【正文】 在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的短板。這也就會讓學(xué)生產(chǎn)生高中生物課程學(xué)習(xí)起來非常吃力的錯覺，也會覺得生物學(xué)相關(guān)知識并沒有初中所學(xué)習(xí)的那樣豐富有趣，甚至有些枯燥乏味，從而在在生物課堂里極其容易發(fā)生不積極思考，不配合交流，不認(rèn)真學(xué)習(xí)等各種狀態(tài)。具體的計劃還得等我真正攻讀教育碩士時才可詳細(xì)制定，以上僅是我研究計劃的大方向，特此為記。我是一名教師，但我更是一名生物教師。因此，當(dāng)終于聽到免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士的消息時，我毫不猶豫的報名了。另外我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，確實有了一些長進(jìn)。高一是學(xué)習(xí)生物的一個過渡期，經(jīng)過了初一生物入門時的新鮮感，隨著高一學(xué)習(xí)難度與深度的增加，有較大一部分同學(xué)因能力無法跟上而使其生物學(xué)習(xí)興趣明顯降低，有的同學(xué)上課時雙眉緊鎖，或是神游他處，問其原因答曰學(xué)不會或是不喜歡生物。一個學(xué)期很快就過去了，似乎只要在學(xué)校，不管是作為學(xué)生還是作為老師，日子都過得很快。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來，盡量使學(xué)生學(xué)有所得。當(dāng)然，不論是在生活中，還是在工作中，都還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，未來還有很長一條路要走，不管這是條康莊大道，還是條荊棘之路。多媒體教學(xué)確實能更快、更全面、更有條理地展示一堂課的重難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識點(diǎn)，但傳統(tǒng)教學(xué)也可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而要達(dá)到教學(xué)方式多樣化，我還需更多的積累。從時間分配上說，可分為在職期間與在讀期間兩部分。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。（二）教學(xué)情況總結(jié)這是我任教生物的開始，由于教學(xué)經(jīng)驗少，我對教學(xué)工作不敢怠慢，深入研究教法，虛心向前輩們學(xué)習(xí)。用理論夯實基礎(chǔ)從開學(xué)到現(xiàn)在，我積極學(xué)習(xí)多種教育理論以充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。因此，等到免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士的通知出現(xiàn)時，我毫不猶豫的報名了。從時間分配上說，可分為在職期間與在讀期間兩部分。在這一年里，我實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的成功轉(zhuǎn)變，體會了一線教師工作的苦與樂。就數(shù)學(xué)這門學(xué)科而言，學(xué)生的個體差異很大，少部分學(xué)生對它有著極大的興趣，并且領(lǐng)悟力也很好；相反，有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，接受能力較差。作為一名新老師，我深知我的教學(xué)經(jīng)驗不足，基本功不扎實，不會有效處理課堂的教學(xué)內(nèi)容，不知如何和學(xué)生進(jìn)行溝通。作為新老師，我通過不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)，希望能和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長的目的。如此循環(huán)往復(fù)，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。對這樣的學(xué)生，要有耐心，只能采取鼓勵方式，千萬不強(qiáng)迫他。但我仍覺得自己在理論知識和專業(yè)技能上有所不足，自身存在很大的局限性。實際應(yīng)用過新課標(biāo)的教材后我發(fā)現(xiàn)，新課改的數(shù)學(xué)教學(xué)講究的是學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在研究生階段，我將會不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體和主宰，提高課堂教學(xué)的有效性。具體的計劃還得等我真正攻讀教育碩士時據(jù)實際情況才可詳細(xì)制定，以上僅是我研究計劃的大致方向和計劃，特此為記。讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的興趣。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時，我會不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。把理論只是結(jié)合到實際教學(xué)中來。教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。興趣是美術(shù)學(xué)習(xí)的基本動力。教學(xué)實踐證明，美術(shù)趣味教學(xué)，讓全體學(xué)生都動起來，從動腦、動口、動手等方面提高了學(xué)生興致，活躍了學(xué)生思維，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在活動過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。第五篇：免費(fèi)師范生任教工作總結(jié)及研究計劃2014年免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生任教工作總結(jié)及研究計劃報告工作單位：重慶市黔江區(qū)民族中學(xué)校報考院校：西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院姓 名：凡荀時 間：2014年10月任教工作總結(jié)和研究計劃報告黔江民族中學(xué)凡荀任教工作總結(jié)2014年9月，我懷著期盼已久的心情，帶著大學(xué)四年所學(xué)和各位恩師的深切教誨，來到了任教學(xué)校。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣每天早上、中午早到校，兩操、衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運(yùn)會入場式等等，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)反思。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。工作中存在的不足是對教材的把握還不夠，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對課堂及學(xué)生的掌控較差，這些都有待以后改進(jìn)。我必須不斷地充實自己，一步一步前進(jìn)，才能夠適應(yīng)這個社會，適應(yīng)新一代的學(xué)生，才能了解教育的新理念，掌握教育的最新動向，從而跟上教育的新步伐、新節(jié)奏。撰寫課題階段性總結(jié)材料?？偨Y(jié)、反思、改進(jìn)，構(gòu)建地理教學(xué)新模式。結(jié)合現(xiàn)在的實際，我就想對學(xué)生地理學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法進(jìn)行相關(guān)的跟蹤研究。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽不同老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見建議，改進(jìn)工作。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。選用班干部班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個月已經(jīng)過去了，在工作以來，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的賞識、信任和幫助，通過自身不懈的努力，擔(dān)任了2017級23班班主任和2017級16班、22班、23班、24班的地理老師，在工作的過程中，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，通過自身的努力和不斷的學(xué)習(xí)，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，逐步形成學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造個性。經(jīng)多次實踐，我發(fā)現(xiàn)游戲性的教學(xué)活動更能激發(fā)學(xué)生的激情，以及他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在這樣的任務(wù)定位下，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者。美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到數(shù)學(xué)文化學(xué)習(xí)的層面。要用心來愛護(hù)自己學(xué)生的美術(shù)作品，讓學(xué)生充分感受到老師對他們的關(guān)注。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。在這并不算長的教學(xué)時間里，得到很多的教學(xué)經(jīng)驗，這短暫的時光匆匆而逝，卻豐富和令人印象深刻，無論是日常的工作和學(xué)習(xí)，和學(xué)生或是同事的相處，既有歡笑也有苦惱，既有收獲也有仍需改進(jìn)的地方，但這些日子都是充實而快樂的，對于一個多月的教師生活，有如下總結(jié)：一）教學(xué)方面，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本學(xué)期新課開始之前即制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。多媒體教學(xué)確實能更快、更全面、更有條理地展示一堂課的重難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識點(diǎn)，但傳統(tǒng)教學(xué)也可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而要達(dá)到教學(xué)方式多樣化，我還需更多的積累。為此，