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幼兒園家長工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(完整版)

2025-10-13 19:36上一頁面

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【正文】 利用信息化手段提高家長工作的效率,有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。每周五為園長接待日,家長能夠與園長零距離現(xiàn)場溝通,既解答教育困惑,也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)帶給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志,也開闊了家長的視野,豐富了家長的幼教知識。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。六、具體活動流程:1.教師事先制作好并觀看ppt課件《各行各業(yè)》,了解生活中常見的職業(yè)。二、活動目標(biāo):1.進(jìn)一步讓家長了解幼兒園的工作,對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。在此過程中,幼兒園與家長互動、家長與教師互動、家長與家長互動,教師和家長共同成長,不斷提高。大一班的笑笑外婆,是一名退休高級教師。我們根據(jù)預(yù)定計劃,定期邀請專家來園為家長進(jìn)行講座,如我們邀請六一蔣園長來園做“關(guān)注幼兒健康,提升良好的親子關(guān)系”講座、我們還利用骨干資源,由保教主任、教研組長和科研組長為大班家長做“家有小學(xué)生”的幼小銜接專題講座等等,進(jìn)一步提高了家長的育兒能力。家委會定期參與幼兒園的日常管理,排解幼兒園的近慮與遠(yuǎn)憂,為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供了意見和建議,真正發(fā)揮了橋梁作用。我們通過家長開放周活動加強(qiáng)與家長的溝通,邀請家長來園觀摩幼兒的活動。家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。每周五為園長接待日,家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通,既解答教育困惑,也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志,也開闊了家長的、視野,豐富了家長的幼教知識。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動,加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點問題的討論。會前,各班老師對會場進(jìn)行了精心的布置,有的把桌子圍成圓圈,有的放成U形,有的放成雙排形,拉近了老師和家長之間的距離。二、結(jié)合實際,有針對性此次家長會針對小班幼兒家長,我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,以保育為主。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任支持配合我工作,我采取了以下措施教師家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,培養(yǎng)幼兒自理能力良好行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育引導(dǎo),才能達(dá)到真正目。正文:幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園家長工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年工作就結(jié)束了,回顧一年工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)老師支持幫助下,我認(rèn)真做好各項工作,讓我孩子們在這溫馨大家庭中快樂幸福成長學(xué)習(xí)了一年。我就通過家長園地孩子入園離園時間將一定教育方法經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確引導(dǎo)教育幼兒。2學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有幼兒注意力不易集中;有幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點還有家園配合,以教育為輔。各班的家長會都有一塊主題式黑板,如中一班的“家園共育 共筑希望之橋”;小一班的“尊重 理解 共勉”;大一班的“牽手合作,家園共育促成長”;大二班的“溝通你我”;大四班的“共同托起明天的太陽”……老師們向家長介紹了本學(xué)期幼兒在園的一些基本情況、主題教學(xué)活動、興趣活動和本學(xué)期的有關(guān)活動安排,如家庭才藝賽、“生活 鄉(xiāng)土 藝術(shù)”節(jié)系列活動、鄉(xiāng)土童謠吟誦等活動。自培活動,使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。大班組舉行的“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,300多名家長和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用,體驗著“變廢為寶”的快樂。經(jīng)??吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。家長活動形式豐富,親子活動、家教知識競賽、家長開放周、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。以親子活動的開放形式,提高了家長參與的積極性、主動性。其次,我們定期召開班級家長會會議,讓家長及時了解幼兒工作、共同參與幼兒園管理,密切家園合作。二、親職教育項目研究獲得“雙贏“效果本學(xué)期,我們繼續(xù)開展家長親職教育培訓(xùn),項目的研究改變了家長的育兒理念,提高了教師家教指導(dǎo)的能力,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。她學(xué)習(xí)年輕父母的教育理念,和孩子有著良好的親子關(guān)系。此次調(diào)研,得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。2.提供給家長與孩子交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會,充分展示家長的教育智慧。2.班主任邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè),并請幼兒掌聲歡迎“小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲”?,F(xiàn)小結(jié)如下:加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作潛力由于本學(xué)年度新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,幫忙老教師提升家教指導(dǎo)水平,本學(xué)年度一方面透過班級結(jié)對帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動,加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點問題的討論。大班組舉行的“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,300多名家長和孩子一齊,利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單搞笑的玩具和草貼畫,孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用,體驗著“變廢為寶”的快樂。經(jīng)??吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極和家長聯(lián)系,讓家長及時了解幼兒在園活動情況。