【正文】 管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。本班孩子獨(dú)生子女占___%。喜歡操作擺弄。語(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)他人講話。教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。養(yǎng)成有序排隊(duì)的良好習(xí)慣。讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)圖書的良好習(xí)慣。了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。游戲結(jié)束，能將玩具材料收放整齊。二、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)。區(qū)角活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分, 是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。（五）藝術(shù)領(lǐng)域能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。（四）科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。?幼兒從家中帶來(lái)的圖書。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。（四）社會(huì)：愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。（二）語(yǔ)言：能聽(tīng)懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康：喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。第一篇：幼兒園小班學(xué)習(xí)計(jì)劃一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。?提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃三聯(lián)閱讀定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：〈1〉及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。一、教育發(fā)展目標(biāo)（課程目標(biāo)）為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。（三）社會(huì)領(lǐng)域關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜歡、欣賞美工作品 及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。四、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。（三）教師之間的配合制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。它貫穿于幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式。能自選個(gè)人喜歡的區(qū)域活動(dòng)，積極參與。三、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)。材料：各種材料的玩具、積木。材料：各類彩色圖書。材料：卡紙、剪刀、各種膠水。二、工作措施：、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。加強(qiáng)禮貌教育。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞藝術(shù)領(lǐng)域喜歡聽(tīng)音樂(lè)和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。3．一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。3．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。?各種與主題有關(guān)的圖書與文字。〈2〉 幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。措施：開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。雙足交替上下樓梯。（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，知道自己是中國(guó)人，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，愿意上幼兒園。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂(lè)。：上、下、人、口、手、足、風(fēng)、雨、云、雪、田、石、樹(shù)、草、花、坐、站、走。根據(jù)我們小三班的班級(jí)實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：一、班況分析本班x幼兒，女生x名，男x名，大多已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期,但也有個(gè)別是新生?；顒?dòng)前，大部分幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè)上位做好，跟節(jié)奏拍手，與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)好。另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)握筆朝一個(gè)方向大片大片地涂色。能根據(jù)自然的觀察經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出春天有哪些變化。愿意幫助老師一起收拾玩具。樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確使用和整理材料。堅(jiān)持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。四、安全工作幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。（六）、幼兒離園時(shí)，教師必須見(jiàn)到監(jiān)護(hù)人才能給家長(zhǎng)孩子。按周程表進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，講故事比賽選內(nèi)容。機(jī)構(gòu)教師才藝比賽。還有我園環(huán)境因素都可能引起幼兒的不安全。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力，形成“安全第一”的觀念，從而自覺(jué)遵守各種有關(guān)安全的制度和行為規(guī)范，預(yù)防意外事故的發(fā)生。讓幼兒觀看直觀形象的圖片、畫報(bào)、幻燈、錄像等，如車禍、觸電、火災(zāi)等，以引起幼兒的高度警覺(jué)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。使幼兒在父母的指導(dǎo)下懂得一些易發(fā)生事故的物品不摸、不碰、不亂動(dòng)，并掌握一些自我保護(hù)知識(shí)。教育幼兒不到危險(xiǎn)的地方去。幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，入園前在家里都有專人看管，甚至是一個(gè)孩子幾個(gè)人看著，走路護(hù)著、睡覺(jué)陪著、吃飯喂著、穿衣幫著，什么事情都搶著幫孩子做好，很少有危險(xiǎn)的事發(fā)生。撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)、寫?yīng)剰垺⒄碛變鹤髌贰?月份：開(kāi)展植樹(shù)節(jié)、三八婦女節(jié)的主題活動(dòng)。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。樂(lè)意并能比較專注地參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。在園內(nèi)和外出活動(dòng)時(shí)，不隨意踩踏草地、亂摘花草。會(huì)將橡皮泥搓長(zhǎng)、搓圓、壓扁。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往且交往意識(shí)較弱。但有些孩子的適應(yīng)能力和行為還未形成規(guī)范。二、數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“敬老活動(dòng)”并及時(shí)做好反饋工作。豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。措施：創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。利用兒歌、