幼兒園大班小兔找太陽(yáng)教案反思[5篇范例](完整版)
【正文】 會(huì)發(fā)亮的教師小結(jié)幼兒講述的內(nèi)容，太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的，大大的。通過本次活動(dòng)，不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力，豐富詞句，激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識(shí)面。知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式，萬(wàn)物離不開太陽(yáng)。小兔子又把什么當(dāng)成了太陽(yáng)?為什么?(四)，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。基本部分：一、請(qǐng)幼兒欣賞大班小朋友表演的故事《小兔找太陽(yáng)》二、請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫片《小兔找太陽(yáng)》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，分段欣賞《小兔找太陽(yáng)》，理解故事內(nèi)容。教學(xué)反思：孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽(yáng)，但是太陽(yáng)到底是什么樣子的，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，受其語(yǔ)言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來(lái)。師：小朋友們，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)一只小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？(想)師：小朋友請(qǐng)看，這是誰(shuí)?（小兔子）對(duì)，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，要找一樣?xùn)|西，它要找的東西就在這個(gè)信封里。（繼續(xù)翻開下一頁(yè)線索卡）師:你們看到了什么呀?（圓形邊上有藍(lán)色的云）師:那說(shuō)明小兔子要找的東西可能在（天上）師:這幾樣?xùn)|西那些是在天上的呢?（逐個(gè)排除）師:那我們來(lái)問問小兔子，小兔子小兔子，這些是不是你要找的東西呀? 師:小兔子說(shuō)，就快找到了，我要找的東西是這樣的?！边@一題材趣味性很濃，是小朋友很喜歡的。 語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。2,、故事《小兔找太陽(yáng)》的視頻畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽(yáng)的畫面故事內(nèi)容四幅。這時(shí)媽媽告訴他，不，這是兩張紅燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢！出示掛圖（2）師：小兔子來(lái)到菜園子里，小朋友請(qǐng)看他又看到了什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)，（紅紅的、圓圓的蘿卜）。準(zhǔn)備：１． 黑色記號(hào)筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆?！保叮ń處熢诤诎宓淖笊戏劫N上四只紅氣球）小兔來(lái)到城里，看到天上飄著四個(gè)紅紅的圓圓的氣球問：“這是太陽(yáng)嗎？”討論：該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢？耳朵位置改變的時(shí)候，哪幾部分的位置也要跟著改變？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變。２． 幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具活動(dòng)過程：出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。心理素質(zhì)這方面還需要通過多種類似的活動(dòng)來(lái)鍛煉。但是小朋友回答之后，我沒有進(jìn)行及時(shí)的小結(jié)，包括最后出示的太陽(yáng)能，如果最后能總結(jié)一下就更好了。通過本次活動(dòng)，我也愈加覺得試教的重要性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還需要再思考斟酌一下。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。②啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后，再畫小兔，注意正確表達(dá)小兔頭部的動(dòng)態(tài)。太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的住在天上。過程：一、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論１． 教師出示小兔頭部。瞧——出示掛圖（4）師：小兔子仰起了頭，看著媽媽指著的地方，大聲喊，媽媽，我找到了，太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。設(shè)計(jì)小兔找太陽(yáng)的場(chǎng)景(紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實(shí)物，太陽(yáng)的畫面圖片)【活動(dòng)過程】出示小兔子圖片，引發(fā)幼兒興趣。它要求社會(huì)成員有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，能夠適應(yīng)語(yǔ)言傳遞技術(shù)現(xiàn)代化的要求，以迎接人機(jī)對(duì)話時(shí)代的到來(lái)?；顒?dòng)中，小朋友回答問題的體積性很高，幼兒豐富的答案令我很滿意，在小朋友的努力下找到了十六個(gè)圓形的東西，有一
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