幼兒園大班拼音教案：大班拼音教案en(完整版)
【正文】 不好，一起深吸一口氣。師：孩子們，蘋果都熟了，紅彤彤的，想不想吃?可是，蘋果不是給你們的哦?；顒?dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主的語言氛圍，讓幼兒大膽的說出自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)an en in的認(rèn)讀、四聲調(diào)及書寫格式。an在發(fā)音時(shí)：先發(fā)a的音，然后舌尖逐步抬起，頂住上牙床發(fā)n的音。（4）en的書寫格式。（占中上格）（四）an en in與聲母的拼讀。游戲：《打字機(jī)》規(guī)則:打字機(jī)，真神奇，我說啥，你打啥,教師出示復(fù)韻母，小朋友一邊找一邊說,。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片教材。我采用了藍(lán)貓教學(xué)的動(dòng)畫來學(xué)拼音，拼音學(xué)習(xí)活動(dòng)本來枯燥，在短時(shí)間內(nèi)要能記住這些拼讀，首先要提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)拼音的欲望。因?yàn)槁暷甘且粋€(gè)字起頭的音，所以y就是老大，i就是小。提高語言表達(dá)能力。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。教學(xué)反思一、我采用了藍(lán)貓教學(xué)的動(dòng)畫來學(xué)拼音，拼音學(xué)習(xí)活動(dòng)本來枯燥，在短時(shí)間內(nèi)要能記住這些拼讀，首先要提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)拼音的欲望。因?yàn)槁暷甘且粋€(gè)字起頭的音，所以y就是老大，i就是小。這樣他們就有成就感哦！原來這個(gè)字可以用音節(jié)拼寫呀，好神奇！會(huì)引起學(xué)下一個(gè)階段的39。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書寫和拼讀作為重點(diǎn)，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節(jié)。）“摸”的聲母就是m，板書：m教學(xué)m的發(fā)音，認(rèn)清形。認(rèn)識(shí)基本筆畫：豎右彎豎右彎豎（2）幼兒空寫，并找個(gè)別幼兒上黑板上書寫，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用品、生活用品字卡若干、兒歌一則、黑板三塊學(xué)習(xí)用品字卡：鉛筆、橡皮、鉛筆盒、語文書、數(shù)學(xué)書、尺、英語書、書包、練習(xí)本、卷筆導(dǎo)刀生活用品字卡：飯盒、餐巾紙、雨披、茶壺、手帕 活動(dòng)過程：一、拼讀分類（集體游戲）指導(dǎo)語：這幾天我們都背來了小書包，書包里要放些什么呢？你們知道哪些是學(xué)習(xí)用品嗎？（幼兒說說）小學(xué)里的老師要考考我們小朋友（出示音節(jié)卡片），這些拼音寶寶里有的是學(xué)習(xí)用品，有的不是學(xué)習(xí)用品，你能把它們分開嗎？你怎么知道哪些是學(xué)習(xí)用品，哪些不是呢？（拼讀）要求：選擇一張卡片，先自己拼出再領(lǐng)讀，其他小朋友也要聽仔細(xì)了，要是他拼對了就跟著他念一遍，要是他拼錯(cuò)了，你要幫助他學(xué)會(huì)拼，看看誰的耳朵最靈。）1）告訴大家你拼出的是一句什么話？2）考考你們，第個(gè)拼音寶寶是怎么拼的？（老師，幼兒）3）告訴大家，這些紙條連起來就是一首兒歌啦，我們小朋友本領(lǐng)真大。集體完整的朗讀兒歌。（兩塊板：學(xué)習(xí)用品、生活用品）幼兒拼讀分類活動(dòng)。游戲：“摘蘋果”，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的“蘋果”，每個(gè)蘋果上面分別寫著音節(jié)：mo、ma、mi、mu，讀對的幼兒就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)蘋果。（教師范讀、跟讀、齊讀）（2）圖中藏著一個(gè)m，誰能找得到？誰能給m起個(gè)名？叫它“兩個(gè)門”。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書寫和拼讀作為重點(diǎn)，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí)。（2）老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀。讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀。提高語言表達(dá)能力。小252。如“今天雞大嬸又給我們帶來是什么，加上藍(lán)貓的一個(gè)小插曲，這時(shí)孩子們就有興趣了。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。每次端正坐姿外，要求書寫格式，如“看誰把這個(gè)b放在了中格和上格，而且呀寫得胖呼呼的，漂漂亮亮的“孩子們很積極地去完成任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也是一樣用兒歌形式，見到就jqx就把小眼鏡給摘掉了。如“今天雞大嬸又給我們帶來是什么，加上藍(lán)貓的一個(gè)小插
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