【正文】 活動目標(biāo)：教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧，不做小動作，安靜的睡覺。教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?幼兒開始討論。教師小結(jié)：每天中午小朋友吃完飯、散完步就準(zhǔn)備午睡啦!睡午覺能讓我們下午更有精神，而且呀，小朋友在睡覺的時候，我們的身體也在慢慢的長高呢!四、知道正確的睡姿?；顒訙?zhǔn)備“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂 活動過程一、介紹“小明明”大嘴巴吃了什么數(shù)數(shù)吃了幾樣二、“小明明”吃飽了睡覺嘴里食物怎么辦道具水滴音樂—上下左右三、互動請一位小朋友幫“小明明”漱口四、學(xué)習(xí)漱口小朋友相互觀察牙齒引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程兒歌五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念活動五：我拉爸爸手(保護(hù)自身安全)活動目標(biāo)1．初步認(rèn)識紅綠燈，知道過馬路時要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規(guī)則。(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。2．課件。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應(yīng)注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。2．學(xué)習(xí)在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了”你早!你好!“(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑：。，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式?；顒訙?zhǔn)備1．各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。教師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我們吃水果時要及時吐核；吃有刺的食物時要慢慢吃；過熱的食物要等到稍涼以后再吃?；顒舆^程：一、組織幼兒看錄像：（錄像的內(nèi)容：情景表演——小動物感冒了）1．看錄像后提問：a．你們看見電視里的小動物怎么了？（講述拍攝的錄像內(nèi)容）。〃活動結(jié)束：附兒歌：寶寶流鼻涕，拿出小手帕，按住小鼻子，用力擤一下，輕輕擦干凈，鼻涕不見了。請幼兒自己選擇材料制作自己喜歡的三明治（制作的前要提醒孩子洗手，請孩子們注意保持桌面的整潔）創(chuàng)編活動：孩子制作完后，請他們根據(jù)自己制作的三明治編一首歌，可以改變原歌詞，例如“三明治，張開嘴，嘴里含一片小黃瓜”活動結(jié)束：品嘗交流活動十一：特殊的電話號碼活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些特殊的電話號碼：1111122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）請幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號碼。你們應(yīng)該對我說什么呀？，激發(fā)幼兒想吃點心的的欲望?！保處熞龑?dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手?；顒訙?zhǔn)備:男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的 圖片活動過程:一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位臵教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看(出示頭像)。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛，不能用手搓。，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習(xí)。，不挑食，飯菜搭配著進(jìn)餐。(1)引導(dǎo)幼兒幫小動物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。師：聽，什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶，你為什么哭呀? 鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。)(3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。(會滾動、能轉(zhuǎn)動?；顒訙?zhǔn)備：故事、課間、圖片。圖片一：集體活動中 提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？圖片二：做操時 提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？圖片三：戶外活動時 提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。（六塊）這六塊餅干一樣嗎？哪里不一樣？有哪些顏色？有些什么形狀？（有三角形、正方形、還有圓形?；顒佣?搓湯圓活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。