【正文】 我們教學中的疏漏，而更多的則來自于學生自身，來自于課堂學生沒能真正的弄懂,課堂的效能沒能發(fā)揮好。因此，教師在教學過程中要精心設計教案，想方設法以新穎、豐富多彩的教學手段激發(fā)學生興趣，用興趣來激活他們的思維，喚起他們的學習注意力，進而充分調(diào)動學生的學習積極性，讓他們積極參與到教學中去，真正成為課堂的主人。三、調(diào)查結(jié)果的分析和建議：（一）學生英語學習興趣現(xiàn)狀的分析：小學生的英語學習興趣和教師的教學成果存在很大聯(lián)系，而且還直接影響學生的學習水平和對語言學習的接受能力。絕大部分學生對英語抱有濃厚的學習興趣，學生現(xiàn)階段喜歡英語是對英語和上課時帶給他們的快樂有很大關(guān)系；而對英語不感興趣的學生主要是在英語和國語之間的偏差較大?？傊?，學生厭學現(xiàn)象問題不容忽視，只要我們學校、我們每個教師、每個家庭都重視起來，找出癥結(jié)，努力想辦法來改變這一現(xiàn)狀?！坝H其師，信其道”學生喜歡某位老師，就會遷移到喜歡他教的課程。開展多彩活動。二是開設教研論壇。其一，定期聘請專家到學校講學，聆聽專家意見，接受專家指導。一是從面向升學轉(zhuǎn)向適應社會需求。良好的校園環(huán)境，團結(jié)向上的班級風氣，和諧的家庭氛圍能提高學生學習興趣。在評價措施上，學校也向語數(shù)老師傾斜，導致其他學科教師工作沒有熱情，責任心不夠，主人翁意識不強。第一，家庭因素。學生不喜歡上述學科的原因中認為這門學科無趣的有78人，占28 %，認為老師教學方法不好的有58人，占21 %，因為自己成績不好的有44人，占16 %，因為不喜歡這門學科的老師的有41人，占15 %。為了了解學生學習興趣的現(xiàn)狀，弄清影響學生學習興趣的因素，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，探究教育教學的新思路，特進行此項調(diào)查。第二篇：小學音樂課堂興趣現(xiàn)狀的調(diào)查報告小學音樂課堂興趣現(xiàn)狀的調(diào)查報告小學音樂課堂興趣現(xiàn)狀的調(diào)查報告一、調(diào)查時間：2014年2月20日——2014年2月28日二、調(diào)查對象：高陵縣城關(guān)小學一至二年級學生三、調(diào)查內(nèi)容及方法調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查包含兩方面的內(nèi)容：〈一〉是對音樂課堂現(xiàn)狀的調(diào)查，了解學生對音樂課學習的態(tài)度的現(xiàn)狀；〈二〉對音樂課堂有效性教學的調(diào)查，了解音樂課堂中教師的教學效果和學生的學習效果，了解學生對音樂課學習的想法和對老師的希望。第一篇：小學音樂課堂興趣現(xiàn)狀的調(diào)查報告小學音樂課堂興趣現(xiàn)狀的調(diào)查報告一、調(diào)查時間：2014年2月20日——2014年2月28日二、調(diào)查對象：高陵縣城關(guān)小學一至二年級學生三、調(diào)查內(nèi)容及方法調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查包含兩方面的內(nèi)容：〈一〉是對音樂課堂現(xiàn)狀的調(diào)查，了解學生對音樂課學習的態(tài)度的現(xiàn)狀；〈二〉對音樂課堂有效性教學的調(diào)查，了解音樂課堂中教師的教學效果和學生的學習效果，了解學生對音樂課學習的想法和對老師的希望。調(diào)查方法隨機抽樣法：本次調(diào)查對調(diào)查對象采用隨機抽樣的方法。二、調(diào)查對象前川五小四～六年級部分學生。學生認為校園環(huán)境能對學習起到幫助作用的有216人，占77 %。因社會競爭的壓力、就業(yè)的困難，家長們盼子成龍、盼女成鳳的心態(tài)可謂到了頂點。第三，教師因素。反之，則影響學生的學習興趣。學校教學質(zhì)量觀的確定要充分考慮如何更好滿足未來社會發(fā)展以及學生長遠發(fā)展的需要，徹底改變只重語數(shù)不重其他科目的做法，在教師分工上，教師專業(yè)發(fā)展上，教師評價措施上一視同仁。其二，與武漢市的名校接上幫扶對子，請他們學校教育前沿地帶的有豐富經(jīng)驗的教師現(xiàn)身說法。每月可集中一次，以教研組為單位，圍繞一個帶共性的話題展開討論，讓教師在辨析中成長。小學生正處于長身體階段，愛活動愛表現(xiàn)是他們的天性。良好的師生關(guān)系應該是民主平等的，他是構(gòu)建互相激勵和教學相長的基礎(chǔ)。我想，我們的每一位學生都會把學習當作己任，培養(yǎng)良好的學習習慣和興趣，成為新世紀的有用之才。學生對游戲最感興趣，這主要是因為日常英語教學中游戲能激發(fā)小學生的學習積極性，讀課文主要是因為太枯燥乏味，在形式上很難像游戲一樣變化，所以很難達到預期的目標。因此，幫助學生形成正確的學習目的和興趣對日后的學習起著舉足輕重的作用。第五篇：高中數(shù)學課堂現(xiàn)狀調(diào)查報告分析高中數(shù)學課堂現(xiàn)狀調(diào)查報告分析171。因此，研究高中數(shù)學課堂的有效性對于增強高中學生數(shù)學教學的針對性和實效性有十分重要的意義。130。B、直接得出結(jié)論，要求學生理解120C、為學生設計問題，由學生自己探索得出440D、教會學生證明和運用4在例題教學中，你喜歡老師A、抓緊時間講清楚。150、在課堂上，你認為A、學生應尊重老師，多思考少講話。我們先從關(guān)于有效性的一個隱喻談起：企業(yè)之間的競爭就好比是去穿越一塊玉米地，那么，穿越玉米地要比什么呢？第一個要比誰穿越得快；第二個要比在穿越的過程當中掰玉米，看最后誰掰的多；第三個是比過程當中，玉米葉子可能會刮傷皮膚，穿越過去看誰身上的傷口少。有效的數(shù)學課堂是——真正充盈數(shù)學味的魅力課堂；讓學生學有所得的效率課堂；著眼于學生發(fā)展的生命課堂。教師要有覺醒的震動、變革的行動和幸福的感動。成熟的企業(yè)家都知道速度、收益和安全必須要全面考慮，必須要整體考慮。420B、讓學生自己獨立完成250C、分小組合作完成。390C、講清楚思路，讓學生自己解答。170。二、調(diào)查方法（一）調(diào)查對象針對可能會出現(xiàn)不同的情況，我們對常州市西夏墅中學高一、二、三年級（全校31個班）的全部學生進行了問卷調(diào)查。課題組一、問題的提出學生在整個中學階段的學習過程中，初中到高中是一次飛躍。所以，作為教師需要