【正文】 8．聽(tīng)兒歌（或自讀）9．試著背誦兒歌（二）聯(lián)系生活，自主識(shí)字。七棵果樹(shù)八朵花，千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，九架飛機(jī)十輛車，飛入蘆花總不見(jiàn)。教師總結(jié)。（外形，結(jié)構(gòu)）。（四）拓展練習(xí)（補(bǔ)充拼音兒歌及詩(shī)句）（1）一頭牛，兩匹馬，（2）詠雪詩(shī) 鄭板橋三條魚(yú)，四只鴨，一片兩片三四片，五本書(shū)，六枝筆，五六七八九十片。3．先來(lái)跟我讀一讀：跟老師讀兒歌。3．教師點(diǎn)撥“竹”是翹舌音。第五課時(shí) 語(yǔ)文園地一一．教學(xué)目標(biāo)1．鞏固漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)反義詞。3．全班交流。我會(huì)認(rèn)： 國(guó) 旗 金 星 升 甜 小烏鴉愛(ài)媽媽路邊開(kāi)放野菊花，飛來(lái)一只小烏鴉，不吵鬧呀不玩耍呀，急急忙忙轉(zhuǎn)回家。娃娃臟，它也臟，娃娃漂亮它漂亮。問(wèn)她哭什么？低頭不開(kāi)口。數(shù)仔細(xì)： 紅橙黃綠青藍(lán)紫，以二三四五六七。秋天里，西風(fēng)多，吹熟莊稼吹熟果。”小蝌蚪小蝌蚪，細(xì)尾巴，身子黑，腦袋大。秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭?？蓦`篆行，歐柳顏趙王。小朋友，試一試，互相調(diào)換就要鬧笑話。愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。你拍八，我拍八，動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。室內(nèi)空氣換一換，還讓花兒喝個(gè)飽。一游游到銀河邊，洗個(gè)澡兒樂(lè)悠悠。叫黃狗、黃狗、汪汪叫。鉸只狗，鉸只貓，鉸只麻雀喳喳叫。第一課時(shí)教具準(zhǔn)備：多媒體課件。（1）出示字母表。（教師指導(dǎo)）（4）集體讀生字。學(xué)生分小組自由讀詞語(yǔ)，要求把字音讀準(zhǔn)。）你還知道哪些和春天有關(guān)的四字詞語(yǔ)？（鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)紫千紅、春光明媚……）小組齊讀。建立句的概念，會(huì)用“誰(shuí)做什么”說(shuō)完整話。（學(xué)生開(kāi)火車讀）（3）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并隨時(shí)糾正讀音。（3）按要求把聲母、韻母抄在四線格里。（如：黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦。還可以自由組合，合作玩游戲。（2）教師指名，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)?；丶野鸭抑凶约合矚g的東西畫(huà)下來(lái)，再用學(xué)過(guò)的字或拼音把名稱寫(xiě)下來(lái)。（2）同學(xué)們看看，圖上畫(huà)的是誰(shuí)？在做什么？（）踢（）。（1）教師巡視。（2）出示課本外的姓氏，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，涂一涂。（4）組織學(xué)生評(píng)價(jià)。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一聲母：s n g f t x k出 左 上 大j zh r m下 入 小 右韻母：a un ui i ie ing en 樂(lè)樂(lè)（）。二、教學(xué)方法：以展示、引導(dǎo)為主，以講解為輔。教師課件展示形近字的相同的部分，讓學(xué)生看得清楚，記得牢固。同時(shí)，對(duì)較難的生字加以解釋，讓學(xué)生大致明白其意思。然后，學(xué)生舉手獨(dú)自朗讀，師生給予評(píng)價(jià)。師：很好。）接下來(lái)，就請(qǐng)會(huì)唱歌的同學(xué)給大家唱一首吧。答對(duì)一題得一分，教師在黑板上記分，最終分出冠亞季軍。正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺(jué)誦讀古詩(shī)的興趣重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)反義詞和讀句說(shuō)句教具準(zhǔn)備掛圖、制作帶姓氏的花、拼音卡片、反義詞生字卡教學(xué)過(guò)程 批注或調(diào)整第一課時(shí)（一）、我會(huì)寫(xiě)導(dǎo)入。（1）學(xué)習(xí)小組以自己喜歡的形式讀一讀聲母和韻母。（3）哪位小朋友還能說(shuō)出生活中相反的事物來(lái)。還可以自由組合，合作玩游戲。（3）指名小老師帶讀，全班跟讀。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦年級(jí) 一 學(xué)科備課人教學(xué)時(shí)間周次 第周總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文園地一 讀句說(shuō)句教學(xué)目標(biāo)建立句的概念，會(huì)用“誰(shuí)做什么”說(shuō)完整話。小組互相讀。進(jìn)行有趣的識(shí)字練習(xí)，請(qǐng)大家把自己認(rèn)識(shí)的姓說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)得多。4激勵(lì)：看看誰(shuí)的花開(kāi)得最美。（3）學(xué)生試讀。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：hengshu（pie)（）na（）dian（）（）。你為什么這樣讀？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“鵝”快活、可愛(ài)的樣子，及作者的喜愛(ài)之情。（2）出示課本外的姓氏，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，涂一涂。（1）教師巡視。（1）出示三副孩子活動(dòng)的圖畫(huà)。正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺(jué)誦讀古詩(shī)的興趣。試著連一連。（學(xué)生自由討論，動(dòng)手?jǐn)[一擺。自由發(fā)言。（3）按要求把聲母、韻母抄在四線格里。（學(xué)生開(kāi)火車讀）（3）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并隨時(shí)糾正讀音。第五篇：09一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案語(yǔ)文園地一年級(jí)學(xué)科備課人教學(xué)時(shí)間周次 第周總第 2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文園地一認(rèn)識(shí)反義詞教學(xué)目標(biāo)鞏固漢語(yǔ)拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（課件展示：我會(huì)唱?，F(xiàn)在就動(dòng)手畫(huà)吧！老師相信你們都是著名的小畫(huà)家！學(xué)生把畫(huà)好的春天給大家看看，并講講畫(huà)了些什么。讓學(xué)生準(zhǔn)確標(biāo)出短文的段落，并看看各段都有幾句話，都寫(xiě)了哪些內(nèi)容。這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)春天的景象的，有利于加深他們對(duì)春天的理解和感受。依次展示完各組形近字，讓學(xué)生一邊觀察，一邊學(xué)習(xí)；一邊讀，一邊記。四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留地址!文章標(biāo)題:一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案教學(xué)設(shè)計(jì),原文地址：:///Article/201108/第四篇：一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教案設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教案設(shè)計(jì)龍德小學(xué) 徐安師一、教學(xué)目標(biāo)會(huì)用簡(jiǎn)單適宜的方法區(qū)分和辨別本單元和以前學(xué)過(guò)的一些形近字，能讀準(zhǔn)，知字義，會(huì)組詞，感受中國(guó)漢字的豐富變化。教師帶讀，學(xué)生自由讀，比賽背。示圖，你看見(jiàn)了鵝，想說(shuō)些什么？（1）指名發(fā)言。做練習(xí)。（）讀（）。談話導(dǎo)入。（4）學(xué)生自由選擇詞語(yǔ)說(shuō)話。（學(xué)生自由討論，動(dòng)