第二篇：結(jié)合生活實際,感受數(shù)學(xué)生活《結(jié)合生活實際，感受數(shù)學(xué)生活》歐洲新城經(jīng)緯小學(xué)校 劉琦“數(shù)學(xué)廣角”是新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級上冊開始新增設(shè)的一個單元，教材將生活中的一些實例呈現(xiàn)出來，如衣服的搭配、行走路線、乒乓球的比賽場次等等，作為二年級的學(xué)生，缺乏空間想象力，要學(xué)生直接來學(xué)習(xí)，顯得非?？斩矗矝]有好的效果，但學(xué)生已有了一定的生活經(jīng)驗，因此在教學(xué)過程中，我對教材進(jìn)行了靈活的處理，創(chuàng)設(shè)了富有挑戰(zhàn)性的情境，讓學(xué)生在活動中探究新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在學(xué)習(xí)新知識前，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生通過讀書，自主探究要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到簡單的知識自己學(xué)，重點的地方會質(zhì)疑。使學(xué)生在體驗中感受合作的快樂和操作的成功，從而在交流中研究出了排列的方法。為了檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，教學(xué)中，我繼續(xù)利用小羊們參加運(yùn)動會這一情境，讓學(xué)生為獲獎的選手搭配領(lǐng)獎服，并用自己喜歡的方法把想法表示出來。我們認(rèn)為這道習(xí)題既與學(xué)習(xí)內(nèi)容相仿，又將學(xué)生的思維提高了一個層面。在新民主主義革命時期，毛澤東同志運(yùn)用馬克思列寧主義，從中國的歷史現(xiàn)狀和社會狀況出發(fā)，制定了無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的新民主主義革命總路線，開辟了建立農(nóng)村革命根據(jù)地、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。撫今追昔，心潮澎湃，我們首先緬懷了毛澤東同志的豐功偉績。以江澤民為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，堅持與時俱進(jìn)，在鄧小平理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的實踐和思考，形成了“三個代表”重要思想。緬懷了毛澤東同志的豐功偉績，從不同角度抒發(fā)了對毛澤東同志的深情懷念，充分表達(dá)了我們繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，開創(chuàng)新事業(yè)的堅定信念。： 風(fēng)兒熱，知了叫，叫什么？夏天到?。?樹葉落，果實香，大地黃，秋天到。：小企鵝，真可愛，黑禮服，白圍脖，搖搖擺擺樂呵呵。第三單元 ：你伸手，我伸手，我們一起手拉手。小肥皂，抹一抹；自來水，沖一沖；小毛巾，擦一擦。藏起腳爪來走路，進(jìn)屋誰也不知道。做游戲，唱兒歌，幼兒園里真快樂。手拉手，慢慢走，一走走到馬路口。：小時候，爸爸給我穿衣，媽媽給我洗臉，奶奶喂我吃飯?！惫旁娦蕾p （駱賓王）：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。： 一望二三里，煙村四五家。：貝貝把桔子一瓣一瓣地放在盤子里。： 刮風(fēng)了，下雨了，幼兒園里放學(xué)了。要不然，他們?yōu)槭裁蠢细遥?： 爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹，我是一只快樂的小鳥，在爸爸和媽媽中間飛來飛去。小寶寶，來穿褲，就像火車鉆進(jìn)洞。：我會，我會，不用老師喂，拿起小小勺，飯菜送進(jìn)嘴。：我是好孩子，自己搬椅子。不用瓦，不用磚，爬來爬去到處搬。第二單元 ：小燕子，真靈巧，飛得低，飛得高，尖尖尾巴像剪刀。：月亮圓，月亮彎，月亮月亮掛天邊。我們緬懷毛澤東同志就是要高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，在以胡錦濤為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，繼承老一輩無產(chǎn)階級革命家的遺志，把建設(shè)中國特色社會主義推向前進(jìn)。十月革命以后，以李大釗、毛澤東等為代表的先進(jìn)知識分子率先接受并傳播了馬列主義，為推動中國共產(chǎn)黨的誕生作出了巨大貢獻(xiàn)。新中國成立后，以毛澤東為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國人民迅速醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，勝利完成土地改革，努力恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路，使我國的社會主義制度得以全面確立，通過大規(guī)模的建設(shè)，我們建立起了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，使新中國發(fā)生了翻天覆地的變化。數(shù)學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系，而且這個聯(lián)系必須自然貼切、合乎學(xué)生的生活情趣?；匚渡A。握手和打電話都是組合在生活中的應(yīng)用，都能將排列與組合的聯(lián)系與區(qū)別進(jìn)行升華！握手更容易在課堂上呈現(xiàn)，而打電話可以課后完成。在第一次的教學(xué)設(shè)計中，我創(chuàng)設(shè)了猜密碼的活動，使學(xué)生在充滿興趣的情感中不知不覺地進(jìn)入了擺數(shù)活動，讓學(xué)生在體驗中感受，在活動操作中成功，在交流中找到方法，在學(xué)習(xí)中應(yīng)用。、全面思考問題的