08-04 16:03
【摘要】小學(xué)閱讀訓(xùn)練合作路小學(xué)2012級6班一、“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字,我感到很奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧
2025-06-23 16:47