【正文】 手戴指偶在情境中練習(xí)朗誦散文?；顒訙?zhǔn)備《小雨點》掛圖（見教具盒）、小雨點指偶、屋頂、樹葉、雨傘大圖標(biāo)。引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。(三)仿編散文1．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒說說小雨點還跳到了什么地方? 2．鼓勵幼兒手戴指偶，根據(jù)生活經(jīng)驗想像仿編，相互欣賞。(2)教師提問：小雨點跳到了哪里?好像在干什么?老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點擊畫面，鼓勵幼兒充分講述。第二篇：小班散文教案：小雨點小班散文教案：小雨點 作品賞析小雨點小雨點排著隊，唱著歌，從天上跳下來。2。跳到屋頂上，哎呀呀!小雨點把屋頂當(dāng)成了滑梯；跳到樹葉上，哎呀呀，小雨點把樹葉當(dāng)成了滑梯；跳到我的雨傘上，哎呀呀!小雨點把我的雨傘也當(dāng)成了滑梯?；顒舆^程：(一)談話導(dǎo)入師：小朋友看過下雨嗎?雨是怎樣從天上落下來的?小朋友喜歡下雨嗎?(二)欣賞散文1．看無聲課件。鼓勵幼兒手戴指偶，一邊做“跳”和“滑”的動作，一邊講述散文中的排比句?；顒訙?zhǔn)備：活動前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景；散文錄音，電腦課件，屋頂、樹葉、雨傘圖片各兩張，幼兒人手一個“小雨點”指偶。師：我們和小雨點一起來做個游戲吧，一邊玩一邊講。活動過程：，激發(fā)興趣。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。活動目標(biāo)，初步嘗試仿編。教師：老師把小雨點玩的過程編成了一首好聽的詩，我們來聽一聽。作品篇幅短小、句式簡單，內(nèi)容淺顯流暢、富有童趣，動作性比較強；運用排比句，以擬人的`手法描繪了淘氣的小雨點從天空落下來時，將落在的地方當(dāng)滑梯滑下來的有趣場景。附散文詩：小雨點小雨點排著隊，唱著歌，從天上落下來。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果：,魚池里的魚兒渴得不要尾巴了（不動了）,田野里面的苗兒渴得不長了。看圖,教師完整的朗誦詩歌。重點：引導(dǎo)幼兒說出小雨點落在哪兒，以及花朵、魚兒、苗兒的表現(xiàn)，解決辦法是通過看圖片加以理解。教師：雨點還會落在什么地方？還有誰喜歡下雨？下雨時會怎么樣？（三）結(jié)束部分1. 以談話活動，讓幼兒懂得雨給大自然帶來的好處。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。師：今天老師帶來的小雨點真頑皮，它是從天上跳下來的，它跳到了哪里，我們一起來聽一聽。(三)仿編散文1．引導(dǎo)幼兒說說小雨點還跳到了什么地方？師：小雨點除了跳到屋頂、樹葉、雨傘上，還會跳到什么地方？2．鼓勵幼兒用身體表現(xiàn)小雨點，根據(jù)生活經(jīng)驗想像仿編，相互欣賞?；顒臃此迹盒“嘤變耗挲g小，生活經(jīng)驗不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文學(xué)作品，在聽懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡單的文學(xué)語言，并逐漸遷移到生活中。5．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。小雨點，沙沙沙，落到了什么地方？（花園里），花兒樂得怎樣——張嘴巴又落到了什么地方？（魚池里），魚兒樂得怎么樣――搖尾巴最后落到了什么地方？（田野里）苗兒樂得怎么樣——向上拔。小班語言教案：小雨點7【活動目標(biāo)】在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)詩歌《快樂的小雨點》。教師配樂朗誦詩歌。那用詩歌里的話要怎么說呢?(滴答滴答，小雨點跳到樹葉上，它把樹葉當(dāng)成了滑梯。在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩歌，萌發(fā)熱愛大自然的情感。師：“小雨點，沙啦啦，唱著歌兒落在什么地方？（出示場景圖）①小雨點落在花園里。（2）幼兒跟老師集體念2遍。教師說千條線、萬條線，掉在水里看不見。(1)PPT出示公園圖片提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀?誰會怎么樣呢。教師小結(jié)。提問：你們聽到了什么？（雨聲）雨聲是什么樣的39。如：小雨點落到了屋頂上，把屋頂當(dāng)成了滑梯。（先說散文詩的名字）（三）經(jīng)驗回顧，仿編句子。小班語言教案：小雨點11活動目標(biāo)：通過引導(dǎo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)兒歌。③發(fā)出了什么聲音？（“啪！啪！啪！”）④我們一起來學(xué)學(xué)看。引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。哎呀呀，小雨點把屋頂當(dāng)成了滑梯，把樹葉當(dāng)成了滑梯，把我的小雨傘也當(dāng)成了滑梯。該作品雖好，但要作為小班教材使用，還需適當(dāng)修改，原因有二：1．