家長們一致認(rèn)為:孩子們在實幼很放心,我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在家長學(xué)校活動以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上,我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查,將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計歸類,從調(diào)查數(shù)據(jù)看:家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。幼兒園家長工作總結(jié)10為了讓家長能全面地了解我們的教育工作,了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景,達(dá)成家園共育,周六我們班召開了家長會,此刻就這次家長會我們作以總結(jié):這次家長會,我們和家長真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方,同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本學(xué)期開展的主要活動、班級特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長配合的事項。扈智齊媽媽說,扈智齊、張佳翔小朋友上了中班以后,在與人交往方面有了很大提高,變得愿意表達(dá)自我的想法了,期待著孩子的更大提高。首先自己應(yīng)做個“十心”家長,對孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。六、在教育孩子時父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說小一班家長總結(jié):從上述問題中我的感想:“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子,其實孩子在家的時間比較多,就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維,在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣,孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo),只有我們家長和幼兒園老師相互配合,才能使孩子快步成長。大3班家長學(xué)習(xí)體會:以前沒有看到前面的五個關(guān)鍵點,我覺得這對我們的孩子很有用的,比如第一第二點給孩子的學(xué)習(xí)時間和觀察范圍都對以后的學(xué)習(xí)有必須的幫忙,第四點,五點是給我們家長和老師的配合,讓她學(xué)會對一件事情和一個問題的興趣和緝捕意志力。剛開始的時候,家長看著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不明白就應(yīng)先看什么,后看什么,只明白盯著自我的孩子不眨眼,聽見老師提問別的孩子不提問自我的孩子,心里不高興,看著自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著火。透過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。二、本學(xué)期工作的新突破家委會活動經(jīng)常性、制度化家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,本學(xué)期我們的家委會會議基本上作到每月一次?!毒V要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。幼兒園家長工作總結(jié)1420xx年12月13日,在這個陽光明媚的冬天的早晨,我和寶貝一起滿懷期待的來到了馬蘭幼兒園,因為今天我非常榮幸的參加小一班的家長助教活動。:順風(fēng)耳;游戲二:扔正方體盒子,每人輪流扔盒子,并且迅速讀出上面的英語單詞,每個孩子玩了3次,意猶未盡。這一天的助教中,我有很多的驚喜,其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律,他們知道什么時候做什么,而且知道該怎么做。非常感謝小一班的老師們給我提供了這次難得的機(jī)會,感謝孩子們帶給我的快樂時光。辦好宣傳欄,為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情景,我們及時將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上,讓家長在每一天理解孩子時就能了解班級的教學(xué)情景。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動,加深親子的情感交流。在早入園、晚接園時,對每個孩子的情況,特別是一天天的進(jìn)步變化,都告知家長,讓家長對孩子的情況有了解,堅持送幼兒入園。這個階段,我們教學(xué)工作已經(jīng)順利展開,我們經(jīng)常利用早入園、晚接園時向家長介紹孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),利用板報及時展示,讓家長了解,也請家長及時檢驗。第四階段是1月份,家長工作主要分為兩類,其中之一是孩子的休月問題。令一個交流的問題就是孩子這個月學(xué)習(xí)情況。同時“家園共育欄”中涉及的月計劃、周計劃、溫馨提示等都及時更新,根據(jù)課程的需要,也請家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,配合我們的教學(xué)工作,也增加了老師與家長的互動,更有助于我們班的和諧環(huán)境。在入園時,我們也常常說孩子在幼兒園笑的時候的表現(xiàn),也告訴帥帥媽媽,在這看孩子吃飯,影響培養(yǎng)孩子和其他小朋友一起安靜就餐的習(xí)慣,她也看到了孩子進(jìn)步情況下,主動配合我們的工作,及時交流孩子的變化,及時離園。幼兒在幼兒園的成長進(jìn)步離不開教師的細(xì)心、耐心,而教師的順利教學(xué)也離不開與家長的密切配合。三、利用多種途徑與家長溝通。助教活動不僅能讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。在此我要代表所有的家長向老師們說聲“謝謝!您們辛苦了”感觸三:當(dāng)名幼教比想象中更困難。雖然僅僅半個小時的上課時間,但是我真的被小朋友們的熱情感染了。一方面,因為從來沒有教過這么小的小學(xué)生,沒有幼教經(jīng)驗,特別害怕冷場;另一方面,小朋友們從來沒有接觸過英語,很擔(dān)心學(xué)的會不會吃力,有沒有興趣等問題。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助?!蔽覉@的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處,隨著二期課改的不斷深入,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,將家教指導(dǎo)工作做得更好。2.重視03歲嬰幼兒教育隨著社會的進(jìn)步,03歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視,我們能深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),是牽系千家萬戶的頭等大事,是一個地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的保證,也是一個民族興旺發(fā)達(dá)的前提。充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我們針對這種狀況,及時作出調(diào)整,開放日之前,先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo)、資料、方法以及如何觀察自我的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,向家長講明白,使家長們在看活動時,明白對自我的孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自我孩子的閃光點,只要自我的孩子進(jìn)
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