【正文】 校園攀爬樹木比誰爬的高。這樣做對嗎？為什么？（學生回答）搶答題。我們應該怎樣做呢？主持人乙領學生學習安全知識：日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。2．選出班級中安全防護方面同學指定為安全員。當我邁著輕快的步伐來到學校。（出示警示牌，學生指認）在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。B招呼同學去看熱鬧。B找機會狠狠報復小剛。（）（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。珍愛生命，把安全牢記心中。2四年五班“校園安全伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。妮妮，這些同學說的很對，確實我們的校園存在著很多安全隱患。第二篇：安全主題班會設計方案安全主題班會設計方案安全主題班會的開展是為了提升相關安全教育工作的質量，下面安全主題班會設計方案是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。小學生應注意安全的地方：學生討論。小朋友們好：今天是新學期開學后的第一天，我們已經(jīng)是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。第二、做好勞動活動時的安全。不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息。二、活動準備：前期策劃中期節(jié)目排練后期串聯(lián)制作多媒體三、活動過程：（一）、故事引入，揭示課題：同學講述《金斧頭的故事》。記得劉備曾經(jīng)教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。）宣布結果（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數(shù)的組負）各抒己見（評論……）四、現(xiàn)場采訪，揭示主題采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學生的道德風采。三、活動過程：（一）開場（3分）甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。（放《朋友》音樂開場。甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學回答34人）（2分）（四）下面請看詩歌表演《團結力量大》（五）甲：我們在與同學、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。（甲）：（2分）（乙）：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關系。甲：請你——乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___ 例：書讀百遍，其義自見。甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。用功讀書，少年時不努力，更待何時？甲：背誦一首古詩乙：咦，你怎么背起古詩來了？甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好?！拔夷苄小睂Π鄷械墓?jié)目要進行適當?shù)呐啪?。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫(yī)學專著，同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學會了針灸等醫(yī)術，為群眾無償治療達1萬多人次。大概內容如下：考場中，大家都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停的念叨著：“這太難了，怎么做啊?”“老師也專和我過不去，這可怎么辦呢?”“有了!”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“如果正面朝上，我就打勾，如果反面朝上，我就打叉，不會錯的，上天一定幫助我的!”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十幾道判斷題完了。比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個)，1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，一組一組地進行，哪一小組背得最多，哪一組勝利。程實失落了斧頭，不能上山砍柴，回家又怕張剝皮的皮鞭子，他急得在河岸上放聲大哭?！崩瞎c點頭，和藹地笑了笑。他愉快地唱著山歌，挑著柴回家了。記得劉備曾經(jīng)教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。）宣布結果（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數(shù)的組減分）各抒己見（評論……）四、現(xiàn)場采訪，揭示主題采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學生的道德風采。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。（三）、游戲活動，玩中感悟游戲《找朋友》游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學標有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。但是，程實說：“老公公，這把斧頭也不是我的。他的哭聲感動了河神。第二次提示學生可以先分好任務，想出號主意(如諧音記憶)再進行比賽。“有了，真是天助我也!”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一個骰子，“我仍骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么!”他一邊擲，一邊寫：“2”……“哈，終于做完了!”小路得意的向同學們做鬼臉，一邊走上講臺，把試卷交給老師。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。講故事：張海迪：活著就要做個對社會有益的人張海迪，1955年秋天在濟南出生。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質苗木，使造林率有保證。讓我