帶教制度職責(zé)(完整版)
【正文】 取消實(shí)習(xí)資格。杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。帶教組長在每批實(shí)習(xí)生出科前進(jìn)行理論及操作考核、評教評學(xué)，并做好小結(jié)?？剖以O(shè)1名帶教組長。護(hù)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵守醫(yī)院規(guī)章制度，服從科室工作安排，護(hù)生在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的差錯(cuò)，原則上由帶教老師負(fù)責(zé)，醫(yī)院按有關(guān)制度扣罰。帶教老師應(yīng)具有中專及以上學(xué)歷、兩年及以上臨床工作經(jīng)驗(yàn)。不接受病人禮物，不得向病人及家屬借任何物品，不得借工作之便謀取個(gè)人利益，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除全額退賠外，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度給予處理。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間查閱臨床護(hù)理工作中遇到的問題，從而為臨床實(shí)踐作指導(dǎo)。則上不請假，如確有特殊情況，必須寫請假條，病假須有醫(yī)生證明，病假證明交護(hù)士長審閱同意后報(bào)護(hù)理部備案。(三)臨床護(hù)理帶教老師準(zhǔn)入制度，強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，熱愛教學(xué)工作，能夠以身作則，為學(xué)生樹立良好的形象，具有一定帶教水平。根據(jù)各類臨床教學(xué)計(jì)劃，制定科室教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施方案等相關(guān)教學(xué)工作。，幫助他們盡早適應(yīng)臨床工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)工作中的問題并給予引導(dǎo)和反饋。帶教老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們多接觸病人，使之逐步樹立職業(yè)責(zé)任感。為提高教學(xué)能力，高起點(diǎn)培養(yǎng)骨干教師，學(xué)校應(yīng)聘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。經(jīng)常關(guān)心和了解實(shí)習(xí)護(hù)士的思想狀態(tài)、工作表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度、組織紀(jì)律及日常生活、學(xué)習(xí)情況，并聽取其他老師及病友的反映、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行幫助教育，嚴(yán)格組織紀(jì)律，使實(shí)習(xí)護(hù)士能圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。護(hù)士長不在時(shí)，能主動承擔(dān)護(hù)士長的工作。，及時(shí)與護(hù)士長溝通，改進(jìn)病區(qū)護(hù)理服務(wù)。協(xié)助護(hù)理負(fù)責(zé)人擬定科室護(hù)理工作計(jì)劃和年底總結(jié)，參與科室管理工作。注：科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記本要有本科生的簽名，學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對本科生的知識點(diǎn)。定期對學(xué)生進(jìn)行工作評價(jià)、理論及操作考核。，匯總質(zhì)控檢查結(jié)果，做初步分析，上報(bào)護(hù)士長、護(hù)理部。，如：病房的小講課、操作示范、病例討論、教學(xué)查房、學(xué)生的臨床帶教、階段考核、出科考試、總結(jié)評價(jià)等。在技術(shù)操作上要具體指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練、要求正規(guī)準(zhǔn)確。三、對二至五年教齡的青年教師實(shí)行成長期帶教，師傅由學(xué)校行政聘請校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)、有特色的教師帶教，并簽訂合同，合同期限為三～五年。經(jīng)常關(guān)心和了解實(shí)習(xí)護(hù)士的思想狀態(tài)，工作表現(xiàn)，服務(wù)態(tài)度，組織紀(jì)律及日常生活，學(xué)習(xí)情況，并聽取其他老師及病人的反映，幫助他們發(fā)現(xiàn)工作中的問題及時(shí)進(jìn)行幫助教育，使實(shí)習(xí)生盡早適
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