標(biāo)題不夠精練，改為《小雨點》更直接，便于小班幼兒記憶。2。三、教學(xué)建議(一)制作課件、輔助教學(xué)散文語言相對而言比較抽象，引導(dǎo)小班幼兒欣賞散文時，需要借助中介方式，如通過聆聽、誦讀、閱讀圖畫、觀看動畫等幫助幼兒接受、理解散文所表達的信息。這種身臨其境的活動氛圍，使幼兒在輕松快樂的氣氛中得到了多方面的發(fā)展?；顒与y點：嘗試用動作表達兒歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛春天的情感。，感受春天里雨點發(fā)出的各種聲音?；顒舆^程——談話引導(dǎo)幼兒談?wù)撽P(guān)于下雨的話題。教師：想一想，小雨點還會跳到哪里當(dāng)滑梯，哧溜一聲滑下去？2引導(dǎo)幼兒看記錄圖卡，朗誦改編的散文詩。當(dāng)用語言表達或理解有困難時，教師可以結(jié)合圖片，利用動作表示下滑的動作，引導(dǎo)幼兒直觀感受小雨點滑落的動態(tài)表現(xiàn)?！按河辍笔怯變阂呀?jīng)觀察過的想象，活動中通過讓幼兒在聽聽、說說、做做中充分體驗活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：自制繪本《小雨點》，糖紙、塑料袋若干。小雨點滾到哪里去了？（翻看第三畫面）①小雨點滾到屋頂上去了，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細(xì)地聽聽。幼兒游戲?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：“千條線、萬條線，掉在水里看不見。四、仿編兒歌。附：小雨點小雨點，沙沙紗，落在花園里，花兒樂得張嘴巴； 小雨點，沙沙紗，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴； 小雨點，沙沙紗，落在稻田里，苗兒樂得向上拔?！保?）揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀（森林）？誰會怎么樣呢？（樹兒）引導(dǎo)幼兒用兒歌里的句式說話。提問：“花園里有誰？花兒怎樣了？”（理解動詞：張）“誰在魚池里？魚兒怎樣了？”（理解動詞：搖）“苗兒在哪里？它在干什么？”（理解動詞：拔）三、學(xué)習(xí)兒歌。小雨點下呀下，你猜它還會落到哪兒去呢？幼兒嘗試仿編兒歌。小雨點落到哪里去了？（翻看第四畫面）①小雨點落到水里了，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細(xì)地聽聽。今天劉老師給小朋友帶來一本好看的書，想不想看一下？這個誰呀？（小雨點）二、分段欣賞兒歌，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。美麗的畫面為幼兒提供了一個充分講述表達的機會，并且教師通過引導(dǎo)讓幼兒將看到的、聽到的或想象到的大膽地用自己的語言表達出來，并且借助動作、表情等等把幼兒的思維引入詩歌豐富的內(nèi)涵中去，幫助幼兒把描述的口頭語逐步轉(zhuǎn)化為生動的書面語言，為下一個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)詩歌打下基礎(chǔ)。這種身臨其境的活動氛圍能讓幼兒在輕松快樂的游戲情境中體驗學(xué)習(xí)散文的快樂?；顒咏ㄗh《小雨點》是一首寫景敘事性的`散文。教師：今天有個地方正下著雨呢，看看小雨點跳到了哪里？小雨點跳到這里會怎么樣？——欣賞結(jié)合掛圖完整朗誦散文，引導(dǎo)幼兒感受散文的優(yōu)美意境。教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花、小魚、麥苗，引導(dǎo)幼兒大膽想象花兒、魚兒、苗兒快樂時的心情和動作，并大膽地表現(xiàn)。活動過程：一、引題，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。因此，看第一遍課件時，教師可以把聲音關(guān)掉，讓幼兒看無聲動畫，邊看邊想：小雨點落到了哪里?好像在干什么?鼓勵幼兒大膽想像。欣賞散文《小雨點》前，教師可以先制作融動畫與聲音為一體的多媒體課件，用三個畫面分別表現(xiàn)散文中的三個排比句。設(shè)問：小雨點先跳到了什么地方?它把屋頂當(dāng)成了什么?小雨點再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后兩句重點引導(dǎo)幼兒學(xué)講完整句。二、活動方案活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句。(選自《咪咪畫報》20xx第3期。四、游戲：小雨點小雨點每到一處都發(fā)出了好聽的聲音，你們想不想來玩一下的？教師講述游戲規(guī)則：兒歌念到聲音部分，請幼兒用所需材料發(fā)出聲音。②發(fā)出了什么聲音？（“嚓！嚓！嚓！”）③我們一起來學(xué)學(xué)看。通過游戲活動，初步體驗合作的快樂。老師引導(dǎo)幼兒仿編“小雨點落到xx上，哎呀呀！把XX當(dāng)成了滑梯”。師：小雨點真可愛，老師編了一首好聽的散文詩，名字就叫《小雨點》。看到了什么？（許多小雨點從天上落下來）小雨點是怎么從天上落下來的？（引導(dǎo)幼兒說出一個挨著一個）師：小雨點排著隊唱著歌從天上落下來。小