師愛無疆(完整版)
【正文】 中，每一次圓滿的完成學校的任時，我深刻的感受到工作的過程是一次歷練，是一種質的提高，這是我人生的追求；跟進課、百花獎，正是繼紅這個平臺，讓我不斷拼搏，努力進取，這是我人生的追求。作為教師，我的渴望很簡單，我最渴望的是能陪同孩子們靜靜地成長；我最渴望的是能帶領孩子們遨游在知識的海洋中；我最渴望的是能和孩子們共同感受快樂、領略生活中的美好……看過《熱血教師》，我被克拉克老師無限的愛與智慧所感染。可當我們看到學生的點滴進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動又是難以言表的。——這是吳邵萍老師教育生命的真實寫照，她用實際行動詮釋了師愛無疆的高尚師德形象。她的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。自然，處罰必須是恰當?shù)模仨毷菑膸煇鄢霭l(fā)的。顧嚴武說：“天下興亡，匹夫有責。她也有著如孩子般天真的神情，講起孩子的可愛，她興奮地起身模仿，講起工作中的小插曲，她仰頭大笑。第一篇：師愛無疆師愛無疆——學習吳邵萍老師先進事跡有感王永明說起來，我當老師已有17個年頭了。其實，我們自己又何嘗不是這樣呢？辦公室里，我們經常會說起哪個孩子的調皮，哪個孩子的聰明，有的老師模仿起班上的孩子，那一舉手，一投足，像極了?！焙螞r我們是人民教師，從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”，更加應該“鐵肩擔道義”。當然，教師發(fā)火，處罰學生也會傷害師生感情，教師應該慎用，但出于教育之目的，為了學生的健康成長而必須處罰時，教師應“執(zhí)之以正”，而不能以傷感情為借口放棄“處罰”這一教育手段，因為我們承擔著父母都不可能完成的教育責任。吳邵萍同志從事教育27年，她在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,平凡之處彰顯出偉大的人格。她的先進事跡深深地感動著我們，震撼著我們，也讓我們陷入了深深的思考。那時，覺得自己所有的辛苦和付出都是值得的。年輕的克拉克充滿熱情、富有創(chuàng)造力，他運用獨特的教學規(guī)則和革新式的教學方法教育著每個調皮的孩子。有一種職業(yè)最為美麗，那就是教師。可是一個家長抱著孩子鶴立雞群般站在了隊尾。上學時她只有32斤，生活不能自理，需要別人抱著，上肢雖瘦弱，卻也能完成一般的日?；顒?。她忙搬過來一把椅子坐在孩子的對面，嘮起了家常，了解了孩子的數(shù)學水平，能數(shù)100多個數(shù)，10以內加減法回答自如，就此李老師大加贊賞，獎給一朵小紅花，并在額頭貼個笑臉，那一天看到了孩子那天真、幸福的微笑。很快畫然就融入了這個班集體。我們當教師的能幫助家長做一點事，也算是讓家長休息休息吧。對于一直打傘的畫然也是一個考驗，雨傘無力的歪在了李老師的肩膀上，終于到了。第四篇：師愛無疆閱讀演講稿心中有愛，動力無限尊敬的各位領導，親愛的同事們，下午好！我今天演講的題目是《心中有愛，動力無限》。在課堂上，我還實際測驗了“不準亂說話”和“看誰表現(xiàn)好”的效果差別。《師愛無疆》給了我一片關于愛的天地，一片關于教育的天地，更是一片我們教師自己的天地。張麗莉的高尚行為向世人昭示：中國的年輕一代是值得信賴、堪當重任的一代，中國的年輕教育工作者更是充滿希望和有崇高責任感的一代。”一時間,一股暖融融的東西在我心中流淌??想到這里,我微笑答道——課堂內,我用知識孕育成長,用智慧開啟心靈。亦師亦友的我們,攜師愛同行。張麗莉的英雄壯舉和平時的教育行為是一個什么樣的關系呢？它們之間有無內在的聯(lián)系呢？我們從她的三篇演講稿談起。因為心中有愛，所以稍作休整就會動力無限?？磥?，以后我還要多多用一下“看誰表現(xiàn)好”。這是打開《師愛無疆》這本書的第一句話，一語道破教育的真諦——那就是愛！我之所以選擇教師這個職業(yè)也是因為心中有愛，我深切的愛著這些活潑、可愛、充滿活力的孩子們。這時的李老師滿臉通紅，不知是雨澆的還是出的汗，已經全身濕漉漉了。今天他們就要加入光榮的少先隊了，向往已久的大哥哥大姐姐脖子上那飄揚的鮮紅的紅領巾和敬隊禮時的那份神圣和莊嚴。二、
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